小学二年级语文期末工作总结第1篇今年的教学任务对于我来说不同一般，本来教学经验就很欠缺的我，担任了二年级一个班的语文教学。刚接到这个通知的时候，心里虽说有点慌，但我很快就平静了自己的心态，我下定决心，下面是小编为大家整理的小学二年级语文期末工作总结6篇,供大家参考。

小学二年级语文期末工作总结 第1篇

今年的教学任务对于我来说不同一般，本来教学经验就很欠缺的我，担任了二年级一个班的语文教学。刚接到这个通知的时候，心里虽说有点慌，但我很快就平静了自己的心态，我下定决心，无论遇到什么难题都将认认真真地带好这个班的语文教学;不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的工作做好。

一、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。除了带领学生积极参加学校的各项活动外，我还在班内组织一些小型活动。每天早上和中午，我总是很早就到校，准备上课所需工具，指导学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，利用手抄报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

本学期有两项活动对孩子的影响比较强烈：一是朗诵比赛。本期由于对朗诵的加强训练，孩子们养成了爱读书的好习惯，无论是早读还是课堂上读书，都显示出孩子们对朗读的兴趣。更可喜的是，班里涌现出一匹朗诵小能手，给班里的读书带来了绚丽的色彩。二是书写养成习惯培养。本期非常重要的一项任务就是培养孩子认真书写的习惯。

每天安排孩子进行练字，适时检查和评比，很好地督促孩子养成良好的做事习惯。在准备书写展览的过程中，我和孩子们精心制作，将他们的作品粘贴绘制成漂亮的小艺术品，展览在学校显眼的地方，别人的肯定和赞美增强了孩子们的信心，更增添了他们对书写的乐趣。我们有理由相信，未来他们将成为汉字书写的精英。。

二、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班的张烨同学，刚转来的时候连字都不会写，我并没有丝毫放弃他的意思，一边手把手的教他写字，一边通过和他聊天增进情感，取得他的信赖，抓住他们的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个懂事、聪明、可爱的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。两个班里还有很多让人发愁的孩子，我都是平等地对待他们，耐心地辅导他们，真诚地关爱他们。

还有一个孩子因为上学途中不小心碰伤了脚，上学都由爸妈很早送到学校，才能不耽误爸妈上班，虽然早上很冷，但为了不让孩子在外受冷，我都很早来校给孩子开门。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，即使学生呕吐，我也是尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，有些孩子还给我讲故事、笑话，让我猜谜语等。。

一心希望班上的每一个孩子都能够获得良好的教育，所以我的心里总是装着许多让我放心不下的孩子，上课的时候多看他两眼，写作业的时候多叮嘱一句，课下的时候多辅导一下，取得进步的时候多表扬一番……因为费的心多了，我基本上没有闲暇的时间，再加上要批改两个班几百份作业，我每天都是早出晚归，甚至中午都来不及回家吃饭，在外面简单吃点，便又投入到工作之中。苦点、累点并不会挫伤我工作的积极性，只要看到孩子些许的进步，就会消除我一身的疲劳。

因为对孩子抱着一颗负责的心，所以我很少对孩子严加训斥，甚至大发雷霆，因为孩子如果受到了伤害，可能会给他一生都带来不可磨灭的影响。因此，从一开始我就采用温和的方式来启发教育孩子，即使效果没有严厉的训斥来得快，但我清楚的知道，教育是慢的艺术，只有耐心才能经得起时间的考验。因为我平等地保持对孩子的期望，所以我带的孩子，在各个方面都比较平稳，一个学期下来没有给班级带来什么大的矛盾，即使是学习成绩上也没有太大的落差。

三、继续培养学生的良好习惯

二年级学生虽说已经有了一年的学习经验，但七八岁的孩子，依然摆脱不了自控力差，纪律涣散的影响。为了继续深入对学生良好习惯的培养，课堂上我进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课对学生进行习惯养成教育，提醒学生做好学习准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

活动促进成长，活动促进团结，活动让二年级的孩子更自信、更活泼，也使孩子们营造了一个积极向上，幸福美满的班集体。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得充实，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

小学二年级语文期末工作总结 第2篇

一转眼，一学期的工作又结束了。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。

一、狠抓基础知识和技能

由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。

二、灵活处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。

三、指导学生学习方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。

五、突出章节过关，拓展知识视野

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。

在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。

小学二年级语文期末工作总结 第3篇

本学期我的语文教学工作在忙忙碌碌中结束了。回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐,从而顺利地完成了教学任务。现将本学期的语文教学工作总结如下：

一、积极听课，认真备课，善于反思。

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。加上本身教学经验不足，所以本学期，我积极听课，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷，有了很大的帮助。让自己的教学思路更清淅，教学过程更有条理，得到了不错的教学效果。

备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做好，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。在教学，我总是尽自己最大的努力上好每一节课。

上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

深入扎实地上好每一节课。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生的掌握情况，采用同桌合作、指名读、开火车等各种形式进行检查。同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，在理解字音字义的情况下，让孩子们牢记每一个生字。

二、多种方式，充分调动学习积极性。

教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见“乐”在学习中的重要。不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，我采用了评比、鼓励的形式，积极给表现好的学生加分，每天早晨的晨读课，也总会听到孩子们的朗朗读书声。

二年级的学生有了自己的想法，有的还很有个性，已经不再像一年级一样老师说什么就是什么，人云亦云了，他们有了自己的判断和独特的思维。所以在调动学习的积极性方面还要因人而异，逐个攻破。有的孩子要顺毛撸，要鼓励。有的则要严厉的批评教育才会有效果。

三、注重平时的积累与写作。

本学期我要求孩子们进行知识积累，如：收集好词好句，成语等等。在写作上，我结合本学期的教学要求，通过写日记的方式，让学生写写自己所见所闻的一些有意义的事情。对写得好的同学进行及时表扬，孩子们很兴奋。例如：在一次单元测试中，我发现三班有两个学生的看图写话不光内容精彩而且格式书写都特别出色，特意用视屏

展示台给我班的孩子做展示，让孩子们和自己的对比一下，读一读，看一看，谁的好，好在哪里，今后自己该怎么写。在后面的单元测试中，发现看图写话不管是内容还是书写有了明显的不同程度的提升，相信这与平时的积累和练笔有很大的关系。

四、紧抓作业批改,注重后进生辅导

作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生进行了再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。

五、存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。

3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

虽然一学期下来，在教学实践中取得些许的经验与成效。但是仍然也还存在着很多的不足，诸如：在教学中光注重了形式多样，而忽略了强化练习，对于古诗和综合学习的教学还应更注重知识的牢固性，从而使学生在考试中得心应手，避免分数的丢失。写日记时孩子虽然懂得了日记的格式与写法，但是对于有命题的日记，则不能准缺地把握内容。对于孩子的阅读理解能力差，没能进行更好地有系统的练习，这点也将是今后教学工作中应注意与改进的地方。

小学二年级语文期末工作总结 第4篇

本学期我担任二 1班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，逐渐形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、深入了解学生，搞活课堂教学

我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

二、 抓好班级管理，确保学生平安

做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。

1、开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

2、充分利用晨会时间和班队会时间对学生就进行安全教育和养成教育。3认真细心的给学生测量体温，并及时上报，做好了____甲流的防控工作，使全班同学在健康愉悦的氛围中成长，这学期本班无一例安全事故发生，确保了学生的平安。

三、言传身教，培养学生主人翁意识

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关都被学生承包下来。现在一走进我班，会让人感到心情舒畅。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班学生较多，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间， 休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。

五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。

小学二年级语文期末工作总结 第5篇

本学期以来，针对本班的实际情况，我按照期初制定的方案有条不紊地开展工作，认真、踏实地完成了本学期的语文教学工作。具体工作总结如下：

一、注重抓好学生的朗读

1、明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。

2、教师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。抓住典型课文，逐句指导学生。

3、做好差生辅导。

二、让学生背诵好朗诵课文

背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，可见，背诵是学生语文能力、提高语文教学质量的有效途径。

三、重视写字教学，打好写字基本功。

利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，认真指导学生写字。课堂上从基本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚至开始的一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。有付出就一定会有收获，这一点在低年级学生的身上表现得就更为明显。学生写字越来越好，我由衷地感到高兴。

四、及时做练习册

学完一课就及时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。

五、认真批改作业

每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

六、存在的问题：看图写话还有待加强

七、努力方向

1、加强阅读。

2、重视说话训练。

总之，本学期师生共同努力下，学生有了一定进步。特别是看到很多学生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力!

小学二年级语文期末工作总结 第6篇

好像开学初的忙碌刚刚结束，转眼间本学期的学习已经接近了尾声，在本学期我担任二年级一班的语文老师和班主任，同时也是二年级语文教研组组长，本学期的工作主要从三个方面进行总结：

一、语文教学工作

本学期的教学工作，较一年级时有所改变，进入二年级后，我更注重培养学生在课堂上的主动性。

1、学生自主学习的引导

在本学期的学习中，对于学生课前的预习和课堂中的检测，是要求的比较严格的，从课前预习的步骤：一读、二标、三圈、四找、五加、六查，将学生的预习内容和要求明确到具体的步骤中，每一步的完成都会体现在书本中，在告诉学生不动笔墨不读书的同时，也为家长的督促和老师的检查提供了依据。学生的预习成果除了可以在书本中直接体现，在课堂上也可通过提问和讨论的形式呈现，课堂讲解“我会认”生字的时候，会让学生进行认读提示的讲解，学生将自己在预习中感觉有难度或者易读错的生字，在课堂上进行提示，并重点讲解，便于其他学生的理解和学习;讲解“我会写”生字的时候，依照同样的道理，让学生针对自己在预习中，发现的不明白或者容易写错的字，进行书写提示;让学生在自己发现问题，并找到答案的过程中，增强对知识的了解，学生自己提问自己讲解，讲得学生比较认真，听得学生也比较的有兴趣，通过一个学期的练习，大部分学生对生字难点、易错点的掌握有明显的进步。

2、学生自我评价的练习

无论是在日常的作业中，还是在试卷的考试中，将常见的题型和所考察的知识点，进行汇总和分类，如：生字、短语、句式、阅读理解、写作为常见的考察内容，让学生通过自己在做题中，发现自己在这几项中的薄弱环节，并在此基础上进行巩固练习，如字词掌握不好的，在课堂上注意生字的学习和日常的听写，句式和阅读理解掌握不好的，就需要通过多读书巩固自己的理解能力和对文章信息的提取能力，这些大多是在试卷分析中体现，一个人只有知道自己不足的地方，才可以在日后的学习中加强。

3、学生阅读积累的加强

本学期在日常阅读的基础上，增加了阅读的时间，增加了学生对词语的积累，阅读时间从一年级时的20分钟每天，增加到了30分钟每天，无论是周末假期还是国庆假期，每天都要坚持阅读30分钟，并在每周完成一定的数量的“阅读记录卡”，也会让学生根据自己每天阅读的情况分享自己所积累的词语，部分学生词语的积累有明显的进步。

通过以上三个方面的练习，学生在预习、课堂回答和阅读等方面习惯还是比较好的，凡事贵在坚持，将一个简单的事情坚持做，也是会有收获的。

二、班主任工作

在班级管理中，依然注重对学生习惯的培养，并在此基础上督促学生学会自我管理，学会合理安排自己的时间和任务。我相信只有学生有好的习惯，才会有好的学习成绩，任何情况下养成好的习惯才是最重要的，是做好一切事情的基础。

1、好习惯常抓不放松

结合大队部每周“好习惯”的坚持，依据班级情况，针对学生在纪律、卫生、学习等方面的习惯，通过队会、大课间、榜样等多种形式进行教育，并成为常态化教育，让学生将好的习惯融汇在自己的行为中。

2、小岗位、大作用

在学期初就依据班级情况制定了班规，将常见的行为和要求都在班规中进行体现，并放手让班干部进行管理，班长、学习委员、卫生委员大家各司其职，明确工作任务和要求，让班干部在管理中完善自己的行为，让其他同学在管理中明确班级要求和自己的目标。

3、和家长保持联系

作为班主任我会经常和家长保持联系，这样可以及时发现问题、解决问题，任何时候学生出现问题都不会是单方面的，在学校和家里都是会有所体现的，在出现问题的时候，及时和家长联系，学校、家庭双管齐下，问题才会及时解决。

4、引导学生学会管理自己

随着学生年龄的不断增长，合理安排自己的时间和任务是学生要学会的一项技能，作为老师不可能在任何情况下都安排好学生的一切，那么学生学会自己管理自己就尤为重要了，在此基础上就要让学生明白什么时候可以做什么时候，明白做事情要分清楚轻重缓急，刚开始在日常的晨诵、午读中老师会及时安排任务，然后慢慢过渡到老师安排几项任务，让学生根据自己的进度和情况调整内容，并会告诉进度较快的学生，如何安排自己的任务和时间。

作为班主任老师要让学生可以全面发展，不仅要学习好，还要有好的品德、好的习惯，关注好学生的点点滴滴，从点滴中让学生有所成长。

三、教研组长工作

我们的老师是一个年轻的队伍，有热情、有方法但缺乏丰富的经验，为了弥补我们的不足，我们语文教研组在学校的要求下，在各方面进行了针对性较强、主题突出的教研，在学期初我们针对各年级的教材进行系统的了解，并在此基础上各年级之间对教材进行深入了解和探讨，同时对于如何备课、如何写教案进行了专项教研，为大家的备课、写教案及时提供了方法和依据。

每周二语文教研组都会进行语文专项教研，在每次教研中都会有专门的教研主题和主讲人，大家在教研中互相讨论交流，共同进步。

在日常授课的时候及时根据大家的进度，在课堂中出现的问题和疑问，在教研中进行讨论，找到解决问题的办法。

“尺有所短，寸有所长”每个人身上都有闪光点，在教学中每个人都有值得我们学习和借鉴的地方，互相学习是为了今后可以有更大的进步。

四、努力方向

1、加强后进生的培养

对后进生再多些关心和耐心，针对薄弱环节及时根据学生的情况，进行针对性的练习，争取使后进生取得更大的进步。

2、自身基本功的加强

通过网络、书籍和同事之间的互相学习，努力提高自身能力，使自己从备课、上课等多方面都可以有所提高，争取班级学生各方面的水平在新的学期有更大的进步。

3、学生习惯的加强

任何习惯的培养都不在一朝一夕，需要长久的坚持才可以达到，新的学期依然坚持对学生各方面习惯的培养和加强。

总结不是结束，而是为了更好的开始，通过总结发现不足和欠缺的地方，找到做得好值得肯定的地方，新的学期，发扬优点，弥补不足，才会有更大的进步。

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