下面是小编为大家整理的先进教师事迹材料《以无声细流润丰硕桃李》,供大家参考。

　 以无声细流 润丰硕桃李

　 “好老师啊，你快些回来吧”

　三月里，春光明媚，万物吐绿。校园里，书声琅琅，勃勃生机。在这大好的春光里，我们的好老师陈民将此时正躺在西南医院的病床上，与白血病作殊死搏斗。消息传来，江河呜咽，大兴中学一片惊愕，久久不能平静…… 陈民将老师得了白血病，消息传开，人们一片震惊，大兴中学初二二班的同学更是难以置信。班长唐时荣简直不相信自己的耳朵：“陈民将老师昨天都还在给我们上课，今天怎么就患了白血病呢？”学习委员朱虹杰说：“这太突然了，怪不得陈老师的脸色这几天不正常，昨天上课时都是坐在凳子上，以前可从来没有这种情况啊”这些孩子哪里知道陈老师一直是带病在坚持给他们上课.早在前年的一次例行体检中就发觉血液有些异常，但由于怕耽误工作，就一直没去医院详细的检查，后来症状一天天加重，感觉身体软，浑身没有力气。去年暑假，他原本准备准备去复查，但因为要准备县里的督导检查评估学校的材料，又耽搁了。寒假，学校安排了行政值班，这样一拖再拖，到了这学期开学，身兼班主任的他就更加忙碌了。教一个班的数学，当一个班的班主任，还作为副校长分管全校的教学工作，起早摸黑的干，身体一天比一天虚弱，后来严重到连走路都要扶着墙壁才行，昨天

　 上课时实在站不住了，他仍然坚持坐在凳子上上完了那堂课。“小将，你去医院检查看看吧？”妻子赵国琴说。“过段时间吧，现在太忙了，走不开呀。”陈老师不肯去。“不行，你要有个三长两短，我和孩子咋办呢？”在妻子的一再劝说下，陈老师才同意利用周末去市医院检查检查，周一就赶回来上课。但这一查才知道身体出了大问题，所患的居然是凶险的白血病。

　 初二.二班的同学们得知陈老师生病后，都很为陈老师的病情担心，有几个女生当场就哭得像泪人一样。“陈老师啊，我们的好老师，你快些好起来呀”他们用各自的方式表达着对陈老师的关心。一些学生在日记中写到：“陈老师，我们全班同学都离不开你，你这病，都是为了我们给累的，都是我们太不懂事了”“陈老师，我们知道你这次生的不是小病，但也不是不可战胜的，你在我们心中不光是一个好老师而已，更是我们的精神领袖，你快些回来吧！”“陈老师，我们全班同学都在等你回来，等你把我们教毕业，你别忘了与我们的约定哟，在毕业照上我们还给你留着的黄金位置”

　 一个普普通通的老师，以一种独特的方式点燃了人们的敬仰之情。

　拼命三郎，那盏不灭的灯

　 陈民将老师 1992 年分配到大兴中学任教，从事数学教学至今。多年来的磨砺和钻研，使他对数学思想和理论的理解更加深入了。在教学中他虚心请教，博采众长，融会贯通，逐渐形成了自己的教学特色。深得当时大兴中学的数学权威王中琪和叶含其老师的赞扬。陈民将老师工作认真，经常半夜都还在钻研教材，撰写教案。有时为了解答一些难题怪题还通宵达旦。人们亲切地送了个外号给他，叫他“夜猫子”。

　“陈老师，昨晚你很迟都还没有睡哟？”班长唐时荣趁着下早自习的空隙悄悄地问。

　“没有啊，你怎么知道的？” “昨晚我看见你寝室的灯 12 点过还亮着的”陈老师笑了：“这是秘密，你这个大班长也知道了。” “其实全班同学都知道你这个秘密，你是夜猫子，我们很多同学还在学你呢，你不灭灯，他们也不睡觉。” “那他们不睡觉在做什么？”“学习呀，”“熬夜可不好，第二天精力不够，不要学我了”“不好？那你怎么还熬夜呢？”陈老师说：“我自己教数学，是半路出家，不做大量的题是不行的。” 他不光做中考题，还做了大量的高考题。就这样，那盏不灭的灯，照亮了同学们的学习热情。正是由于陈民将的勤奋和努力，他的数学教学效果特别突出，成绩优异。逐渐从一个教学新人成长为学科带头人。他所带的第一届学生在 96

　 年的中考中创造出大兴中学建校以来的最好升学率。数学单科平均分 97.2 分（100 分制），陈老师当年获县数学单科优秀奖。从教以来，他先后 5 次获县“数学单科优秀奖”，多次受镇、县级表彰奖励。

　那盏不灭的灯，照亮了孩子们前进的道路。

　 涓涓细流，化作无声的爱

　从教 17 载，扎根在大兴中学这所山区学校。寒来暑往，送走了一届又一届的学生。陈老师已成为了大兴中学的优秀教师。就是这个陈老师以一个教师的职业道德，任劳任怨地工作着。“一个老师的快乐，就是建立在学生快乐的基础上的，老师最大的乐趣就是看着学生有出息”这是陈民将老师说过的一句话。

　大兴的清晨有些寒意，陈民将早早地站在了校门口。

　“李亮，昨天回家天黑了没有？”陈老师对一个瘦瘦的同学问道。

　“彭香，你爸爸现在有消息了吗？”“有消息了，是老板扣了他们的工资，听说已经转到了成都了”一个文静的女同学回答道。“那就好，这个月的生活费有没有？”陈老师关切地问道。“有，我伯伯给了我 30 元。谢谢陈老师了。” 陈民将还想问点什么，但彭香已经加快脚步进了校门。陈老师隐隐觉得这个孩子心里的慌乱，“中午吃饭时还得看看彭香

　 吃了些什么，再找她谈谈。”陈老师自言自语。

　“陈聪，你的扣子又弄反了。”陈老师笑眯眯的对一个不好意思的小男孩说道。

　迎着山村第一缕的阳光，陈老师就是以这样的方式，每天站在校门口迎接着同学们，成为了大兴中学学校一道独特的风景。

　那些无声的爱以化作了涓涓细流，潜移在了学生的心里。陈老师经常深入学生问寒问暖，了解情况。在生活上关心学生，在学习上辅导学生，在情感上亲近学生。“在细微处见精神，当班主任就是要心细”这是陈老师的口头禅。当他了解到哪家经济状况差些，就伸出援手帮帮，哪个学生是留守儿童，就找来谈谈。学生有什么心里话也愿意给他诉说。一些思想抛锚的学生经过他的教育走上了正轨。很多落后的学生经过他的教育都有所进步。

　陈老师还经常家访，有一次，为了动员一个叫胡显科的贫困学生入学，陈老师吃进了苦头。

　胡显科住大兴陈山村的黄深沟，这个地方非常偏远，上学要走 2 小时的上坡山路，再翻下一条很深的山沟，往返一面至少也要 5 小时。胡显科的成绩不太好，再加上家庭经济困难，放寒假时为了一件小事和父亲发生了一次口角。他父亲一气之下就不准他读书了，并决定让一个亲戚带他出去打工。胡显科虽然百般不愿，但他父亲脾气暴躁，他也不敢多

　 言。开学了，胡显科只能在家默默流泪。陈老师了解到这个情况后就决定去家访。陈老师上午上完课就和另一位老师出发了。当时天还下着小雨，当陈老师们出现在孩子家门口时，家长和孩子都非常感动。因为陈老师的衣服裤子上满是烂泥，全身都湿透了。要知道这条崎岖的山路在下雨天是非常难走了，特别是黄泥岗的那段黄泥路段是出了名的烂路，非常的溜滑，一般没有经验的人都会摔几跤的。一看陈老师的样子就知道陈老师是吃尽了苦头的。胡显科的父亲也被陈老师的这种精神说感动了，经过陈老师的耐心劝说，终于答应让孩子来上课了。就这样，当陈老师们返回到家时也是晚上 9 点过了，陈老师胡乱的吃了点晚饭又要赶紧准备第二天的课。以后的时间里，陈老师多次资助胡显科。

　近 5 年来，他资助的贫困学生就有 12 名。其中有一个学生叫周瑜，他是个孤儿，陈老师从初一一直资助到高三。现在周瑜读大学了，陈老师还经常打电话去询问关心他的情况。

　付出就有回报，学生们把陈老师当成朋友，当成亲人。他所帮助过的许多学生，至今谈起那些事情，都感动不已。陈老师的话他们会听，也爱听。许多毕业后的学生现在还经常回来拜访陈老师，充满了对陈老师的感激之情。

　 艰难中，你用激情点燃了希望

　陈小将老师的父亲叫陈昌金，原是大兴小学的一名老师，

　 已于 2007 年 1 月 30 日死于肺癌，时年 56 岁。在治疗期间家中已经欠下债务 20 多万。忍着失去亲人的巨大悲伤，化悲痛为力量，陈老师又全身心投入到了工作之中。他将对亲人的爱转化为对学校对同事对学生的关怀之中。

　1998 年陈民将当选大兴中学副校长（分管教学），他因严格的工作作风和平易近人的人格魅力深受各位同事的好评。他的口头禅是：工作照章办事，私事有困难找我！在检查日常工作中，许多新老师不理解，认为这个陈校长太正统，斤斤计较。甚至还有的老师背地里说他像“梅老坎”。但是当新教师赛课或是教学中遇到困难的时候，陈老师的总是热情帮助，耐心提点，这些新同志终于明白“陈老师这个人真不错！”陈老师平时对这些新老师更是关怀备至，倾心传授。

　大兴中学地处边远山区，条件艰苦，新同志初到这里有诸多不适应，陈校长总是跑前跑后张罗新同志的饮食住宿。让新同志感受到来自陌生工作环境里的家的温暖。经过长时间的相处，新同志们开始改变了的认识，主动的融入到学校工作中来。在对待老教师的态度上陈老师更是关爱有佳，虚心听取他们的意见和建议，不管哪家遇到什么事情，只要他知道，一定是跑在最前面的人。连左邻右舍的人们常说：“陈老师是个大好人啊！”老教师们在陈民将老师的人格魅力感召下，也能够放下架子，顾全大局。

　正是由于这种既有原则性又有人情味的管理，使得大兴

　 中学这所边远山区学校师生友爱，教学质量显著，位于同类学校前茅，教研教改更是蓬蓬勃勃，富有特色。

　其间，陈民将有好几次调往县城的机会，但他都放弃了。一种坚守，是源于对山村孩深深的爱。

　山河有情，人间有爱

　长期的辛劳让这位好老师、好校长积劳成疾。大兴的拼命三郎倒下了，2 月 13 号，陈民将老师在西南医院确诊为“白血病”。

　噩耗传来！全校上下悲痛不已，学生们发出了“救救我们的好老师”的呼喊，陈民将任教班级的学生不能亲自到医院看望他，只能以书信的方式表达对陈老师的思念。同学们自发的互相读着写给陈老师的信时，情真意切，听者无不动容，场面十分感人。这个场面已被 XX 电视台记录了下来。

　同事们也在最短的时间内捐款探望，其后又第二次为他募捐。有几个家长走了十几里的山路专程来为陈老师捐款，廖婉炫的妈妈说：“陈老师教过我们的孩子的，现在婉炫读大学了，我要来表示一下我的心意。”初二二班的胡传伟同学流着眼泪说：“我要每天节约伍角钱来拿给陈老师治病。”王承茂和王璐决定每天把他们班上的废纸收集起来卖，卖的钱捐给陈老师。朴实的话语传达着他们对陈老师的情意。

　他以前教过的学生也紧急行动起来，以各种方式传达

　 信息，献计献策，要尽最大力量挽救陈老师的生命。截至目前有近 80 多位已毕业的学生去看望他，每天都会接到很多问候的电话和短信。

　从教 17 载，迎来桃李扑鼻香！事实证明陈民将老师的教育是成功的。他曾经教过一个叫胡洋的学生，现在西南医院上班，当他听说陈老师生病后，马上请假最先出现在陈老师的病床前。而当初胡洋读初中时是一个调皮学生，由于陈老师的耐心教导才使他转变了学习态度，最后以优异的成绩考上了南开中学，类似的例子还有很多。

　陈老师 96 年教过的一个学生黎凤娟。现在在成都工作，不知道她怎么知道陈老师生病了。特意叫她父亲第二天从大兴坐车到重庆去看他，带去了 2000 元钱还叮嘱父亲要转达她的问候。父亲转告说：她现在正在怀孕，听说陈老师生病后非常着急，但又不敢打电话给陈老师，怕在电话中控制不住自己的情绪而失声痛哭，会对怀孕有影响。只能由她年老的父亲代为看望了。他们这种师生情感是真实的，没有一点伪装的成分。这种情感源自陈老师平时教书的认真和负责，源自一个老师平时对学生真心实意的爱，源自一份超脱功利之外的情感付出。

　陈民将老师的事迹感动了社会各界人士，现已受到广泛关注：重庆商报、XX 报、天天 630、XX 电视台、XX 在线论坛相继进行了报道。XX 县委组织部孙宇部长、XX 县教委主

　 任高思成、县教育工委书记杨才弘等领导相继到西南医院看望了他。有几位老知青听说陈老师的事迹后，义务为陈民将老师献血，没留下名字就走了。陈老师长时间躺在病床上，倍受病痛折磨，连坐起来鼻子也会血流不止。每次有人探望的时候，他总是费力的侧过身子，千方百计打听学生和学校的情况，他妻子赵国琴老师告诉我们：“只要听到学生进步了，他比什么都高兴，比吃药还管用”。在采访中陈民将老师说：“得了白血病是不幸的，但有这么多人关心帮助我，又是幸运的。有这么多学生来看我，我很欣慰。选择了教书这个行业，我不后悔。”

　 2009 年，陈民将被评为全国模范教师。一份火红的荣誉证书映照着陈老师一张苍白的脸。

　2010 年，陈民将被评为感动 XX 县十大人物之一，颁奖典礼上陈老师眼眶湿润了。

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