教师树牢四个意识坚定四个自信坚决做到两个维护个人党性分析材料6篇

教师树牢四个意识坚定四个自信坚决做到两个维护个人党性分析材料篇1

　　在庆祝中国共产党成立xx周年大会上强调：“全党同志要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，切实做到对党忠诚、为党分忧、为党担责、为党尽责。”

　　忠诚度，诠释理想信念。“忠诚敦厚，人之根基”，忠诚是对干部最本质的要求。干部要对党、对国家忠诚，时刻具备“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽阔胸的怀和“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”担当精神;要对人民忠诚，把“为人民服务”作为做官之道、为人之本，对群众“不因善小而不为，不因恶小而为之”，保持初心，记住根本，做到为民、利民、惠民、安民、乐民;要对事业忠诚，不论何种岗位、何种工作，只是分工不同，尽到应尽之责，保持一颗忠诚之心，前进的道路才会越走越宽。

　　执行力，强化责任担当。“实事求是，力戒空谈”，执行力是干部最基本的素质，执行力最直接的体现是实干。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。“正人先正己”，领导干部要严格从自身做起，不仅充分履职尽责，而且要率先垂范，特别是急难险重的工作，更要以身作则，努力带动下属“向我看齐”;要以实干为导向，消除私心杂念，精心谋事，潜心做事，以“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的谦逊态度，让实干成为新时期干部最鲜明的品质和最显著的特征。

　　精气神，释放发展能量。“激情奋斗、无悔人生”，精气神是干部推动发展、干事创业的源头活水、不竭动力。“没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，也走不出一条新路”，要以创新提振干部的精气神，时刻保持生存发展的危机感、责任感，用那种闯劲、狠劲，用一股勇气、锐气，“大胆试、大胆闯”，敢于“涉险滩”，敢于啃掉推进改革创新过程中的“硬骨头”。要始终保持“箭在弦上”的紧迫感，凭着“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的韧性，以“钉钉子”精神，一声号令喊到底，一张蓝图干到底，不断燃烧激情，创造人生的灿烂。

　　平常心，保持公仆本色。“淡泊明志，宁静致远”，平常心是干部保持公仆本色的核心要义。作为干部，不论职位多高、权力多大，一定要保持一颗平常心。干部的平常心是清白心、清正心，能够守得住清贫，耐得住寂寞，抗得住诱惑，“欲望越小，人生越幸福”。干部的平常心是责任心、进取心，守住为官做人的根本，保持积极向上、进取争先、奋发有为的精神状态。干部的平常心是民心、爱心，经常走进群众，查民情、解民忧，“为人臣者，以富乐民为功，以贫苦民为罪”，尽到干部为民应尽之责。干部保持平常心还需安心、静心，不以物喜，不以己悲，“事能知足心常惬，人到无求品自高”。

　　获得感，提升人生价值。“知足天地宽，贪得宇宙隘”，获得感是干部廉洁奉公、勤政为民的直接体现。干部的获得感来自群众，“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”，时刻做到情为民系，权为民用，利为民谋，群众过得好，干部才最幸福，而不是有权时的“一言九鼎，门庭若市”;无权时“人微言轻，门可罗雀”的虚妄之象。干部的获得感是精神上的富足，来自坚定的理想信念，在位时“不为官位而争，不为财色而诱，不为得失而虑，不为生死而忧，不为权势而惧，不为非分而求”，离任时“清风两袖朝天去，不带江南一寸棉”，这样人生才有价值才更加丰富多彩。

教师树牢四个意识坚定四个自信坚决做到两个维护个人党性分析材料篇2

　　借助对白皮书的学习，我简要谈一下我的认识。

　　一、我们要时刻警惕，坚决捍卫中国领土完整。历史不能倒退，事实不容歪曲。新疆古代称为“西域”，意思是中国西部的疆域。公元前101年，西汉在西域设立了地方官吏，管理屯田事务，公元前60年，西汉又设立了西域都护府，这标志着新疆从那时起就已经正式成为中国领土的一部分。两千多年的历史充分表明，新疆是中国领土不容分割的一部分，毋庸置疑，统一和发展也始终是新疆历史的主流，也是各族人民的共同追求和向往。

　　二、我们要认清事实，新疆和“东突厥斯坦”毫无关系。新疆自汉代起，被称为“西域”，即“西部疆域”之意。乾隆皇帝更名为“新疆”取“故土新归”之意。然而，有人却主张把新疆称为“东突厥斯坦”，以达到分裂中国的目的。这种信手拈来的偷来主义何其荒谬!“三股势力”和他背后的主子像捞到了救命稻草一样着急为自己“正名”，这种卑劣行径无疑是认贼作父，毫无廉耻之心，所得到的也只能是臭名昭著，千夫所指!

　　三、我们要擦亮双眼，主动撕破“双泛”思想的皮囊。“双泛”思想，其实就是打着“民族”“宗教”的旗号，歪曲新疆“四史”，诋毁党的民族宗教政策，煽动宗教狂热，挑起民族仇恨，妄图达到分裂祖国的罪恶目的。作为一名受党培育多年的党员领导干部，我有责任坚决主动做到擦亮眼睛，澄清模糊认识，立足当下，深刻揭露“双泛”思想的丑恶嘴脸，引领干部群众走出狭隘民族主义的阴影，理直气壮地反对“双泛”思想，铸牢中华民族共同体意识，为新疆的团结稳定打下坚实的思想基础。

　　四、我们要正视历史，事实面前岂容狡辩。在历史事实面前，一切砌词狡辩只会徒劳无功。面对狡猾凶残的敌人，我们只有抢先拿起强大的理论武器，才能将其一击毙命。因此，我们要自觉正确认同新疆历史，清楚地认识到长期以来，新疆是祖国不可分割领土的一部分，是各个民族共同生活的家园，多种宗教在新疆历史发展中碰撞与和谐并存。作为一名共产党员，我们要肩负着维护意识形态安全的重要责任和使命，在与“三股势力”的斗争中，丝毫不能含糊、不能退缩，必须旗帜鲜明、立场坚定。

　　那么，具体到日常工作中，我们全局干部职工一定要做到以下要求：

　　一是始终收紧反恐稳定维护的弦，牢固树立总体目标意识。过去，全州人民紧紧围绕自治区党委关于稳定维护系列组合拳的要求，夯实责任，落实措施，确保昌吉州整体社会保障形势持续改善，社会整体形势持续和谐稳定。因此，在日常稳定维护和值班工作中，我们的个别干部表现出了松懈和疲惫的负面情绪。然而，我们必须清楚地看到，新疆的三阶段叠加形势并没有从根本上改变。与三股力量的斗争是长期的、复杂的、尖锐的，有时甚至非常激烈。近年来，我们的系统还对几名长期隐藏在干部队伍中等待混乱的两面人进行了认真的调查和处罚。事实证明，敌人就在我们身边，稳定维护工作面临的挑战仍然严峻而复杂，反恐稳定维护任务仍然艰巨而繁重。形势越持续改善，各民族干部职工就越应克服松懈、厌倦战斗的思想，总结经验，始终站在反分裂斗争的第一线上，旗帜鲜明，坚决斗争的旗帜鲜明。

　　二是严格落实维稳值班制度，确保机关安全稳定。按照“门外有隔离、门口有安检、内部有巡查、视频全覆盖”的要求，坚持领导带班、干部值班制度，对外来人员和车辆要严格按照“五步工作法”进行检查，严禁值班期间出现玩手机、脱岗等现象。认真做好交接班登记，按时到岗，严禁空岗。同时，全局干部职工要24小时保持电话联络畅通，提高防范应对紧急情况的能力，不断完善应急管理工作。

　　维护社会稳定责任重大，时不待我，只争朝夕。在反分裂斗争中，我个人也一定会坚决贯彻以习近平总书记为核心的党中央确定的治疆方略，以实际行动践行区州党委的安排部署，站稳立场，经受考验，以上率下，积极主动发声亮剑，表明立场态度，担负起党组书记“第一责任人”的职责，坚决肃清宗教极端思想毒瘤，铲除“三股势力”生存土壤，为实现新疆社会稳定和长治久安总目标不懈奋斗。

教师树牢四个意识坚定四个自信坚决做到两个维护个人党性分析材料篇3

　　波澜壮阔的治国理政新实践，孕育着不断创新发展的新理念。站在实现民族伟大复兴中国梦和“两个百年”奋斗目标的历史方位，以同志为的党中央响亮提出“四个意识”，为凝聚全党统一意志提供了思想武器和行动指南。中央纪委会深入学习贯彻系列重要讲话精神，在学思践悟中得出的“五条体会”，贯穿强烈的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，是以来丰富管党治党实践经验的科学总结。牢固树立“四个意识”，深入践行“五条体会”，对于坚定不移推进全面从严治党，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争，具有十分重要的意义。

　　总结提出“五条体会”，是“四个意识”在全面从严治党领域的重要体现。党的以来，总揽全局、率先垂范，要求了多少，自己就做到多少，事事想在前、干得实，为全党树立了榜样。党中央的鲜明立场、坚决态度和强有力措施，特别是系列重要讲话，是中央纪委打牢“四个意识”、得出“五条体会”的重要指引和实践保障。我们看到，“五条体会”中既有对强化党章意识、坚持德规相依的管党治党规律的准确把握，也有对坚持党的领导、全面从严治党的深刻理解，既有对挺纪在前的管党治党理念创新的独到阐释，也有对坚持“惩前毖后、治病救人”方针和实践“四种形态”的权威解读，还有对正风反腐永远在路上和厚植党执政基础的前景展望。所有这一切，都是对照党章和系列重要讲话“找偏差、喊看齐”的经典范例和必然结果，是“四个意识”在全面从严治党领域的具体表现和生动说明。

　　深入领会“五条体会”，必须以“四个意识”为标杆和遵循。“四个意识”着眼于坚持党的领导，向全党吹响了“向中央看齐”的集结号，是党员领导干部必须遵记遵行的政治纪律和政治规矩。“五条体会”着眼于解决管党治党宽松软问题，对全面从严治党实践进行了全面总结和深刻提炼，其根本目的也在于坚持党的领导。“五条体会”是对党的优良传统的最好坚持，是对“四个意识”的最好坚守，有着极其深刻的政治内涵和实质要求。

　　学习领会“五条体会”，必须结合深入学习贯彻系列重要讲话精神，以“四个意识”为思想武器，牢牢把握“坚持党的领导”的深刻内涵和具体要求，把学习系列重要讲话精神的过程变成看齐的过程，把学习“五条体会”的过程变成筑牢“四个意识”的过程，在坚定正确方向中强化政治意识，在推进“四个全面”中强化大局意识，在坚持党的领导中强化核心意识，在狠抓贯彻落实中强化看齐意识。惟其如此，才能做到学深悟透、融会贯通，才能准确把握思想理论脉络，跟紧管党治党节奏。

　　贯彻落实“五条体会”，必须牢固树立“四个意识”。“四个意识”是纲，“五条体会”是目，纲举则目张;“四个意识”是源，“五条体会”是流，源深则流广。

　　面对依然严峻复杂的形势和艰巨繁重的任务，践行“五条体会”、推进全面从严治党，必须牢固树立“四个意识”，切实增强党的意识和党性观念，时刻保持冷静清醒，经常、主动向以同志为的党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，以系列重要讲话精神为镜子，以“四个意识”为标杆，以党章党规党纪为尺子，查找差距、发现问题、补齐短板，层层落实主体责任。惟其如此，才能自觉地把一切工作置于党中央集中统一领导之下，以严明的纪律和规矩来“整队看齐”，为坚决维护中央权威、确保政令畅通提供强有力的纪律保证。

　　“四个意识”反映的是党员和党员领导干部的政治立场和政治方向问题，最终要落到协调推进“四个全面”战略布局的具体工作中。对广大纪检干部来讲，干的是执纪“打铁”的活，担的是督促“找齐”的责，以监督执纪问责实际行动落实“五条体会”，是人人有责、人人必备的政治担当。只要我们牢固树立“四个意识”，切实增强看齐跟上的坚定性、落实度和执行力，就一定能在全面从严治党实践中交出满意答卷。

教师树牢四个意识坚定四个自信坚决做到两个维护个人党性分析材料篇4

　　李芳老师生前是信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学语文教师，6月11日下午，在护送学生回家途中，面对急速驶来的失控三轮摩托车，李芳老师在危急时刻挺身而出，奋力救出四名学生，而自己献出了宝贵的生命。她舍生取义，用超越生命的大爱谱写了一曲感人的教育赞歌，生动演绎了‘学为人师，行为世范’的高尚师德，是新时代‘四有’好老师的典范，也是每一位教育工作者学习的好榜样。

　　从20岁毕业分配到农村小学直至因公殉职前，李芳老师坚守基层教育第一线近30年!在这定力的背后，我们看到的是李芳老师对理想信念的坚守、对教育的热爱和对基层的奉献!

　　我们，作为新时代的教师，学习英雄的感人事迹，用英雄的高尚情操鞭策和激励自己，更应在自己的岗位上发愤图强，做新时代四有好老师，做学生的四个引路人。

　　做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好老师。用习总书记的教导勉励自己，努力成为“师德高尚、业务精湛、充满活力”的新时代教师。我们要学习李芳老师精益求精、追求卓越的品行和毅力，努力提高学识水平和业务能力，争做人民需要的有扎实学识的好老师。“作为一名语文老师，李芳老师总是竭尽全力，认真教好每一堂课、教好每一名学生!这是何等的毅力!在这能力的背后，我们看到的是李芳老师对扎实学识的理解、对精益求精的追求和对学生学习渴求的满足!”

　　不忘初心，在高职教师岗位上，新时期教师要做好四个引路人。高职学生在成长过程中，一般都经历过挫折，他们更需要在做人的品格、学习的方法、创新思维和理想信念等方面进行指导，我们作为高职教师，教书育人，应该成为高职学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人和奉献祖国的引路人。用教师的大爱照亮学生的内心世界，指引学生不断成长，使他们称为社会的有用之才和栋梁。

教师树牢四个意识坚定四个自信坚决做到两个维护个人党性分析材料篇5

　　一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。做一个好老师，共同的特质必不可少，这就是提出的四条标准。

　　做好老师要有理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。古人云：“师者，所以传道授业解惑也”“经师易求，人师难得。”做一个好老师，就是要按照的要求，不能只“授业”“解惑”而不“传道”，而是要把“传道”放在第一位，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，做到“经师”和“人师”的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。

　　实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全国各族人民的共同追求。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。做一个好老师，应该以这一要求为基准，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，“注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信”，自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，积极引导学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

　　社会主义核心价值观，是中华民族实现中国梦的最持久、最深层的精神力量。做一个好老师，就是要按照的要求，“用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观”，就要像于漪、李吉林、马芯兰、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、叶志平、谭千秋、侯伯宇、石秋杰、张丽莉等为代表的一大批优秀教师那样，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，以渊博的知识教育学生，以美好的德行引导学生，以完美的人格影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田，在潜移默化中帮助学生不断增强价值判断能力、价值选择能力和价值塑造能力，引领学生健康成长

　　做好老师要有道德情操。“教，上所施，下所效也;育，养子使作善。”指出：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”作为受教育者，我们都有同样的感受，不论一个人离开学校有多久，老师的人格魅力都会永远铭刻在自己的心中，老师的人格力量都会成为激励我们追逐人生梦想的强大动力。

　　师者为师亦为范。老师是学生道德修养的镜子。《论语》有言：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生对老师不仅会听其言，更会观其行。好老师首先应该自觉坚守精神家园和人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作则，以高尚的道德情操和人格魅力为学生的健康成长树立人生标杆，引导学生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子。

　　教师是燃烧自己照亮学生的蜡烛。选择做教师，就选择了奉献。好老师，要有崇高的职业理想和坚定的职业信念，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，以“捧着一颗心来，不带半根草去”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

　　做好老师要有扎实学识。打铁还需自身硬。教师是知识的传授者，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。古人说“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。在信息时代做个好老师，犹如所说，“不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野”，要给学生一碗水，自己“要有一潭水”。有了这“一潭水”，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。

　　教育是一门科学，好的教育则是一门艺术。好老师应该是智慧型的老师，具有学习、处世、生活、育人的智慧，努力探求教育教学规律，坚持知、情、意的统一，坚持全面发展与个性发展的统一，坚持知与行的统一，既授人以鱼，又授人以渔，在各个方面给学生以帮助和指导，努力使自己成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。

　　“知识引导人生，学习成就未来”。无论是一个民族还是个人，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。在知识更新周期大大缩短的当今时代，做一个好老师，更要牢固树立终身学习的理念，按照提出的始终“站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己”的要求，以锲而不舍的学习研究，以源源不断的进取创新，为学生提供鲜活的知识清泉。

　　做好老师要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师心中有爱，才能传递爱，才能培养出有爱心的学生。

　　爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好老师，就要像要求的那样，“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。

　　爱是责任和付出。爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。爱是尊重、理解和宽容。爱学生，“还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质”。世界上没有两片完全相同的树叶。做一个好老师，就要善于发现每一个学生的长处和闪光点，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，让所有学生都健康成长为社会需要的有用之才。

教师树牢四个意识坚定四个自信坚决做到两个维护个人党性分析材料篇6

　　近日，中共中央、国家主席、中央军委主席对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示强调，“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，基础在学，关键在做，各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。

　　党要管党，从严治党。开展“两学一做”学习教育，既是加强党的思想政治建设的一项重大部署，也是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后深化党内教育的又一次重要实践。作为一名党员干部，必须坚持学做结合、以学促做，不仅“学”得深入也“做”得扎实，用心用力抓紧抓实抓好每一个环节、每一项任务的落实，确保学习教育不虚、不偏、不空、不走过场。

　　“两学一做”，基础在学。思想是行动的先导，理论是实践的指南。就曾强调指出：“如果缺乏理论思维的有力支撑，是难以战胜各种风险和困难的，也是难以不断前进的。”借助“两学一做”载体，用心学、潜心学、深入学系列讲话，有助于党员干部用先进的理论武装头脑，坚定理想信念，补足精神之“钙”，练就金刚不坏之躯，为实现“四个全面”提供坚强保证。

　　“两学一做”，关键在做。“学而思，思而做，做必成。”实践是检验真理的的唯一标准，“两学一做” 学习固然重要，但最关键还是要落到实践中来。广大党员必须立足岗位、发挥作用，坚守党性不动摇、执行标准不走样，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，真真正正为全面建成小康社会献智慧、出实力、展形象。

　　“两学一做”，必须牵好问题导向“牛鼻子”。学要带着问题学，做要针对问题改。问题导向是马克思主义世界观和方法论的重要体现，也是党的优良传统和宝贵经验。只有始终以问题为导向，才能避免 “学”与“做”脱节，才能防止走过场和形式主义。更何况当前我们正处在矛盾和问题多发期，领导干部也必须把发现问题、剖析问题、解决问题作为出发点和落脚点，以问题导向正党风、清政风、纯民风。

　　逆水行舟，一篙不可放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。作风建设永远在路上，永远没有休止符。“两学一做”学习教育中，必须牵好问题导向这个“牛鼻子”，有逢山开路、遇河架桥的勇气，有变压力为动力、化挑战为机遇的恒心，知与行相统一、学与用相结合，争做一名合格的共产党员，在攻克一个又一个问题堡垒中不断创造新的业绩，团结带领人民不断书写全面建成小康社会新篇章。

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