下面是小编为大家整理的A3-1《邓稼先》主题说明【完整版】,供大家参考。

　《邓稼先》主题说明

　基本信息 县（市、区）

　学校

　 姓名

　学科

　语文 能力维度

　□学情分析 教学设计 □学法指导 □学业评价

　所属环境

　媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境

　 微能力点 A3 演示文稿设计与制作 教学环境

　多媒体教学环境 课题名称 《邓稼先》 主要内容 一、课堂导入 视频：

　了解邓稼先 二、新课探究 1.勾画课文关键语句或段落，揣摩其含义。

　关键语句，是指那些或者在文章结构上具有重要作用，或者能够揭示全文主旨。或者具有深刻含义的语句。

　抓住关键语句，有助于把握段落之间的关系，理清作者的思路，全文的脉络，理解文章内涵。

　2.理解邓稼先的成就和襟怀，把握课文的思想内涵。

　 （结合人物的生平及其所处的时代，把握人物的性格特征，理解人物的崇高品格。）

　3.课文写了邓稼先的哪些事例，表现了他怎样的思想感情？

　4. 邓稼先是怎样的一个人？ 归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。

　三、小结和练习

　1.小结：本文通过选择了邓稼先的一些平常小事，于细微处见深情，平凡中见高尚，突出了他对民族的贡献，高度赞美他深沉的爱国精神和将个人生命无私奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

　2.课堂练习：把握课文在语言表达方面的特色，体会其表达效果。

　⑴本文分段较多，有时一两句就是一段，简洁精炼，铿锵有力。

　 ⑵作者善用短句，使篇章显得简洁、明快，形成一股气势，给读者留下深刻的印象。

　教学对象 七年 14 班学生 教学重点

　 结合生活经验，辩证理解人生苦乐，初步形成尽责的人生观。

　 学习难点 学会抓文章主干，把文章变成一篇小短文，理解文章的论证逻辑。

　自评等级 优秀 □合格 □不合格

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