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高校教师党支部书记双带头人建设探析(完整)
2022-08-23 14:15:05 来源:网友投稿下面是小编为大家整理的高校教师党支部书记双带头人建设探析(完整),供大家参考。
高校教师党支部书记双带头人建设探析
摘要:实施“双带头人”培育工程,是高校党建工作在体制上的有效创新,不仅使支部工作与教学、学术、人才培养等业务工作紧密联系,而且是高校教师党支部建设的有力抓手,为高校的稳定发展提供了有力的组织保障。但是部分高校在“双带头人”队伍建设中还存在诸多问题。基于此,本文将提出高校教师党支部书记双带头人建设的对策措施,以此为高校教师党支部书记“双带头人”建设提供一些理论借鉴与参考。
关键词:高校;党支部书记;双带头人
当前隐藏内容免费查看 2018年5月28日,教育部颁布了《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》,实施这一培育工程,是加强高校教师党支部建设的有力抓手,是提升教师党支部组织力的助推器。通过实施“双带头人”培育工程,加强支部与教学科研工作的联系,有效夯实学校党建工作基础。但是,由于一些高校党委重视不够,相关配套措施也不完善,与最终助推高校教育事业发展的目标相比,还存在一定的差距。本文将结合高校工作的实际情况,就如何加强高校教师党支部书记“双带头人”建设提出一些措施。一、积极打造“三个平台”
高校应在制度平台、选任平台、组织平台三个方面将党建工作与“双带头人”建设体系实现高度精准衔接。
一是制度平台。党对高校的全面领导是一切工作的根本所在,学术科研是高校的活力所在,高校在进行顶层设计时应与基层实际情况相结合,制定加强和改进基层党组织建设的实施意见,把支部建设与教师个人成长发展紧密结合,推动支部工作从“有型覆盖”向“有效覆盖”的不断递进。积极完善服务保障制度,通过建立健全教师党支部书记考评、发展制度,教师党支部规范化建设细则,教师党支部与学生支部共建制度等措施,支部实现资源合理下沉,努力构建“双带头人”培育工程服务网络保障体系,为推进高校基层党建工作的顺利进行提供坚实的制度保障。
二是选任平台。选优配强教师党支部书记,是高校“双带头人”培育工程的首要之务。政治素养高、学术能力强的“双高双强”标准,是选任教师党支部书记的基本要求。只有这样,才能真正发挥教师党支部书记的示范引领作用,强化基层党支部的战斗堡垒功能。通过公开公平公正的方式,按照“一好双强”“宜选宜派”的标准和原则,选拔培育思想政治素质较高、科研水平高的党支部书记及支部委员,是抓住“关键少数”、带动“重点半数”、引领“最大多数”的先行條件,让真正有志于、热心于基层党建工作的优秀青年党员脱颖而出,或者纳入教师党支部书记后备人才库,使他们逐步积累和丰富党务工作经验,不断夯实教师党支部书记人才梯队。
三是组织平台。优化教师党支部要以科学性、合理性、规范性为前提,完善规范支部组织架构,创新教师党支部设置方式,探索依托重大项目组、课题组、创新团队、科研平台为基础的有机融合的方式,寻求党务和业务双融合的精准结合点,满足当下多学科交叉研究发展的新要求。
二、全面落实“三个课堂”
在“双带头人”培育工程中,党性教育是重点、能力培育是核心、实践育人是关键。本培育模式围绕以上三个课堂,对教师党支部书记进行思想教育、能力提升和实践拓展,实现党务和业务同向发力、联动提升。
一是党性课堂。作为教师党支部书书记应该提高自身的党性,带头实践社会主义的核心价值,认真研究党的章程以及党系统的各项规定。在提高党建工作能力的过程中不断明确政治身份、知晓责任担当;在规范健全的组织生活中强化身份、对照职责,不断坚定“四个自信”,牢固树立“四个意识”。中国***第十九次全国代表大会指出,要把党的政治建设作为统领,党的政治建设、思想建设、组织建设、工作作风建设及纪律建设要全面促进,与此同时,要把制度建设在其中加以贯穿。因此,加强理论学习,学习党章党规,学习***重要讲话,推进“两学一做”学习教育常态化;通过集体宣读党的誓词与党章等多种形式的主题当日活动,加强党员的仪式归属感和意识感,并且通过将“思”、“学”、“做”三者的结合,不断加强党的修养。
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