下面是小编为大家整理的2022《如何当好一名学校中层》读书报告（全文）,供大家参考。

　《如何当好一名学校中层》读书报告

　托马斯.杰斐逊说过，“在风格方面，可以随波逐流；但在原则方面，则要坚如磐石。”作为一名学校中层管理者，我们真正关注的应该是最重要的核心价值，这不仅是为了生存，而且是为了发展。作者托德.威特克尔坚持认为，尽管优秀教育者在很多方面都不同，但他们有几个核心原则是共同的，那就是有效的沟通、仔细的观察、良好的人际关系和明确的期望，这些核心原则促成了学校整体的成功。

　一、坚守核心原则，付诸于学校管理行动 在各行各业，成功人士不仅沟通能力强，而且对周围世界观察细致。他们在个人生涯中都建立了良好的人际关系，并且对自己和和交往的人都具有很高的期望。

　总结成百上千名校的成功经验，沟通、观察、人际关系和期望这四个核心原则，已经作为最持久的原则引人注目，并被名校里功成名就的教育工作者所证明。成功的教育工作者一贯坚持核心原则，用这些原则来指导他们的日常行为，就能获得学校更大的业绩。

　作为中层要想取得成功，必须坚守如下核心原则：有效沟通、仔细观察、建立良好的人际关系和职业关系，对自己、教师、学生都抱有明确的期望。并坚持不懈地贯彻执行这四个关键原则，付诸于管理行动中，提升学校的项目才会取得成功。

　二、高效沟通，为学校创造更大成果 史蒂芬.柯维指出：“沟通是人生最重要的技巧。”有效的沟通对学校更为重要，学校中层必须擅长各方面的沟通，掌握提高沟通技巧

　的方法。中层和老师无时无刻不在交流，召开会议、安排工作或者用餐、散步等，都在尽量表达着想法、期待和态度。说话、阅读、聆听、走路、坐下、站立和穿着都给交流的人传递着明确或微妙的信息。

　麦克尤恩认为高效的沟通必须让所有学校利益相关者产生共情，让他们互相影响，互相联系，能传授知识，提供信息并鼓励他人互动。教育工作者一般采取的是“高接触”交流模式，一张笑脸、一种眼神、一个握手、一次拥抱、一张便条或者一番谈话就可以将鼓励、欣赏和培育的效果最优化。

　世界著名教育家把沟通技巧归结为学校领导的责任之一，经过有效实施，能使学生的学习成绩提高。因此，学校建立高效的交流途径至关重要，一是校领导建立起教师与学生之间有效的沟通渠道，如：教师对学生积极耐心地引导、教育和关爱，亲其师而信其道，从而把情感迁移到所教授的知识上，达到最好的教育效果。二是学校建立与父母、学校利益相关者的沟通渠道，比如家委会、家长会、家访等，郑重、尊敬地与家长沟通，通过社会、家庭、学校共育促进学生健康全面的成长。

　无论是做学生的工作、家长的工作还是做我们彼此的工作，都必须坚定地、公正地、始终如一地与他们进行交流，不是骄傲自大、目中无人的，而是心怀尊重、镇定自若地明确传达期望，采取交流措施，实现高效沟通。研究表明，好学校都具有一流的沟通者。沟通技巧是教师和学校管理人员的四大核心责任之一，良好的沟通者，能为学校创造更大的成果。

　三、掌握沟通策略，促进学校持久成功 教育是做“人”的工作，管理者拥有出色的沟通、观察、人际关系和期望能力，才能与各个年龄段、不同背景的人交往，使他们得到激励，开发自身的最大潜能，提高学生和学校的业绩。

　策略一：以“备忘录”的交流方式始终如一地开启本周工作，让老师清楚每周工作安排，明确职责任务，更好的完成学校工作。以“周五聚焦”的交流方式结束一周的生活，持续、系统地沟通与教学事务有关的想法、专业知识和意见，对上周工作进行有效的总结、反思和改进，促进学校工作的不断完善。我们学校就是持续采用“周工作记录”的交流方式进行总结安排，取得了预期效果。

　策略二：清晰客观地向学生与家长传达好消息和坏消息，这不是对表现不佳的人进行批评，而是为了查明真相，继续前行，取得更大进步。比如：我校家长会班主任和家长的沟通，每周例会高主席卫生检查的反馈等等，都是在向地向家长和教师传达真相，力求改进。

　策略三：建立定期交流制度。交流对于学校的成功非常重要，但很少有人能坚持履行这一职责。因此必须建立统一的管理体系，以便与教师、学生、家长定期交流。可以采用“明信片邮寄到家”将好消息传递到家，与家长分享学生优良的表现；每周一次“电话家访”，报喜电话给家长意外的惊喜。报忧电话虽不愉快但却重要，促进学生成长；每周一次“为教师送卡片”，中层亲手写卡片感谢和称赞老师的辛勤劳动，让教师得到认可，有强烈的归属感。

　策略四：督促教师给家长发送每周通讯，汇报一周的活动、学习

　情况。其实我们学校各处室每周发的简讯就起到了这种交流作用，在学校与家庭之间建立长期交流的方式，获得家长对学校工作的大力支持和配合。

　策略五：定期告知家长学校的重大活动，把学校每周简讯及时发送到所有家庭。简讯以校长寄语为开头，向学生和家长通报每周最新要闻，既是一种对学校的大力宣传，更是一种全方位的交流方式，充分展现学校工作的特色和亮点。

　沟通、观察、人际关系和期望这四个核心原则，最终会影响到学校的氛围、文化、教师的精神面貌和学生的学业成绩。作为中层，必须巧妙地设计和运用沟通来通报情况、征求意见以及建立信任。做到有自信、有勇气而且坚持不懈地沟通，擅长表达自己的愿景、价值观以及对工作的激情，从而带领教师取得最佳业绩，引领师生良性发展，促进学校持久的成功。

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