下面是小编为大家整理的最新会计研究生实践报告(11篇)（2023年）,供大家参考。

报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应该怎么制定呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。

会计研究生实践报告篇一

一、会计实践课程设计的原则

会计实践课程是体现应用型教育的核心课程，包括会计模拟实验、实习和毕业设计课程。会计模拟实验课程是学生在掌握一定的会计理论和方法的基础上，在老师的指导下，让学生将理论运用于实际的会计教学活动。它不仅有助于会计理论教学质量的提高，而且在培养学生的动手能力、分析问题的能力、正确的思维方法及严谨的工作作风等方面起着不可替代的作用，是会计学科理论与实践结合的最好形式。它可使学生把所学的会计理论知识及时转化为实际应用能力，为学生从学校到工作岗位之间架起了桥梁，是培养应用型人才的重要途径;实习可分为校内实习和校外实习，作为会计课程实践性环节，是课堂教学的必要前提，也是会计专业学生进行实际训练的重要组成部分;毕业设计培养学生综合运用会计专业基础理论、基本知识和基本技能分析、解决实际问题能力的一个重要综合性的实践环节，是培养学生理论联系实际的学风和锻炼学生独立工作能力的有效手段。所以，会计实践课程应按应用型本科的培养目标、会计专业的学科结构和社会对会计专业知识的要求等重新设计，而不能照搬普通本科，以充分体现应用型的特点。

(一)体现应用型本科会计专业的培养目标

应用型本科专业的培养目标通常表述为培养德、智、体、美全面发展的，面向社会发展和经济建设事业第一线，从事会计管理与核算领域工作，具有管理、经济、法律、心理学专业基本知识、具有会计学的基本理论和较强实践能力的高级应用型专门人才。应用型人才是具有较强的实践动手能力、自学能力、分析问题、解决问题等方面综合能力的人才。而要具备较强的实践能力，会计实践课程在课程体系上、课程的内容上和教学的各个环节上都要体现实践性，强调应用型和创新性，以达到培养具有会计学的基本理论和较强实践能力的高级应用型专门人才的需要。

(二)体现会计学专业的学科知识结构

会计学专业的学科知识结构主要由会计学专业课程构成，而会计学专业课程是由专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程三部分构成。其中:会计专业基础课程主要构筑会计学专业理论框架、提供会计学专业技能和方法的经济管理相关课程。主要包括:管理学原理、宏观经济学、微观经济学、统计学等;会计专业核心课程是指涵盖系统的会计学专业基本理论和专业技能知识的有关课程。主要包括:会计学基础、财务会计(中、高级财务会计)、成本会计、管理会计、会计信息系统、审计学、财务管理等;会计专业选修课程是上述两者之外的会计学其他有关课程。主要包括:金融学、金融企业会计学、预算会计、战略管理、税收会计等。会计学专业课程的设置直接反映了会计学科建设的完善程度、会计理论框架的系统性程度，最终影响会计学专业高等教育的效果和未来专业人才的专业素质和综合技能。因此，会计实践课程内容的设计一定要体现会计学科的知识结构，要确保在专业基础知识、专业基本理论和基本技能的基础上进行设计，使会计实践教学真正起到会计课堂理论教学的延续、补充和深化的作用。

(三)体现社会对会计专业知识的要求

随着市场经济的逐步发展，社会对会计人员专业知识结构、层次的要求也处在不断变化之中。为了适应社会经济发展的需要，会计实践课程内容不能一层不变，应设置适应社会需求的课程内容，培养能适应国际国内会计发展需要的应用型会计人才。

二、会计实践课程体系的设计

会计实践课程体系的设计要满足应用型本科培养应用型人才目标的要求，建立会计实践课程体系要在会计理论得到保障的情况下进行。

(一)提高会计实践课程的比重

会计研究生实践报告篇二

由于会计学科知识更新的加快和实际情况的千变万化，会计专业毕业生只有既具备扎实的会计专业理论知识，又具有会计专业的实践技能，才能适应不断变化的环境，在工作岗位上发挥作用。因此，在设计实践课程内容时，1.在强调实践教学的内容的同时不能忽略会计理论的教学;2.提高会计实践课程的比重。在制定课程规划、教学计划时，应将会计实践课程的比重由过去的1%提高到3%以上。

(二)建立多学科和多环节会计实践课程体系

1.建立多学科会计实践课程体系。会计实践课程不再设置过去的一门会计试验课程，而是取代多学科会计实践课程。主要包括会计学基础、财务会计、成本会计、会计报表分析等能力训练课程和审计学、财务管理、管理会计等案例分析实践课程。2.建立多环节会计实践课程体系。建立包括模拟实验、实习和毕业设计等多环节会计实践课程。

三、会计实践课程内容的设计

科学、合理地设计会计实践课程的教学内容是良好教学效果的可靠保证。会计实践课程不仅有利于学生逐步巩固所学的理论知识，而且有利于对所学知识全面系统的理解，达到系统掌握、融会贯通的目的。设计实践课程内容时应采用单项实践和综合实践相结合、校内实践和校外实践相结合、综合毕业设计等形式。具体设计如下:

(一)设计单项实践课程内容

单项实践课程内容以理论教材章节为试验单位，按理论进度分别组织实践，内容包括会计学基础、财务会计、成本会计、会计报表分析等专业能力试验课程。比如，会计学基础试验，在《会计学基础》课程学习完之后，安排2周时间的单项实践。其内容包括如何填制和审核原始凭证，编制、审核和传递记账凭证，登记账簿，更改错账，编制简单的资产负债表和利润表等实践内容。其目的是提高课堂理论教学的效果，使会计理论与会计实践很好地结合，使学生对会计核算的基本方法有更深入的了解和掌握。

(二)设计会计综合实践课程内容

会计综合实践课程是将几门课程的知识融合在一起进行的实践，目的是达到综合运用知识的能力。如《中级财务会计》、《成本会计》课程可采用单项实践和综合实践相结合的形式，在学习《中级财务会计》、《成本会计》时分别安排单项实践。在《中级财务会计》、《成本会计》两门课程都学习完之后，安排2～3周的时间重点进行工业企业的综合会计业务实践，实践的目的是熟悉企业会计账簿的登记、成本的核算和会计报表业务。试验的内容一般选用一个工业企业12月份的业务进行试验。实验时只提供原始凭证，要求根据所提供的原始凭证编制记账凭证、登记账簿、年终结账和编制会计报表等一整套会计处理业务，以培养学生的动手和应用能力。

(三)校内和校外实习相结合的方式

学生在完成《财务管理》、《管理会计》、《审计》等课程的学习之后，应先安排3～4周的时间让学生带着任务到企业，重点实习、掌握《财务管理》、《管理会计》、《审计》等课程内容，目的是真正将理论与实践结合起来，将所学知识运用到实践中;然后回到实验室，安排1周的时间，利用财务会计和成本会计的模拟资料和实验结果，进行财务分析和审计，并指出该企业在管理方面存在的问题，并运用管理会计的知识，提出管理建议。

(四)毕业设计环节的内容设计

应用性本科会计专业的毕业设计以毕业论文的形式，要求以调查报告或具体分析某个企业或某行业会计、管理、审计等的具体问题或者具体设计某企业的会计制度等为内容，培养学生运用所学专业基础理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题及从事科学研究的能力，培养学生刻苦钻研、勇于创新的精神和认真负责、实事求是的科学态度。

四、会计实践课程教材的设计

应用型本科教材建设应当符合应用型人才培养目标、适应应用型人才培养模式。目前，市场上会计专业应用型系列教材尚未形成，许多应用型本科学院仍然沿用偏重研究型的教材。这些教材强调的是系统性和完整性，注重理论知识，缺乏实际操作内容。而且，教材的难度过深，不利于学生消化吸收。因此，笔者认为，设计一套适合会计专业应用型系列教材是当务之急。

(一)组织有教学经验、直接从事应用型本科教育的老师参与编写体现应用型特点的会计专业应用型系列教材

包括《会计学基础》、《财务会计》、《高级会计》、《审计学》、《财务管理》、《成本会计》、《管理会计》等课程，并配备相应的习题、实训、案例教材。教材的内容应体现应用型本科的时代性，在编排上，打破研究性教材从“总论”、“概念”、“论述”到“案例”的套路，建议从“案例”入手，在章节的编排上要先易后难，这样的教材更适合应用型本科学生的学习。

(二)对辅助教材――习题、案例和实训，应紧密结合实际，体现实际操作方法

选用有代表性、时代性的典型案例，根据实际情况可每年更新教材内容。

总之，教材应服务于应用型人才的培养模式，体现时代性，并适合应用型本科院校的办学特色。

会计研究生实践报告篇三

班级：83121

姓名：张弛

学号：1000491

题目一、 题目描述：
已知银行整存整取存款不同期限的月息利率(采用复利 方式，即利滚利)分别为 0.63% 期限一年 0.66% 期限二年 月息利率= 0.69% 期限三年

0.75% 期限五年 0.85% 期限八年 要求输入存钱的本金和期限(以整数年为单位) ，求到期时能从银行 得到的利息与本金的合计。

提示：可以用嵌套的 if-else 结构或 switch 结构实现，核心函数 pow(1+月利率,月份)。

请思考年份是四、六、七或八年以上的情况。

设计思路：
(一)使用 switch 选择语句 对应年份

(二)明确核心函数 pow 是计算复利的(例如：x 的 n 次方 ) ;由于 是以年为计算期限的，而所给的利率是月利率，所以计算时 应该在年的基础上乘以 12; (三)复利计算就是一种幂运算，i=p*(1+i)^n，本金和利率都是变

动的 (四)在除了 1、2、3、5 和 8 年之外的其他年份中，要注意“就低 不就高”的原则，尤其是在 8 年之后，也是套用期限八年的利率。

附源程序如下：
#include #include void main { int years; float capital,sum;

scanf(“%f %d”,&capital,&years); switch(years) { case 1:sum=capital*pow(1+0.63*0.01,12);break; case 2:sum=capital*pow(1+0.66*0.01,24);break; case 3:sum=capital*pow(1+0.69*0.01,36);break;

case 4:sum=capital*pow(1+0.69*0.01,48);break;

case 5:sum=capital*pow(1+0.75*0.01,60);break; case 6:sum=capital*pow(1+0.75*0.01,72);break; case 7:sum=capital*pow(1+0.75*0.01,84);break; case 8:sum=capital*pow(1+0.85*0.01,96);break; default:sum=capital*pow(1+0.85*0.01,12*years); } printf(“%f”,sum); }

题目二、 题目描述：
简单计算器。用 switch 语句编写一个程序计算表达式：
data1 op data2 的值。其中 op 为运算符+、-、*、/。

设计思路：
(一)明确计算器是怎样进行计算的; (二) 细节， 比如很多地方需要分号， 在遇到字符时， 我们应该用 ‘’ ， 而不是“” ; (三 switch 语句主要用于多分支选择，此题有+、-、*、/，这就是 选择。使用 switch 每个 case 对应+ - * /符号 程序涉及到至

少三个量，运算符 op 和两个数字;先让用户输入两个数字和运算符， 两个数字的计算在后面的程序中用 swith 结构运行。

运 行 效 果 截 图 ：

附源程序如下：#include int main() { float data1,data2,c;

char op; printf(“请输入表达式中两个数字 data1 和 data2 ”); //打印 scanf(“%f%c%f”,&data1,&op,&data2); //输入

printf(“请输入运算符+、-、*、/ ”);// 打印 switch(op) //switch (){case stick:break;} 这个是个选择结构

如果 op = stick 则执行这一句 如果没有 则执行 default 后面 的语句 { case +:c=data1+data2;break; case -:c=data1-data2;break; case *:c=data1*data2;break; case /:c=data1/data2;break; default:printf(“输入错误”);break; } printf(“%f”,c); return 0; } 题目三 题目描述：编写程序，用二分法求方程 2x3-4x2+3x-6=0 在(-10，10) 之间的根。

提示：
① 用 do-while 语句实现。

② 二分法的计算步骤：
(1) 准备 计算 f(x)在有根区间[a,b]端点处的值 f(a)，f(b) (2) 二分 计算 f(x)在区间中点(a+b)/2 处的值 f[(a+b)/2] (3) 判断若 f[(a+b)/2]=0，则即是根，计算过程结束。

否则，检测：
a. 若 f[(a+b)/2]与 f(a)异号， 则根位于区间[a,(a+b)/2]内， 这时以(a+b)/2 代替 b; b. 若 f[(a+b)/2]与 f(a)同号， 则根位于区间[(a+b)/2,b]内， 这时以(a+b)/2 代替 a; 反复执行步骤 2 和 3，直到区间[a,b]长度缩小到允许的误差范围之 内，此时中点(a+b)/2 即为所求的根 设计思路：
(一)二分法是指在整个算法中，让计算值无限趋近于根的值，利用 数学知识可知，当了两个点的结果异号时，函数的根就在这两个数之 间，利用二分法可以无限的把根的范围缩小，直到可以确定为止; (二)do-while 是循环语句，先执行一次指定的循环体语句，然后 判别表达式， 当表达式的值为非零 (真) 时， 返回重新执行循环语句， 如此反复，直到表达式的值等于 0(假)为止才结束。

(三)void main()是声明函数，并且是对主函数的声明。题目所 给的范围是(-10，10) ，因此在声明函数中定义一个 a 和 b 来代替区 间的范围，而用 c 来代指中间指也是最后的结果，在这个程序中 a、 b、c 都是随着范围不断变化的变量。如果(-10,10)的范围过大，

就需要循环语句来缩小区间范围， 即 a=c 或 b=c。

当函数值在 (-10,10) 中任意一点取得 0 时，就正是我们所要的结果。循环条件是当区间 a 和 b 的函数值小于精度 0.01。

运行效果截图：

附源程序如下：
#include “stdio.h” float f(float x) { float y; y=2*x*x*x-4*x*x+3*x-6; return y; } void main() { float a=-10,b=10,c;

do{c=f((a+b)/2); if(c==0) break; if(c*f(a)>0) a=c; else b=c; } while(f(b)*f(a)<0.01); /*解的精度为 0.01*/ printf(“方程的解是：%f”,c); }

题目四 题目描述：编写程序，给定一个整数 i，请求出另一个整数 j，使 i 和 j 在用 8 位二进制表示时互为逆序。例如：给定 i=3 时，应得到 j=192(3 的二进制为：00000011，192 的二进制为 11000000) 。

提示：
① 十进制整数转换为二进制整数用“除 2 求余”法。

② 二进制整数转换为十进制整数用“按权相加”法。

设计思路：
(一)二进制整数转化为十进制整数用“按权相加”法 (二)二十进制整数转化为二进制整数用“除 2 求余” ，用&转化。

(三)运算符：<<是指左移一位，>>是指右移一位，<<=结合时从右 到左运算， 其中 aa 是指 b 向右移 a 位， 左移一位相当于乘 2 右移 1 位相当于除 2 (四)在交换时，用的是中间法

运行效果截图：
附源程序如下：#include “stdio.h” void main() { int i,j,s=1,a[8]; printf(“请输入一个整数 i：
”); scanf(“%d”,&i); for(j=0;j<8;j++,s<<=1) { a[j]=i & s; } printf(“所得到的 j 为: ”);

printf(“%d ”,(a[0]<<7) | (a[1]<<5) | (a[2]<<3) | (a[3]<<1) | (a[4]>>1) | (a[5]>>3) | (a[6]>>5) | (a[7]>>7)); }

题目五 题目描述：编写程序，抓交通肇事犯。

一辆卡车违反交通规则，撞人后逃跑。现场有三人目击事件，但都没 有记住车号，只记下车号的一些特征。甲说：牌照的前两位数字是相 同的;乙说：牌照的后两位数字是相同的，但与前两位不同;丙是位 数学家，他说：四位的车号刚好是一个整数的平方。根据以上线索求 出车号。

提示：
① 按照题目的要求，造出一个前两位数相同、后两位数相同且相互 间又不同的整数，然后判断该整数是否是另一个整数的平方。

② 用穷举法解此题。穷举法是最简单、最常见的一种程序设计方法， 它充分利用了计算机处理的高速特征。穷举法的关键是要确定穷 举的范围，既不能过分扩大穷举的范围，也不能过分缩小穷举的 范围，否则程序的运行效率会很低，或有可能遗漏正确的结果而 产生错误。

设计思路：

(一)11 11

到 11

99

在

99 11 这样 穷举

判断是否一个

数的平方 则是 将这个数开方

取整 再取平方 是否还是原来的数

(二)此题需要满足三个条件：①前两个数相同，后两个数相同;② 前后两数分别不相同;③这个数是一个整数的平方。需要每个条件都 满足，if 才为真。

(三)主要思路是穷举。穷举是指在适当的范围内举出一个数。

运 行 效 果 截 图 ：

附源程序如下：
#include void main() { int a,b; for(a=32;a<=99;a++)

{ b=a*a; if(b/1000==b%1000/100 b%100!=(b/1000)*10+b%1000/100) printf(“the license plate is:%d ”,b); } } && b%100/10==b%10 &&

题目六 题 目 描 述 ：
从 终 端 输 入 实 数 ex=1+x+x2/2!+x3/3!+?+xn/n!的值。

设计思路：
先输入一个 x 的值; 再设计一个子函数， 计算 1! ， 2! ， 3! ?n! 的值;之后用 sum 函数，和 pow 函数处理分子，用累加的方式进行分 子计算，并形成等式;最后输出结果。

x ， 用 递 推 法 求

附源程序如下：#include “stdio.h” int f(int x,int n) { int i,m=0; for(i=0;i

for(i=0,s=0;f(x,i)<0.001;i++) s+=f(x,i); printf(“其结果为：%d ”,s); }

题目七 题目描述：打印出以下的杨辉三角形(要求打印出 10 行) 。

1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 ?? ?? ??

设计思路：
(一)二维数组主要用于处理多行的问题，而且第一行在数组之中是 第 0 行。

(二)杨辉三角有一个明显的特点：每一行的最后一个数字与第一个 数是相同的，此外，下 (三)一行的第二个数是由上一行的第一个数和第二个数相加之和， 以此类推。

定义指针是为了让整个程序不那么复杂。

运行效果截图：

附源程序如下：
#include int main(void) { int a[10][10],(*p)[10]=a,i,j; for(i=0;i<10;i++) {

*(*(p+i)+0)=1; *(*(p+i)+i)=1; } for(i=2;i<10;i++) for(j=1;j

题目八 题目描述：找出一个二维数组的“鞍点” ，即该位置上的元素在该行 上最大，在该列上最小。

提示：
① 一个二维数组可能有鞍点也可能没有鞍点，若有鞍点，则只有一 个。

② 准备两组测试数据：
(1) 二维数组有鞍点：
9 80 205 90 -60 210 40

96 1 89

-3 101

(2) 二维数组没有鞍点：
9 80 205 90 -60 210 40 1 89

196

-3 101 7

45 54 156

③用 scanf 函数从键盘输入数组各元素的值，检查结果是否正确。如 果已指定了数组的行数和列数，可以在程序中对数组元素赋初值，而 不必用 scanf 函数。请同学们修改程序以实现之。

设计思路：
(一) 先找出一行中值最大的元素，然后看它是不是该列中的最小值，由于 一个二维数组最多有一个鞍点，所以如果是则鞍点存在且它就是鞍 点，输出该鞍点;如果不是，则再找下一行的最 大数,以此类推。如果每一行的最大数都不是鞍点，则此数组无鞍点 (二) 在程序中，先令 a[i][0]最大赋值给 maxi，在 for 循环的比较中，把

符合条件的行的最大值赋给 maxi，将每一次比较后的最大的列数赋 值给 maxj，从而找出 i 行最大的那个。

再假设那个数就是鞍点，将最大数和同列的数值相比，如果 maxj 不 是最小的，则不是鞍点，继续找。

(三)引入一个参数 flag=1，若不存在鞍点则 flag 为 0，若存在鞍 点则 flag 依旧为 1

运行效果截图：

附源程序如下：#include “stdio.h” #define s 80 #define t 80 void main() { int m,n,i,j,t,maxh,maxl,flag,a[s][t]; printf(“请输入二维数组的行数 m 和列数 n: ”); scanf(“%d %d”,&m,&n); printf(“请输入二维数组的各个元素：
”);

for(i=0;ia[i][0]) t=a[i][j];maxh=i;maxl=j; } for(i=0;i

a[%d][%d]=%d “,maxh,maxl,a[maxh][maxl]); }

题目九 题目描述：某班期终考试科目为高数 mt、英语 en 和物理 ph，有 30

个人参加考试。为评定奖学金，要求统计并输出一个表格，表格内容 包括学好、各科分属、总分和平均分，并标出 3 门课均在 90 分以上 者(该栏标志输出为 y，否则为 n) ，表格形式如下：
no mt en ph sum v >90 1 2 3 97 87 92 276 92 92 91 90 273 91 90 81 82 253 84 ...... n y n

#include ”stdio.h“ void main()

设计思路：由于是对 30 个学生的数据进行输入与统计，所以建立二 维数组， 根据各位置的条件来定义其内容， 第 8 个数据是字符型数据， 所以另设一数组进行存储，最后在将数据整合输出。

附源程序如下：#include ”stdio.h“ void main() { int i,j,sum,flag,a[30][7]; printf(”请输入 30 个考生的三科成绩：
“);

for(i=0;i<30;i++) { a[i][0]=i+1; for(sum=0,j=1;j<4;j++) {scanf(”%d“,&a[i][j]); sum+=a[i][j]; if(a[i][j]>90) flag=1; else flag=0; } a[i][4]=sum; a[i][5]=sum/3; if(flag=1) a[i][6]=y; else a[i][6]=n;

} printf(”no mt en ph sum v >90 “); for(i=0;i<30;i++) for(j=0;j<6;j++) { printf(”%5d“,a[i][j]); printf(” %c “,a[i][6]); }

}

题目十 题目描述下面是一个 5*5 阶的螺旋方阵，试编程打印出此形式的 n*n (n<10)阶的方阵(顺时针旋进) 。

1 2 3 4 5 16 17 18 19 6 15 24 25 20 7 14 23 22 21 8 13 12 11 10 9 提示：用二维数组实现。

设计思路：定义一个 n*n 维数组存放该方阵，m 为该方阵的圈数，一个大循环中嵌套了

四个小循环，每一圈为一个大循环，第一个小循环按顺序写出第一行的数，第二个小循环按 顺序写出最后一列的数， 第三个小循环按顺序写出最后一行的数， 第四个小循环按顺序写出 第一列的数，再进行第二次大循环，循环完毕后再进行循环输出数组中的 n*n 个数，该螺旋 方阵就出来了。

附源程序如下：
#include ”stdio.h“ void main() { int i, j, k = 0, m, n,a[10][10]; printf(”请输入方阵行列数 n(n<10): “); scanf(”%d“,&n); if(n%2==0) m = n / 2; else m = n / 2 + 1; for(i=0;i

k++; a[i][j]=k; } for (j=i+1;j=i;j--) { k++; a[n-i-1][j] =k; } for (j=n-i-2;j>=i+1;j--) { k++; a[j][i]=k; } } for (i=0;i

printf(”%5d“, a[i][j]); printf(” “); } } 附：

实习总结与心得体会

经过 c 语言实习，让我加深了对 c 语言的了解，而不只是单单 的在课本中学到的那些理论，平时乏味的课程，通过自己动手亲自编 写，变的生动有趣，而在自己动手的过程中，出现的问题很多，比理 论要难的多，当一个程序写完以后，经常会有很多错误而没法解决。

不过，通过几天的实习，逐渐积攒了一些经验，有些错误可以很快就 看出来。

这次实习有很大的收获，让我对 c 语言有了更深的认识，平时 在课堂上学到的东西可以自己动手编写，将其转化成一些实用的技 能。如果是一个程序写完一处错误也没有，会有种成就感，于是兴趣 就来了，兴趣来了，自然学的东西也就多了，能把理论变成实际的技 能，让我对 c 语言有了浓厚的兴趣和更深层的认识。

c 语言是一个有序的学习， 学了最基本的替换， 然后扩展到循环， 嵌套， 条理很清楚， 不是一个零散的知识， 实际上所有的课程都如此， 不过通过实习我也知道了自己的不足，存在的很多问题。比如自己写 的写的小程序出了问题，不会解决了就叫老师帮忙，但是会养成一种 依赖的心理，碰到问题了个想到的是求助而不是自己独立解决，所以

以后要多多锻炼自己的信心和增加自己的能力， 争取做到老师不在身 边的时候也可以完成一些简单的程序编写与错误排除。

还有自己的基础知识不扎实， 遇到的问题， 没有很好的逻辑思维， 亲自编写一个陌生的程序的时候会有种无法下手的感觉， 找不到突破 口。通过实习，逐渐理清了顺序，对于简单的程序和一些相对比较繁 琐的嵌套，循环，不在是看着一头雾水。其实只要理清了思路，把基 础知识掌握了，然后有条不紊的分析，一步一步理解，c 语言还是很 有意思的课程。

自己亲自动手编写程序让我增加了对 c 语言程序开发环境的了 解，在上课的时候老师就讲，学习c 语言最重要的是学习c 语言的 逻辑思维，不管以后从事什么行业，学习c 语言都对自己的职业很 有帮助，如果是从事编程工程工作的话，就更有帮助了，即使以后的 编程工作可能不用 c 语言，但是拥有扎实的 c 语言基础是对工作很 有用的。

当初在初步接触 c 语言的时候，看着一堆“奇形怪状”的符号， 觉得甚是无聊，通过这次实训，摆脱了那种似懂非懂的状态! 感谢学校安排这次实习和老师的耐心讲解，让我学到了很多知 识，在实习过程中，同学之间的相互探讨，老师的循循善诱，最终让 我们达到了举一反三的效果，在学知识的同时，也增加了同学老师之 间的感情。希望以后还会有更多类似的实习课程，在有限的大学时间 内学到更多的实用技能，为以后的生活和工作打下一个良好的基础。

[c++课程设计实践报告]

会计研究生实践报告篇四

实践调研报告

上海立信会计学院国际贸易与经济系安徽实践调研汇报总结书

实践队伍名称：新农村建设安徽实践调研团

实践项目名称：新农村建设国贸系实践调研之安徽行

实践调研时间：207月24日―年7月27日

实践组织者：上海立信会计学院国际贸易与经济系党总支

实践参与者：赵立辉、杨子敬、王铂、翟孝强、王颖、项翠萍、钱顺菁、陆继玲、

周琪、葛晓莉、陈琳、祝晚欣、吴晓佳、金京、郁钧、淦斯奇

鸣谢单位：共青团上海市立信会计学院委员会

民建安徽省蚌埠市委员会

安徽省蚌埠市五河县教育局

目录

第一章实践主题-----------------------------------第3页

第二章实践地点-----------------------------------第4页

第三章实践前期部署--------------------------第5页

第四章实践主要内容--------------------------第6页

第五章实践成果展示--------------------------第12页

关注“新农村”--------------------第12页

关爱受助学生---------------------第18页

第六章个人先进事迹------------------------第23页

第七章实践的收获------------------------第24页

第八章寄语-----------------------------------第25页

实践主题：

一、“践行荣辱观，服务新农村”

根据中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联《关于组织开展2006年大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》精神和团市委的有关要求，结合我院实际，对我系今年安徽暑期社会实践活动安排如下：

党的十六届五中全会提出建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村的目标，全面体现了新形势下农村经济、政治、文化和社会发展的要求。实现这五句话提出的要求，就是农村各方面实现协调、全面发展的过程。我们要认真学习党中央关于建设社会主义新农村的路线、方针、政策，全面理解“二十字”方针，积极投身社会实践，为五河县建设社会主义新农村服务。为了解农民对党和国家提出的“建设社会主义新农村”的意见和建议，增强当代大学生的社会责任感，引导当代大学生了解国家重大政策的，关注“社会主义新农村建设”问题，今年暑期社会实践活动以“三个代表”重要思想为指导，突出“践行荣辱观，服务新农村”这一主题，广泛开展形势政策宣讲、科技支农、义务支教、文艺演出、法律援助等活动。引导广大学生积极参与社会主义和谐社会建设，坚持和落实科学发展观，倡树社会主义新风尚，把青年学生的爱国热情和成才愿望转化为全面建设小康社会、奋力实现中原崛起的实际行动，在实践中认识国情、增长才干、奉献社会。

二、受资助贫困对象调查总结

在过去三年中，我们的活动始终紧密围绕着“与社会服务相结合，与学院发展相结合，与大学生思想政治教育相结合，与扶贫帮困相结合”的“四个结合”要求，力求在每次活动中都达到“内容形式更加多样、服务发展更加紧密、思政教育更加有效、扶贫帮困更加深入”的“四个更加”目标,并根据学院的自身特点，结合当地实际，由我们大学生“三个代表”实践服务团，采取生动活泼的形式，宣传党的路线方针政策，开展党的革命足迹寻访活动，引导我们的同学在实践中了解党的光辉历史，继承党的优良传统。

作为我院唯一一支获得上海市大学生暑期社会实践优异奖的活动项目，其影响力、号召力，宣传力正在以飞快的速度发生着变化。为此，我们力求在活动的第三个年头汲取经验，做出成绩，收获成果，将活动的意义进一步加深，将实践的影响进一步扩大。这次活动，我们将重点放在对受助学生近三年来的调查总结上，用笔，用镜头，用心灵记录下他们生活的瞬间，描绘出他们成长的轨迹，为他们建立成才档案，伴随他们走向社会。并且，我们在注重受助学生在我们的帮助下获得进步的同时，更鼓励、引导我们同学从当地百姓，当地小朋友们身上学到优点，使自我们自身受到感染和教育，学到我们在城市中、在大学里无法学到的知识。

实践地点：安徽省蚌埠市五河县朱顶镇石巷村黄佩球希望小学

（一）地理概况：

五河县位于皖东北淮河中游下段，全县总面积1595平方公里，其中平原占79.4%，丘陵占8.9%，河湖占11.7%。总人口70万。辖13镇2乡224个村。朱顶镇与五河县城相毗邻，两省三县交界。面积109平方公里，人口4.8万人。境内资源丰富，盛产各类农产品，是产粮重镇。朱顶镇交通便利，104国道穿境而过千里淮河与其相拥，蚌宁高速出口距该镇仅15公里，西距蚌埠50公里，东距宿宁高速公路30公里，从而具备了极其良好的水陆运输条件。

（二）经济概况：

全县实现地区生产总值44.97亿元，比上年增长12.6%。其中一、二、三产分别增长0.2%、34.9%、16.4%。全社会固定资产投资11.42亿元，比上年增长118.3%。其中城镇固定资产投资完成4.4亿元，增长90.5%，实现社会消费品零售总额12.82亿元，比上年增长12%。在岗职工平均工资11016元，比上年增长34%；
农民人均纯收入2832元，比上年增长3.8%。

石巷村    梁巷村    陈台村    柳树村    洪山村    刘台村    许安村    西固村    珩庄村    三塘村    石坑村    朱顶村

胡庄村    井头村    河口村    东固村    小柳村    邱塘村    张台村

（三）受教育状况：

扎实开展文明县城创建活动，城乡文明程度进一步提高。认真贯彻科教兴县战略，科技创新和科技服务体系更加健全。在全市率先开展农村信息化示范县（市、区）创建工作，第三次荣获全国科技进步工作先进县称号。巩固提高普九教育成果，加强农村中小学危房改造，进一步扩大普通高中招生规模，大力发展职业技术教育。以县为主的农村义务教育管理体制进一步完善。义务教育水平进一步提高，适龄儿童入学率达99.9%。小学在校生73988人，初中在校生49510人。高中教育迅速发展，职高规模进一步扩大，高中招收新生比去年多885人，初中升高中比例达51%，超过全省年均水平。全县高中在校生总数9793人。高考本科达线1109人。

实践前期部署：

为确保我系暑期安徽实践活动的顺利进行，系领导、系团学联高度重视，精心部署，成立了国际贸易与经济系社会实践领导小组。系党总支书记赵立辉老师任组长，党总支副书记杨子敬老师任副组长，辅导员王铂老师、翟孝强老师任带队老师。领导小组下设课题研究组、宣传组、后勤组，各组组员为学生党员、优秀学生干部及成绩优异的同学。课题研究组根据当今社会热点，将此次实践的主题定为“践行荣辱观，服务新农村”。

6月5日下午，由系部领导、团学联干部及各班班长、团支书参加的安徽社会实践调研筹备大会顺利召开，该会议对活动前期准备的工作进行了统一安排，制定了有关实践活动的详细计划，从文化服务、卫生宣传、经济调研、文艺下乡、科技支农等方面开展丰富多彩的社会实践活动，为今年的活动奠定了坚实的基础。

6月12日到6月25日，由系实践部主办的“爱心涌动”在校一号食堂门前连续举行，各爱心天使手中的捐款箱里收到了来自全校师生的连绵不断的爱心捐款。同时，在全系各班班委的号召下，各班同学都将自己心爱的书籍、小时侯的衣物等捐赠给希望小学的小朋友们。

7月11日到7月22日，由系文艺部负责、各实践团成员担当演员，排练下乡慰问的文艺节目，包括合唱、舞蹈、小品等等。同时搜集布置需要的文件材料，如八荣八耻宣传漫画、卫生常识宣传单，新农村建设调查问卷等等。

7月24日晚11点30，我们实践团一行16人踏上了前往安徽蚌埠的旅客列车。

实践主要内容：

一、经过6个小时火车的颠簸，7月25日凌晨，我们赶到了安徽省蚌埠市，稍做休整，我们又赶往了五河县。

二、

当天下午，我们到达五河县，便与县有关领导展开了座谈。我们听取了镇中心学校闫明舜校长关于全县及全镇的教育情况简介，关于我院社会实践基地――黄佩球石巷希望小学的近几年来发展情况及目前存在的困难，随后，镇中心学校请张台村大队书记李泽洪同志、东卮宕蠖邮榧抢钤蟛ㄍ志为大学生们介绍我镇新农村建设情况及农民反映的热点、难点问题。座谈会上，大学生们对农村义务教育将免收杂费、国家免收农业税、国家发放粮补、村村通工程、小农贷款、新农村规划等惠农政策表达了赞叹之情，对农村教育条件落后、人多地少、种困难利润低、农民看病难、农民子女上大学难等表示关切，为新农村建设、农户致富、教育发展献言献策。座谈会上，我们被生动的事例、具体的数字所感染，畅所欲言，气氛融洽。县教育局张美娥书记参加了座谈会，并代表县教育局向我们表示欢迎和慰问。

三、

7月26日早晨，我们一行16人迎着朝霞，载着微笑，沿着崎岖的山路来到了五河县朱顶镇石巷村，深入开展我们的实践活动。我们的到来是村中的一件大事，因此受到了全村百姓的热烈欢迎，村民们敲锣打鼓，夹道欢迎，这令我们同学受宠若惊。村民的长相我们并不熟悉，但我们之间却没有距离，没有陌生……

四、我们在一起游戏，一起说笑，一起畅想未来……

五、

拍手歌

你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记；

你拍二，我拍二，为了祖国要出劲；

你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿；

你拍四，我拍四，做人不能自顾自；

你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱；

你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼；

你拍七，我拍七，崇尚科学属第一；

你拍八，我拍八，诚实守信人人夸；

你拍九，我拍九，法律法规要遵守；

你拍十，我拍十，争做文明小卫士！

六、

午饭过后，我们来到了昔日的老校，透过破败的校舍，我们看到了孩子们曾经的艰苦时光，于是我们在此留念，让这一切永远过去，我们奔向更好的明天。

七、

7月26日下午，我们进行贫困资助生家庭走访行动。被资助对象一共17人，但因大多数家长白天在外工作，有的甚至常年在城镇打工，对采访任务造成了一些阻碍。最后我们选定了四位家中有亲人的小孩对其进行深入采访，我们的队伍被分成了四支小分队，由希望小学当地的教师各带领一队赶赴贫困生家中。期间我们以发放传单等形式进行了卫生知识的宣传。

八、爱心展现

7月26日，我们在“希望小学送温暖，锣鼓声声表情谊，党员群众齐上阵，三个代表赴实际”的热烈场面下，于希望小学新教学楼的操场上开展了两项长期合作项目：“立信希望”奖学金颁奖典礼以及“爱心协议”贫困生资助仪式。我们为黄佩球石巷希望小学2006―13位成绩优秀的学生颁发了“立信奖学金”计人民币1300元和证书，为家庭困难的学生捐赠了“立信助学金”计人民币2310元。当天，我们邀请了五河县教委领导到场见证了这具有跨地域的温馨一刻，获奖的13位小朋友对自己的未来充满了信心与斗志，而贫困学生的脸上也露出了灿烂甜美的笑容。目睹着眼前的一切，我系的学生党员和积极分子感受到孩子们身上的艰苦奋斗、努力拼搏的忘我精神，提高了责任感和使命感。

九、

俗话说，天下没有不散的筵席，三天的实践很快就过去了。短暂的三天，同学们学到了很多，收获了很多，我们为帮助别人而自豪，我们也为帮助我们的人表示感激。

十、

返回途中，我们受到了民建蚌埠市委副主席樊行素的热情接见，他对我们的到来表示热烈的欢迎，并高度评价了我们此行的意义。他说安徽还是相对落后的地区，就是需要像我们这样有知识、有素养的大学生多多投身其中的建设，安徽才会有更快的发展。樊主席还把我们带到了他天天散步的地方，向我们讲述了蚌埠市的过去与现在，并鼓励我们大学生好好学习，积极投身社会，为国家多做贡献。

实践成果展示：

一、关注“新农村”――调研篇

（一）座谈

在我们实践团一行抵达五河县的当天下午，就与县教育局领导及两位村支书展开座谈。会上，村支书向我们详细介绍了五河当地开展新农村建设的具体情况。

五河县围绕新农村建设从四个方面加强农民教育工作：

一是加强文化知识和职业技能培训。积极实施农民知识化工程、春季科技培训工程，开展经常性的“三下乡”活动，多渠道提高农民的科技致富能力和自我发展能力。

二是加强农民适应市场能力培训。采取举办各种培训班，按乡镇集中培训和分片分村培训的方法，对农民实施市场知识和法律知识教育，引导农民树立先进理念，提高综合素质，增强闯市场能力。

三是加强社会主义新风尚培训。充分发挥县乡两级的宣传部门组织与引导作用，以乡镇逢集、春会等为平台，把农村所有文化阵地利用起来，引导农民树立科学、文明、法治的生活观。

四是加强农村党员干部教育培训。着重从提高致富能力、提高帮富素质、提高共富境界入手，结合第三批先进性教育工作，对全县农村党员干部开展一次大规模的培训工作。今年以来，已举办各类培训班60余次，开展“三下乡”活动2次，培训村级干部、农民群众约1.6万人次。

（二）问卷调查

次日，我们深入实地，通过调查问卷和走访农户的方式，取得了第一手的调研资料：

1.基本情况

本次调查共涉及492位受访者，其中有375人家中有外出打工人员，占75.2%；
有117人家中在农村务农，占24.8%。在进城打工的比例上高于安徽省其他地区。受访者的年龄结构较为合理，基本呈正态分布，其中，31～50岁的人占56.1%。受访者的人均家庭收入安徽省内为1587元，省外的为1362元。

2.对“新农村”概念的认识

2006年中央1号文件为《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》，再一次表明了党中央、国务院对解决“三农”问题的决心。那么，“新农村”的含义、内容、实施途径、态度有哪些呢？通过问卷调查发现：

①对于“建设社会主义新农村”这一举措，44.1%的受访者表示听说过，但不太清楚；
37.5%的人表示已知道，并非常关心；
只有18.4%的人表示还不知道有这么回事。对于党中央提出的建设社会主义新农村的举措有四成农村居民听说过，但是并不了解；
有接近四成农村居民很了解，并表现出很关心的态度；
但是依然有接近18%的农村居民并不了解甚至不知道“什么是社会主义新农村”。主要原因：一是宣传力度不够，没有深入人心，不能在政策下达后较短时间内将信息有效地传递给农民；
二是部分农民信息渠道并不畅通，农村电视没有真正做到“有线到万家”，电话、电脑没有普及，很多农民作为非城镇化群体也没有阅读报纸的习惯；
三是农村还存在大量文化程度很低的农民，特别是年龄大的农村居民，更是远离了信息的输送渠道；
四是国家政策倾斜力度的不同，导致安徽省并不属于新农村建设的先头力量，因此新农村建设在安徽的进行还未彻底展开。

②对社会主义新农村的要求，有68.5%的人认为是生产发展；
69.1%的人认为是生活宽裕；
54.6%的人认为是乡风文明；
49.6%的人认为是村容整洁；
55.8%的人认为是管理民主。

③对建设社会主义新农村的有效途径：农民涌入城市务工占25.9%；
城市反哺农村占30.7%；
农村为城市提供半成品给城市加工占37.2%；
培养一个农村大学生并成功就业即解困一个农民家庭占30.9%；
靠新型农民占48.6%；
靠政府支持占44.8%。

④对于建设社会主义新农村84.5%的农民表示会积极参加，接受与欢迎的愿望很强烈，农村居民希望政府多办实事，实事求是地为农民解决问题，其中对交通、水利等基础设施的关注占很大比重。55%农村居民对民主有独到的看法和意见，包括干群关系、选举公开、村民参与乡镇建设和集体决策，可以看出农民有参与的愿望，他们希望得到直接沟通的机会。

3、农村居民对富裕的愿望

69.1%农村居民明确提出改善生活的愿望，我们可以看出这些农村居民对现有生活状态并不满意。据调查分析有21%农村居民生活在温饱线边缘；
还有49%的农村居民对生活状况有更高期望，特别是在城乡贫富差距拉大后，部分农民有不满情绪，值得重视，他们希望得到平等的城乡待遇，公平的发展机会。

4、农村贫困的主要原因

随着外出务工农民的日益增多，农民的见识、知识水平都在不断地增长，已经开始认识到了资金、知识、人才、文化等对农业和农村发展的重要性，并越来越关心农业和农村的发展。65.5%的农民认为农村贫困的主要原因是经济的贫困，农村普遍存在贫困的现实我们无法回避；
65.3%的农村居民认为农村贫困的主要原因还是经济贫困，比例占一半，文化贫困、知识贫困、人才贫困共占一半，被调查农民之所以在这四个选项中把经济贫困放在最重要的位置，而把其他三个选项相对均衡的体现出来，是因为后面三个选项是造成农村经济贫困的主要原因。农民渴望受到教育，但是却没有知识；
农村需要知识，但是却没有人才；
农村需要人才，但是人才的城市倾向化使农村没有了吸引力，这里不排除有人才发展观的转变。

最主要的原因首先是政策并没有到位。“走出来”成为绝大多数农村人的想法，他们进城务工，做苦力，做保姆，外面的天空总是那么蓝，大多数农民家里留下的是老、幼、病、残的“386199部队”。因此，部分地区有土地闲置的情况出现，农民兄弟为什么弃农村而去，值得我们深思。其次才是知识的贫困，占50.9%；
人才的贫困，占50.5%；
文化的贫困，占45.8%。农村家庭培养一个大学生是非常困难的，30.1%的农村家庭认为教育支出成为他们的主要支出，占家庭收入的80%，贫困也就在所难免，他们反映没有宽余的资金置业和用于家庭发展，而学成之后子女是否在社会上有一席之地又成为他们最担忧的事情。

通过这次问卷调查，税费改革后，农民对税费负担的减轻表示欢迎，76.5%的农民对现在的税费制度比较满意，表示会积极交纳税费；
但是依然有24.4%的农村居民认为现在的税费制度对于他们来说是个负担，地区差异，包括土壤肥力，化肥与种子的价格不低成为这种情况的原因。另外，对于农民历年所欠乡村的税费，有95.3%的人认为应该继续上缴，这是一个维护公平的问题，也是一个政府信誉的问题。对于农民目前的税费负担，仍然有24.3%的农民认为比较重，反映出有些地方政府仍然在违背国家的政策收一些不该收的，摊一些不该摊的。

5.对进城务工的看法

当问及农民是希望上班还是务农时，44.5%的人希望务农与上班相结合，农忙时就在家务农，农闲时就去打点工，赚点灵活钱用；
另有30%的人愿意专职从事农业；
25.4%希望进企业上班。这说明农民的思想观念已在发生改变，不再是死守农村故土不放，不再认为打工是不务正业。越来越多的农民希望向集镇或城市转移，这一比例已达到受调查者的47.1%，这也是我国农村城镇化的必然趋势。我们可以看出，有四分之一的农村家庭有进城务工的选择，原因有三：一是农村经济不景气，做农民不值钱；
二是农村家庭存在剩余劳动力需要输出也是一种潮流，向城市进军是最让他们兴奋的事；
三是进城务工是城乡差距拉大后的表现，也是社会整合的需要。

对于生活地域的选择，26.5%的农民表示要搬到城镇，他们是受到城镇影响最深的人群，他们是进城务工的人群或者亲身体验过城市的繁华，我们认为也许他们就是我国城镇化道路的排头兵。有52.9%的农村居民表示不会变动居住地，这一部分人一是受到传统观念的影响，认为在农村生活闲适自在。二是多为先进农民的代表，他们认为在农村更适合自己的发展。

6.对农村经济发展的看法

如果村组召开建设社会主义新农村的经济工作大会，85.5%的农民表示会积极参加，并提出意见和建议。当问及如果有外商前来投资办厂时，53.7%的人表示即使牺牲一点个人利益也大力支持；
另有32%的人表示，主要看大家的意见。

农民越来越意识到个体家庭经济在市场竞争中力量的薄弱。对于农村的发展模式，有71%的人认为要集体经济和家庭经济相结合；
有23.7%的人认为只搞单干；
5.3%的人认为只搞集体。

农村的发展仍然需要政府的扶持，需要大量的资金，中央也提出了以城市支持农村，工业反哺农业的措施。今年又以中央1号文件提出了要建立“以工促农、以城带乡”的长效机制。城市的发展离不开农村的供给，农村的发展同样也离不开城市的支持，在城市支持农村发展的可行性选项中，对于城市支持农村的最主要、最可行的措施，36.3%的人认为农村（含乡镇企业）上缴的税费要返回地方，用于农村基础设施建设；
36.1%的人认为城市要大规模组织“送资金、送科技、送文化下乡”等活动；
27.5%的人认为要取消城市中各项对农民身份限制的政策，便于农民进城发展。表达了农民对于教育、科技下乡、基础设施建设的重视和这方面对城市的期待。

对于工业反哺农业，很多被调查者对这个概念并不清晰，有的还是第一次听说，但是他们依然是选择了“降低生资、农药、化肥、饲料、农业机械等生产资料的价格”，可见农村生产成本依然很高，要想彻底改变农村现状，必须从降低生产资料的价格上抓起。对于工业反哺农业的最主要、最可行的措施，51.1%的人认为要降低生资农药、化肥、饲料、农业机械等生产资料的价格；
27.3%的人认为要扩大农副产品保护价的品种和范围；
21.6%的人认为要扶持建立工业原料生产基地，尽量减少进口。

对于有外资来本地区办厂的调查显示有31.9%的农民持观望态度，原因一是怀疑能否会给自己带来好处，是否会给本地的发展带来不利影响，二是部分农民不愿意接受新事物，改变现状所带来的风险是他们主要考虑的原因。有53.6%的农民表示会大力支持，农民渴望资金来源的变化给他们带来的机会，更多的人希望改变现状。

对于城市反哺农村，有30.7%的被调查者表示同意，认为这是城乡一体化的需要，也是社会和谐的必然趋势，物质与精神上的反哺都是农村人口对城市提出的迫切要求，先发展与后发展这个概念也许对于他们来说很模糊，但是贫困与富裕对于农民兄弟来说特别清晰。这里面，老一辈农民更多的希望得到政府的救助，年龄较轻的农民更多的希望通过自己的努力，但是需要政府在政策上予以大力支持和帮助。有44.5%的农民希望务农与上班相结合，农民职业选择的变化可见一斑，他们希望农村生活的稳定，也希望拥有城市居民一样的生活方式，随着越来越多的国内外企业到农村办厂，可以看出这是我国农村城镇化的希望，会给农村带来很多益处，一是农村有相对多的劳动力资源，二是工资的低廉，三是农村土地价格比城市更加便宜，这些都是吸引外来资金和技术的有利条件。

7.农村社会风貌

2006年的中央一号文件指出，要“引导农民崇尚科学，抵制迷信，移风易俗，破除陋习，树立先进的思想观念和良好的道德风尚，提倡科学健康的生活方式，在农村形成文明向上的社会风貌。”在调查中发现，农民自己认为风气不好的就占了30.5%，要求改善农村社会风气，消除赌博、买码、黑社会等现象；
对于其他的农村社会风气仍需要大大改善，认为一般的占62%。

农民讲究节约的风气已有明显好转，对于农村办喜事，有40.2%的农民认为要从简；
54.8%的人认为要量力而行；
认为要赶上潮流的只占5%。

8.农村基础设施建设与社会事业

对于建设社会主义新农村84.5%的农民表示会积极参加，接受与欢迎的愿望很强烈，农村居民希望政府多办实事，实事求是的为农民解决问题，其中对交通、水利等基础设施的关注占很大比重。

目前，阻碍农村发展的最为突出的问题是农村基础设施建设和农村社会事业的发展。国家也鼓励农民自愿“出资出劳”，开展农村小型基础设施建设。在调查中发现，有63.7%的农村居民愿意义务参加例如修路等基础设施建设，他们急待改善现有的生存环境，也许这是他们对眼前的农村景象不满的表达，有的农民甚至自己出钱修公家的路。集体作业是农村人口的传统优势，所以70%的被调查者选择了“既有集体经济的积累，又有单干的自由”这个选项。

调查显示，农民看病难，因此，实行农村合作医疗的选项得到了70.2%农民的支持，农村存在很多农民得了病不去看病，看不起病的现象，原因是石巷村的就医条件差，有的农民有钱无处看病，得了轻微病症也要走上几里路，而更可怕的是有些农民兄弟无钱看病，很多本来很快可以治愈的病症要拖很久，在城市与农村，就同样的疾病死亡率而言，农村远远要高于城市，因此，建设社会主义新农村，在就医方面，更多的人文关怀要体现在看农民兄弟能不能有病就可以得到很好的治疗上。目前农村合作医疗还没有普遍推开，但在调查中发现，70.6%的农民表示会积极参加农村合作医疗，“看看大家意见再说”的也有23.1%。对于以村为单位筹资修建敬老院，51.5%的人认为时机还不成熟；
33.8%的人认为非常有必要；
认为没有必要只占14.7%。

而对于同类的开办农村幼儿园（托儿所），数据就发生了很好的变化，55.7%的人认为非常有必要；
28.8%的人认为时机还不成熟；
认为没有必要占15.5%。

被调查者认为现在以村为单位建设敬老院时机还不成熟，农村老龄化现象也很严重，但是农民“生儿养老”的观念并没有彻底改变，除非迫不得已，否则敬老院不是他们的选择。相反对于在农村建立托儿所他们却很有兴趣，部分农村的生活节奏也在加快，55.7%的被调查者表示很赞同以村为单位建立托儿所，这也是农民对教育期待的一部分。

9.关于农村居民用于消遣时间和了解信息的渠道

对于如何拓宽农民了解信息的渠道是政府部门需要解决的主要问题，上行下效要有个很好的媒介，没有信息既不利于农民生产成果的销售，也不利于政府信息的传达，造成不理解的后果，必将会出现矛盾。开发信息渠道是解除政府与农民之间屏障，理顺二者之间关系的主要措施。同时，在农民获取各类信息的渠道中，有64.9%是通过报纸、电视、网络等媒体，22.1%是通过与人交谈，13%是通过阅读公告、通知、广告等。在我国目前积极推进农业信息化建设的时期，作为农村信息传播的主要工具的广播电视电信建设，仍有待进一步加强。

10.提出的意见和建议

在问卷中，受调查者对建设社会主义新农村及村支两委和政府各部门提出了近200条建议，主要集中反映了以下6个方面的问题：

一是希望进城务工时能享受与城市居民平等的待遇。农村剩余劳动力向其他产业的转移已成为我们这个时代的鲜明特点，它将从根本上完成我国产业结构的新一轮调整，如何制订相应的政策进行合理的引导，是这次产业结构大调整成功的关键。

二是希望加强农村基础设施和公益事业的建设，如行路难，治病难，全国约1000万“留守儿童”的教育问题等等。

三是盼望一个廉洁的、全心全意为人民服务的高效率政府。主要是反映管理水平较低，浪费较为严重，农村选举缺乏民主，干部有官僚作风等方面。

四是希望在农村大力推广科技文化知识，帮助农民脱贫致富。

五是希望尽快纠正农村的.不良社会风气。目前农村很少有健康向上的娱乐方式，赌博之风较为盛行。

六是希望加大对新农村概念的宣传力度，对国家的支农惠农政策不是太了解。

（三）、石巷村新农村建设中存在的问题

1、本土经济实力不强，内在动力不足

纵观石巷村的经济结构，目前劳务输出业占整个村经济的很大一部分，占四分之三，一个地方劳务输出业占的比重过大，就会出现经济发展后劲严重不足。现在有一种说法，要富裕农民就必须减少农民，要减少农民就必须转移农民，这里说的转移农民主要是说农民要从传统产业中转移出来。虽然农民外出打工也是劳动力转移，推动经济发展，促进农民增收致富的一种方式，但不是最佳方式。立足长远，要使一个地区的经济有强大的生命力，劳动力不应是输出而应是输入。石巷村目前四分之三多的人外出打工，真正留在本村从事各种经营的劳动力不多，而外出务工者带回收入增长幅度有限，致使石巷村经济增长后劲乏力。

2、再生产投入严重不足，资金支持缺乏

国家实施新农村战略前对农村的生产投入力度较小，石巷村近几年来，国家的投入非常有限。石巷村人均农民收入达3000多元，但这些收入用于购买生产资料、扩大生产规模，增强经济发展后劲的份额却很少，不足30%。村民收入中40%用于修建房屋，还有一部分用于子女读书和养老等。生产发展是新农村建设的前提条件，生产落后新农村建设就无从谈起。而要生产发展就必须加大生产投入，石巷村目前的这种消费结构导致生产发展的后劲不足。

总的来说，石巷村支两委这一幅幅工作业绩的画面，一串串工作成效的数字，一桩桩看得见摸得着的实事，一个个红色的荣誉，真实地记录了村支两委为民辛苦耕耘的足迹，也显示了村支两委旺盛的生命力和强大的活力。但是，石巷村就现有的水平而言，离党中央对社会主义新农村建设“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”二十字标准相差甚远。建设社会主义新农村，是党中央在新时期提出的历史重任，是与时俱进的重大决策，是统筹城乡发展的战略部署，是民的所向，社会所需的大事。石巷村如何建设社会主义新农村，村支两委班子成员感到肩上的担子将是“任重而道远”，他们又开始谋划着新的发展蓝图。

二、关爱受助学生――成长篇

三年的活动，三年的爱心，我们收获了孩子们三年的成长。三年前我们还在试想我们的活动、我们的帮助，到底能给孩子们带来些什么，我们所给予的是否真的是他们所需要的，我们的活动是否真的意义非凡。如今，三年过去了，我们又一次回到了石巷，我们要帮孩子们收获成长的果实，我们要帮我们自己沉淀爱心的结晶……

平日里我们只能相互写信，他们也每次都把成绩报告单连同信一起寄给我们，让我们一起见证他们的进步的点点滴滴。孩子们把我们当做家人，也把我们当做奋斗的目标。他们在信中向我们倾诉孩子心中最单纯的故事：他们与同学闹别扭了，他们家的牛下崽子了，他们的新学校快盖好了……；
然而，他们也向我们讲述着与他们年龄极为不符的家庭压力：今年庄稼的收成又不好了，为了妹妹她不想再念书了，爸爸在外面很久都没有音信了……每当我们的志愿者读到他们的来信，都不禁黯然伤感。虽然我们相距甚远，但我们知道彼此的内心世界，我们一年的等待，就是为了能与这帮天真而又懂事的孩子一起，和他们玩，和他们闹，教他们知识，告诉他们外面的世界，激励他们奋发向上！

当我们又一次看到这些孩子时，我们发现，他们长高了，懂事了，他们其实与我们并不遥远……因为他们一直在惦记着我们，一直在为我们的期望、为我们的鼓励而认真学习、开心生活着。

以下是我们资助过的部分学生名单：

1、田径鲁：女，一年级学生，7月出生，家住石巷村第四生产队，父亲长年身体不佳，无法进行正常的生产活动，母亲是云南人，有智障，不会干农活，因此家庭生活困难。但该学生学习成绩优良，很有培养前途。

2、周明学：男，一年级学生，9月出生，家住石巷村第三生产组，父亲大脑不正常，母亲身残，失去劳动能力，家庭生活十分困难，但该生爱学习，成绩优秀。

3、沈倩：女，四年级二班，1993年出生，家庭生活贫困，但学习刻苦，成绩优异。

4、郭术建：男，195月，二年纪二班，石巷村三组。家庭状况：父亲外出多年，至今仍无音讯，母子俩生活，家境异常困难，该生却在认真学习，勤奋刻苦，学习成绩较好。

5、郭树娟：女，1995年10月出生，二年级，石巷村石巷街。父母离异，随父度日，家中生活困难。该生刻苦好学，成绩优秀。

6、程冲：女，1995年出生，二年级二班，家住五河县朱顶镇石巷村，父亲程开发，母亲荷氏，家境情况：因母亲长年多病，家境贫寒，但该生学习刻苦，成绩优秀。

7、徐从涛，男，生于1993年10月，现年11岁，五河县朱顶镇石巷村南园人，现在石巷小学四年级二班就读，因父母离异，家庭生活十分困难。

8、郭树成：男，四年级二班，1992年4月出生，因父体弱多病，不能从事农业生产，家中生活十分困难。

9、杨文乐：男，1992年12月出生，五河县石巷村小学四年级学生，自幼丧母，父子三人生活，父亲因患结核病，生活十分困难。

10、孙远涛：男，四年级一班，生于1993年8月，父亲孙玉洋，家住朱顶镇石巷村。该生的母亲和父亲离异，父子三人生活，本人与哥哥都在石巷小学读书，生活条件很差。但该生学习成绩尚好，思维敏捷，是个读书的好人才。

11、柳景涛：男，生与1992年6月，四年级学生，家住朱顶镇石巷村金庄自然村。家庭状况：父子三人，母亲早年与父亲离异，父柳培佳为了兄弟俩读书，长年在外打工，该生与哥哥分别寄住在两个姑姑家，生活较艰苦，但该生聪明好学，很有培养前途。

12、凡瑞芳，女

13、凡瑞芬，女，乃双胞胎姐妹，生于1993年8月，现年13岁，系五河县朱顶镇石巷村南园庄学生，现就读于石巷小学四年级二班，成绩优良，因哥哥长期患肾病综合症，已达五年之久，现在南京某医院就治，家庭十分贫寒。

14、凡立倩：女，四年级二班，生于1993年9月，现年11岁，系五河县朱顶镇石巷村南园人。父母离异，与父、祖父母在一起生活，因祖父母年迈，父亲残疾，已失去劳动能力，家庭十分困难。

15、石小艳：女，四年级一班，生于1993年6月，父母离异，加上父亲残疾，失去劳动能力，父女三人生活一直靠邻里帮助。

16、于东方，男，四年级一班，1993年1月生，家中历年贫困，但刻苦努力，成绩优异。

17、柳雅琦：女，生于1992年12月，现年12岁，居住于五河县朱顶镇石巷村金庄，现在石巷小学四年级二班就读，母亲系贵州省人氏，两三岁时母亲返回原籍，至今未归，父亲柳培刚，前往贵州寻亲，至今未归，无耐与祖母相依为命，生活十分艰辛，现面临缀学危险。

18、沈方：女，出生1995年10月，二年级，家住朱顶乡，石巷村石巷街，家庭状况：父，沈先龙，母亲杜氏，体弱多病，妹妹已7岁，读一年级，共四口人，由于父亲劳力一人，不能出外从事其他挣钱工作，一直以以种田为主，可土地既少又薄，收入有限，生活环境很落后。但该生成绩优良，受到学校的多次表彰。

个别学生成长介绍：

1、

据往届实践者介绍，郭健从小开始父母就常年外出打工，一年只在农忙时回来，家中只有奶奶一人照顾他，同时又要种地。走进他的家里时，屋顶是有些空隙的，一下雨便会漏水，家中唯一的电器是一个电扇。另外他们介绍，由于郭健爷爷去世的早，郭健的爸爸在初中时便辍学，学历不高。由于父母常年不在身边，奶奶又忙于农活，刚开始与郭健交流的时候发现这个孩子性格有些孤僻，不太善于交流。这也是当地孩子的一个通病，由于父母常年不在身边，没有办法进行感情的交流，感到孤寂易造成性格上的孤僻。这种现象并不只存在于郭健一家，它在整个中国农村已成为一个普遍现象。由于长期与父母分离，生理和心理上的需求得不到满足，农村留守儿童的生活和教育都存在不少问题和危机。一些儿童的基本权利得不到保障，儿童在健康、教育、文化、娱乐等方面的权益受到侵犯的事时有发生。没有家庭成员之间的情感交流，加之祖父母和其他监护人或因年长或自身知识及经济条件所限，监管不力，造成留守孩子普遍存在自私任性、冷漠孤僻、忧郁多疑、上进心不强、不善于交流等多方向性格缺陷和不同程度心理障碍。

但是这次当我们再去看望他时，他性情深处的腼腆终于透露出了些许的外向，他懂得主动与我们交流，他要我们向他介绍上海这个陌生的城市，他也向我们讲述他与奶奶的平淡生活，还给我们演示了他在农田里劳动的拿手技巧……尤其是他与我们王颖同学的感情，更为大家所赞叹。虽然她与郭健是初次见面，但小郭健却并没有对她感到陌生，因为他知道得到王颖就是帮助他的那个姐姐，他需要的不是像过去一样胆小害羞，而是应该像姐姐一样外向开朗。细心的同学都发现，小郭健时时都跟随在王颖的身后，当有哪个小朋友靠近她或是与她有接触时，小郭健都会胆怯地扒开别人的手，不让别人与王颖接触，就像是在保护自己的妈妈一样。确实，平日里缺少父母的关爱，如今遇到以为如此体贴自己的姐姐，小郭健怎会不好好珍惜呢？当我们离开的时候，小郭健轻轻地叫了声：妈妈~

我们离开了，但王颖却留下了她的爱，留下了她对小郭健再一次的嘱托……

2、

对于贫困的学生来说或许能够继续上学的唯一方法就是获得奖学金，可是奖学金实在太少了，而需要奖学金的学生又太多了。其实他们中的很多人成绩都非常优秀，每门课都有九十多分。但因为没有拿到第一就错失了拿奖学金的机会，这样的学生中我们所知道的就有那么一位，他的名字叫孙远涛。以下是他的支助者淦斯奇同学的记述：

远涛是一个非常乖巧的孩子，学习也很努力。我第一次看到他的时候是在颁发贫困生资助金的仪式上，他穿着据他自己说是最好看的衣服。明明只有十几岁的年纪，看上去却很稳重。其实当听到他的父亲和母亲都在家的时候，我感到挺意外的。因为在和孩子们的接触当中，我发现在我们所支助的学生中全部都是留守儿童。有的是父亲到发达城市打工，有的甚至父母都出去的也有。一般来说这些孩子的生活基本上都是由家里的老人来照顾，而经济来源则主要由在外的父母支撑。或许是因为了解的对象都是留守儿童，所以我也很好奇远涛的父亲不出去打工的原因。通过老师的介绍我们得知前两年远涛的父亲也是出去打工的，但因为被辞退的缘故不得不回来做点小工。尽管看上去不错，可是每个月也只能做到一个礼拜，所以挣的钱也不多。并且他父母很早就已经离异，所以对于这个家庭来说也是雪上加霜。一路上走过去我们也看到一些两层楼的房子，看上去装饰的很漂亮，老师说这些都是在外打工的人赚了钱回家盖的。当我还在欣赏周围的漂亮房子的时候，老师提醒我已经到了。那个时候我真的有种说不出的感觉，旁边就是两层楼的房子，而出现在我眼前的则是简陋的砖瓦房，这种强烈的反差让我一时有点无法承受。屋里没有人，陈设简单而朴素。趁着远涛去找父亲的空挡，老师又给我讲了他的事。他还有一个弟弟，比他小两岁。兄弟俩的性格还是有所差别的，一个静一个动，不过学习都很刻苦，成绩也非常好。墙上贴的都是他们的奖状，不少都是获得“三好学生”的荣誉。更重要的是，两年前他的弟弟已经过了上学的年龄，但由于家中无法负担两个孩子的学费，于是弟弟一直辍学在家。而正是由于我们的帮助，家中的负担才有所减轻，而他弟弟也终于获得了踏进了教室的机会。我随手翻了翻远涛的课本，课本显得很破旧。我不知道是因为没有新课本还是刻苦读书翻烂的，不过课本上的笔记做的清清楚楚，作业看得出也写的很认真。我想山区的孩子对知识还是很渴望的，在早上他们还要我们教外语呢！……

我们的帮助也跨越了时间和学校的界限，受我们支助的樊瑞芬同学去年已经小学五年级毕业了，她进入中学以后我们也已没有条件再继续支助她，本身就依靠捐助才勉强维持学业的樊瑞芬这回又将面临退学的处境。然而我们实践团的一员：郁钧同学，知道这一情况后立即与其父亲联系，寻求他父亲的帮助。很快，他父亲的答复是，他们单位上可以无偿资助像小瑞芬这样的学生一直读完高中。这一消息无疑使小瑞芬惊喜万分，也使我们同学倍感鼓舞，因为我们终于用我们自己的行动，感染了社会其他的成员和我们一道，关爱这些需要帮助的孩子们！我们相信，我们的行为会越来越有意义！

我们的捐献虽然都表现在物质上，但我们对他们的帮助确实心灵上、精神上的。而所有的事实也都说明了这些，他们的变化，他们的进步，他们的成长，都一一被我们记录，并描绘出来，他们的成长轨迹也一样优美！

个人先进事迹

1、王颖

作为系学生会主席，王颖做事总是有条不紊。在活动之初，她就大力宣传安徽之行，自己以先锋模范作用号召同学们积极参与，为我们的活动创造了良好的群众基础。

在活动进行时，王颖同学始终走在队伍的前面，与农民攀谈，与小朋友们做游戏，走访农户，开展调研。她所带的小朋友是全小学中最有纪律的，所以大家笑称要颁给她一个“最佳组织奖”。她像大姐姐一样与孩子们打闹，又像母亲一样呵护那些贫苦的孩子。离开之时，她将身上所有先进可有用的东西都送给了她资助的孩子，她坚决地说：我自己还要来，我还会来看他们的。

2、淦斯奇

作为系实践部的一员，淦斯奇同学在活动前期就开展了大量的工作。首先，有效地组织并参与了我系在学院内开展的“爱的海洋”安徽希望小学捐款活动，使该活动进一步被全院师生所熟知。其次，他还配合部长拟定完成这次活动的申请报告，并且与另一名同学代表系部前往院团委进行活动申请的答辩，并圆满地完成了任务。为了此次前往安徽进行社会实践，家住南昌的淦斯奇放假后还特地一人留在学校，等候成行之日。在此期间，淦斯奇整理、制订了在安徽所需要的一些资料，如复印宣传单，拟订调研的问卷调查，洗印去年活动的照片带给小朋友们等等，为安徽之行的活动内容做了充分的准备。

活动期间，淦斯奇最重要的任务之一就是将我们与孩子们所发生的点点滴滴用镜头记录下来。为了能拍摄更多的相片，他特地背上了自己的电脑，每当照相机内存满的时候，就将照片和dv片段转移到电脑上，然后再继续拍摄。淦斯奇自己也资助了一个学生叫孙远涛，但他并没有像其他同学一样与自己资助的学生时常在一起，因为他要抓拍各个地方的各个瞬间，要与当地的老师进行交谈，了解我们活动对他们的影响，为下一次活动的开展积累经验。他还处处为同学着想，火车上好的位置留给别人；
吃饭时候地方不够自己就站着；
并且在下乡之前替每位成员买了双球鞋，方便大家步行……

活动结束后，淦斯奇依然没有立即回家乡，而是回到学校赶紧忙着对这次活动进行总结、归纳素材，协助系部老师完成整个活动的总结汇报。

社会实践的收获

1、提高了广大同学和当地群众对“八荣八耻”荣辱观的认识。

通过文化、科技、卫生“三下乡”社会实践服务活动，参加社会实践的同学们认识到“三个代表”重要思想的深入落实不仅需要中国共产党人率先垂范，还需要千百万掌握先进科学文化知识的知识分子身体力行和不懈努力。大学生是党和国家培养的社会主义事业的建设者和接班人，也是忠实实践“三个代表”的生力军。实践“三个代表”既是党的教育方针的要求，更是大学生自身成长、成材的需要。同时，通过大学生广泛的宣传和服务活动，当地群众对“三个代表”重要思想也有了进一步的认识和提高。

2、了解了省情、民情及社会发展状况，明确了努力方向。

广大同学通过实践，通过自己的调查了解、耳濡目染，特别是与广大农民、学生的接触中，了解当地的过去，了解了当地经济发展的历程，深深明白了当地经济之所以能够发展，我们今天之所以能够富裕，其源泉就在于党的正确领导，社会主义的正确道路，邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导。作为当代大学生只有坚定对马克思主义的信仰，对建设有中国特色社会主义的信念，对改革开放和现代化建设的信心，对党和政府的信任，振奋精神、勤奋学习、开拓进取，努力把自己培养成为“四有”人才，才能不辜负党和人民的期望，符合新时代的要求。

4、磨练了意志，奉献了爱心，培养了理论联系实际的良好学风。

也许同学们参加社会实践活动创造的经济效益可以用数字来衡量，但直接或间接创造的人才效益和社会效益则是难以计数的。

责任和使命不仅使大学生们忍受了从未有过的困苦，迸发出从未有过的热情，而且使他们在无私奉献知识和爱的过程中体验到一种从未有过的幸福感和成就感，大学生走进田间村头开展科技文化活动，使科技创新意识深入人心，同时，大学生们无私奉献的精神对乡村社会主义精神文明建设也起到了一定的推动作用。

5、用实际行动回报社会，实现了大学生自身的价值

通过开展“八荣八耻”宣传和实践服务、扶贫支教、卫生知识咨询宣传等多种形式的活动，为当地群众传播了文化知识和致富技术，宣传了国策，办了实事，丰富了文化生活，在一定程度上为促进当地经济、政治、文化、卫生、教育的发展产生了积极的作用，受到了当地政府和群众的赞誉。同时，广大学生在用知识和智慧回报社会和人民的同时，自身的价值也得到了体现，将实现自身价值同服务祖国人民有机地统一起来。

6、提高了大学生自身的综合素质，锻炼了学生干部队伍

在农村开展“三下乡”社会实践活动，其工作和生活环境是很艰苦的，蚊虫的叮咬、日晒雨淋，再加上生活不习惯，对每一个同学来说都是一次不小的考验。同时，各项活动的组织、准备和开展以及生活上的衣、食、住、行自理，不仅磨练了学生们的意志，培养和增强了奉献精神，而且提高了组织、管理、协调及分析、解决问题的能力。此外，通过与社会的广泛接触和交流，开阔了视野，增长了知识。我们同学在帮助别人的同时，也从农民身上学会了淳朴、节俭，让我们深深地感受到，连压水井都不会用的城市大学生们，应该好好珍惜自己的生活，用自己所学所得，去帮助周围的人。

寄语

短短三天的希望之行落下帷幕，但这并不意味着我们的故事就此终止。我们的工作还在继续，我们要把安徽希望小学的现状通过系列活动展现给我们系的全体师生，要把触动我们的场景，精神感染到学校乃至大学城的每个角落。通过网络等媒介手段来宣传我们的活动，扩大影响力，让更多的人来关注这些贫困地区的孩子们、来帮助每一个有困难的家庭，让他们快快的跟上时代的步伐。他们凭借着自己的辛勤汗水努力扭转自己的命运，而我们在大都市里却碌碌无为，不懂得体会生命的意义生活的真谛。我们能做的很微薄，无法直接影响到这些孩子的未来，但是只要我们尽力，哪怕只是我们的一言，我们的一行触动了他们的心灵，使得他们对将来抱有希望，最后走向成功，那也就是我们的价值。

我们的队伍在不断扩大，不断膨胀，不断蔓延。实践活动对我们每一个参加的人都是一种“洗礼”。下届的新生在明年又将带着他们的爱心去看望那些可爱的孩子们，我们的任务永无止境的接力中，期待着奇迹的出现。。。。我们正在用实际行动点燃这些孩子们的希望之火，让他们感受到人间的温暖。红旗在空中飘荡得如此鲜艳，爱心的种子在远方会结下硕大的果实，我们的接力棒不断地传到新生的手中，朝着梦想努力冲刺！

会计研究生实践报告篇五

一、前言

实践是检验真理的惟一标准。我们要把在课堂上学到的理论知识合理有效地运用到实践中去，这样才能适应当今飞速发展的社会，才能确定自己的人生目标，实现自身价值。

抱着这种想法，我走进了中意人寿江苏省分公司。在那里的一个多月时间(20xx.x.x-20xx.x.x)，我学到了很多实用的知识。在此，我感谢教授我知识的山东大学威海分校以及给我这次实践机会的中意人寿江苏省分公司。

二、公司简介

中意人寿保险有限公司是由意大利忠利保险有限公司(assicurazioni gengerali)和中国石油天然气集团公司(cnpc)合资组建的人寿保险公司，于1月15日经中国保险监督管理委员会批准在广州成立，公司注册资本13亿元人民币，成为中国加入wto后首家获准成立的中外合资保险公司，是目前中国市场上最大的合资及外资保险公司，其经营理念为：诚信为本、客户为尊、本业为基、创新为魂;企业使命为：把公司打造成国内一流的保险公司;企业定位为：创建知识型人寿保险公司。

意大利忠利保险有限公司成立于1831年，迄今已有170多年的保险经营经验。忠利集团作为世界最大的保险集团之一，其旗下的100多家保险及金融实体遍布全球50多个国家，是意大利罗马足球俱乐部的老板，是法拉利的主要股东，拥有“水城”威尼斯80%的房地产，位于世界500强第21位。

中国石油天然气集团公司是中国特大开型企业集团，是以石油天然气为主营业务，集油气上下游、内外贸、产销一体化经营的国家控股公司，是中国销售额、资产总额和利润最大的企业之一，位于世界500强第39位。

三、实践内容

第一个星期接受公司的ale(agent license examination)培训，主要是学习保险常识和相关法律法规。虽然在校期间已经学习了大部分内容，但这次对于我来说不仅仅是温故学过的知识，而是让我明白在任何时候都必须脚踏实地，就算在你最擅长的领域，也会有不懂或不是很清楚的地方，肯定有你为之而学习的老师。ale培训结束之后，顺利通过代理人资格考试，取得全国代理人资格证书。

第二个星期接受公司的btc(basic training course)培训，主要学些公司险种和保险的经营理念与技巧。通过这个培训，我有两点体会：一、此培训受用非浅，学到了很多有价值的东西，感觉收获很大，对于保险的理解也更加深刻，能够“救死扶伤”的不单单是医生，我们保险从业人员从某一个角度也能够起到这样报作用。对于风险分析与需求保障分析，自己也能够比较准确地拿捏;二、要成为保险公司一名合格的员工还有很多路要走，还有很多要学习的东西，还有很多素质需要提高。人们常说相声演员“说、学、逗、唱”样样都要会、样样都要精，其实我们保险从业人员也同样需要各种素质：唱歌、跳舞、讲故事、玩心理游戏、煽情、疯狂等等。

后面3个星期在业务发展中心和业务培训中心实践，在这两个部门实践，算是真正接触到保险公司营销部门的工作。自我总结下来这个部门的工作是：需要激情与动力，需要智慧和稳健，需要时间与精力，同时这也是一项“形散而神不散”的工作——表面看上去工作有些杂，有些多，但实则总会有一条工作主动脉贯穿其中。

每天上午跟大家一起开早会，吟唱着熟悉的旋律、跳着奔放的手语舞、分享着激动人心的业绩汇报、聆听着各位伙伴的成功心得，能够感受到每个人的热情与斗志。每天经历这样的早会，你会由拘谨变成放松，天天都会有好心情。而在开早会的时候，我的另一份工作是做音乐dj，这个工作使我反映灵敏、身手敏捷，还要求我与主持人培养很好的默契，注重合作。

会计研究生实践报告篇六

调研时间:xx年6月14日

调研地点:尚乐村

调研课题:综合了解该地区的经济发展状况

小组成员:

目的地基本信息:地理位置位于北京市房山区大石窝镇西南侧，靠近河北省。面积9、67平方公里，总人口大约2300人，其中农业人口约1800人，560户。

调研前，我们事先做好了细致的准备工作，并请当地学校的同学作为我们的向导帮助我们完成调研。

在当地，我们分别采访了村委会领导和许多当地村民。组员们用自己礼貌的态度和真挚的感情令村民对我们敞开了心扉。但令我们意想不到的是，在采访工作结束后，我们却得到了两种完全不用的信息。一方面，是代表官方的村委会领导发表的说辞，另一方面，是来自广大基层群众反馈的信息。

首先我们前往的是该村的村委会，这栋二层小楼与周边还比较落后的景象相比格外惹眼，宽敞的办公会议室和不斐的红木家具让我们不禁感叹这还只是一个村级政府。接待我们的是一位职务类似助理的工作人员，他向我们介绍到:北尚乐村从xx年开始经济结构调整。到目前，已经发展成以矿山开采和矿石深加工为支柱产业，农作物种植为第二产业以及少量第三产业为辅的经济结构。北尚乐村背靠塔山，矿石开采以大理石，汉白玉，红砂岩为主，在就地加工后可制成各种石雕，板材，玻璃，胶水等，成品在销往北京市区、河北省等地的同时还出口到中国台湾和日本。农业作为第二产业，种植作物有玉米和小麦两种，并有少量果树。第三产业是一些企业，有月饼厂，箱包厂，福利纸箱厂，为全村提供就业岗位的同时也有一定创收。

村里有一定的基础设施，流动人口较少，并且贫富差距不大，人均年收入5600元上下，人民生活水平逐渐提高。在谈到北尚乐村未来如何发展的问题时，村为会领导告诉我们，xx年5月市政府出资已经修好了一条贯通全村的水泥路为大家出行提供方便，今后将继续加紧基础设施的建设并除旧建新，即以村委会出面的形式，由投资商出资为村民推除旧房每户建起一座二层别墅，将村民住宅集中，空出的宅基地用于建设企业厂房，发展如物业公司的第三产业经济，以解决住房问题，增加就业机会。

在村委会采访的近30分钟的时间里，通过领导给我们的信息，最大的感觉就是这里人民的生活正在向小康迈进，这里的未来充满希望。尽管现在并不富足，但是在这样一个有能力有抱负的领导班子的带领下，实现小康只是时间的问题。

走出村委会，我们走进村子先看到的就是刚才提到的水泥路，路旁的砖房还算整齐，我们就选择从这里开始采访村民。

村民对我们很友好，我们在攀谈中提到想核实一下村委会告诉我们的信息是否属实，村民们你一言我一语给了我们这样的答复:全村几乎所有的经济来源就是农作物种植，品种有玉米和小麦。土地资源匮乏严重，人均不足4分地(4分地约为150平方米)。一年一收，但因村里的灌溉用井被村委会所有，灌溉成本高于农作物实际收益，35元/小时的价格令农民难以接受，所以农田生长只靠自然降水。这样一来每年打下来的粮食仅够自足，基本没有富余的粮食作为商品粮出售来增加收入，处于自给自足的状态。而村领导所说的矿石开采和加工厂到了群众这里则表示前几年这里的矿山和加工厂都已经不属于本村，矿石开采被一个叫天龙集团的公司买走，加工厂也已经卖给了外村。然后我们说到种田没有既然没有农业收入那生活怎么办，一位老人说农闲时村里的轻壮都会出去打工，务工的地点一般也不会太远，基本都在大石窝的石材加工厂里。农忙时回家 的人也不多，这样一年下来，人均年收入4000元上下，和村领导给出的信息有一定差距。除此以外，村里的月饼厂以为经营不善已经出售，对面的福利纸箱厂也早已倒闭，所谓的第三产业只不过是两三家条件破败的小商店。其他人还告诉我们，村里的这条水泥路是今年五·一修好的，刚过一个月，路面就出现裂痕和掉渣现象，据说这是为了建设社会主义新农村由政府拨款建设的。而我们看到应该是水泥筑成的路面里却不合比例的混进大量沙子和石头。紧接着。村民看到一个骑自行车的男子从我们面前路过后马上催促我们赶快离开，这是村委会的人。无奈之下我们继续前进，和不远处的一个的看着摊子的老奶奶了起天来，说明来意后老人家说，现在家里没有任何耕地，5个孩子全部在市区打工，每个月依靠儿女寄回来的一点生活费度日，摆这个摊子卖的都是一些很便宜的糖果，因为村里的小孩子很多，也没有什么可以让他们玩的东西，也是为了给自己无聊的生活一个精神的寄托。

调研进行了刚刚不足一个小时，我们的心情越发沉重。我们发现，在北京，还有的地方的生活水平和我们有着天壤之别。于是下一步，我们准备前往村民所说的已经被收购的矿山去看一看。

沿土路一直走，会看到地面上很多的还未雕琢的汉白玉原石，继续走，就是一个废弃的汉白玉加工厂，厂房外面有废弃的石坯和吊装设备，这些都紧邻一个沙石厂，但因为工人们似乎并不欢迎我们的到来，所以只好放弃了对这里的采访计划。在靠近山脚的地方我们看到了一些堆砌的红沙石，原来这是一个开采和初加工一体的厂。就在碎石机前，这里的老板告诉我们:红沙石的主要部分是表面的红沙，可制成胶水，玻璃等，中间白色石头部分主要用做雕刻。这个的几个工人和老板并不是本地人，靠把原石粉碎后出售红沙的初加工来赚取利润。几年前从村委会手中买来了这里红沙石的开采权，每年只向村里缴纳少量的费用。在正常使用zhà药开山炸石的情况下，两台碎石机年产量约为16000吨，可是zhà药的使用越来越受到限制，并且工人工资，运输费用也不断上涨，进而影响了产量，现在的收入也只能勉强支撑。负责深加工的厂子都设在周遍的村子，在北尚乐目前还没有。

走出采石厂，在来时的路上我们遇到一位放羊的大爷，听口气估计是位老红军。因为没有土地，所以只好以放羊糊口，他向我们感叹:哪个农民不想老老实实种地，但是共产党把我们活命的根子都拿走了，本来就不多的土地都拿去建厂，最后落得工厂没建起来耕地也没了。我的这些羊有二十多只，连填饱肚子还是困难呢，拿什么去提高生活水平。想想毛主席时候的领导们都是怎么为群众服务的，现在的干部，老人也只能摇摇头。再我们即将离开的时候。老人的一句话至今让我记忆深刻:“谁要是占了共产党的便宜，算谁厉害”。从话语中，透出对当前一些领导的强烈的不满。

至此，调研已经基本结束，在返回学校的路上我们的小向导对我说，尽管大家说的都带有一定情绪，有些偏激，但是基本上都是事实。

所以，我们根据一路上看到的，听到的，对该地区的经济情况做一个总结:该地区基础设施落后;群众住房一砖瓦房土房结合居多;耕地面积少，灌溉困难，农业果实仅够自给自足，经济来源靠外出务工支撑;矿石开采加工作为当地的的优势项目已经被别人占领;第二第三产业几乎崩溃;人均收入约4000元/年。

从整个调研过程中出现的各种问题来看，农民的观点虽然有些偏激，但仔细想来不无道理。政策的扶植是一方面，最主要的一方面，从农民对村委会的不满就可以看出，问题出在领导班子自身，作为人民的公仆，是为自己牟取利益还真正为人民服务，这就需要各位领导扪心自问了。

会计研究生实践报告篇七

第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

寒假我回到了家乡，为了使自己假期过的充实，自己独立的去找了一份工作是中国移动通信的(专营店)，其实也算是营业员。因为移动网络很多方面用的就是非完全电子商务。在那工作我没有说我是实习生对公司的人来说我是一个走出社会的人了，给我的压力是自己要像有社会经验的人一样。幸运的是，在我努力学习下，很顺利的和同事相处，工作也投入了其中。我的工作主要是办卡，充值和业务咨询服务。

经过一段时间后，自己常常出现错误，粗心大意，马虎了事，心浮气躁。而且也接受了批评，这使我明白了做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!社会实践活动带给我们的是欣喜，喜悦。在实践活动中我们感受到自己的微薄，体会到整个社会强大的凝聚力。一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流，真正地走出课堂。如何服务大家，享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦之中，有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长，在这之后，我明显地发现自己变开朗了，虽然我自己的力量不足以改变一些东西，但如果再多一些人呢，整个社会共同努力，这才是动力之根本，动力之源泉;另一方面，我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流的口才。

说实话，对于这种实践活动，我并不十分清楚其真正的意义。可是对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。于是，我带着心中的问号，踏上了社会实践的道路,也结束了这个实习阶段。在这次会计实习中，我可谓受益非浅。仅仅的一个月实习，我将受益终生。这一次的实习虽然时间短暂，虽然接触到的工作很浅，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上无法得来的。通过实习我们能够更好的了解自己的不足，了解这个社会的方方面面，同时给自己在新的学期定下了目标，能够让我更早的为自己做好职业规划，设定人生目标，向成功迈进一大步。

我打过工，知道学生打工很不容易。学生是廉价劳动力，有的公司很江湖，我们辛辛苦苦赚来的钱还少给，有的是托着不给，还有的干脆就不给了。

那么现在自然先是得选择好打工的种类。时下大学生打工无非是做家教，搞推销，出卖劳动力。据说现在做家教就等同于骗钱。这可是我们班上十几位做家教的同学一致的>心得体会。再说由于这学期就要结束了就算想骗也没有地方骗了，因此做家教显然行不通。搞推销，说句老实话，其实我是很想干这行的。不就是告嘴皮子混饭吃吗，那还不容易?可转念一想，还是不行，只因为自己面目狰狞。加上五短身材，我的哥们一致要求我不要去现丑。说是影响市容，极易让外国游客对广州产生误解。我知道什么叫金玉良言。什么叫忠言逆耳。为了顾全大局，推销也只好作罢——说实话，推销实在太苦了。我怕我受不了。

我寒假每天早晨7：00起来，下午6：30下班。听听元老们的工作经验，慢慢的我干了将近一个月，教我一些有关公司的基本知识。我慢慢的开始进入工作状态。每天对象是电脑，一天下来，我的眼睛都成肿的了。打工可真累，我是深有体会呀!但是打工不仅可以增加收入，减轻家里的负担，还可以通过打工锻炼自己，培养各方面的能力。打工是人生历练的过程，是人生很有意义的经历。边学习边打工，收获肯定会比在学校里一味读书多得多。

两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代大学生的追求，如今的大学生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落，成为校园里一道亮丽的风景。显然，大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流，大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。

对于大学生打工，一直是仁者见仁，智者见智，许多人的看法不尽相同。每个人都有自己的人生模式，我们有理由走自己选择的人生路，只要把握住自己，掌握好学习与打工的分寸，肯定能把大学这个人生阶段过得丰富多彩。

打工的途径或者形式多种多样，只要是对社会有益，对自己积累人生经历有益，还能够有少量收入，就可以毫不犹豫的参与其中。

老板对我很好，对员工们都很好，第一月虽然没有学到多少东西，但是，我对公司的印象还是比较不错。我会更加努力的去做。不会让公司的员工失望的。

打工只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。

小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，为以后的成功奠基吧!

不经风雨，怎见彩虹，没有人能轻轻松松成功。

因此，每一个环节都不能出错。这种要求是我们在课堂上学不到的。在学校里可能只需会解一道题，算出一个程式就可以了，但这里更需要的是与实际相结合，没有实际，只是纸上谈兵是不可能在社会立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负责任的，这关乎工厂的利益存亡。总之，这个寒假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对有经验者优先的感悟。

在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。

我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。

现今，在人才市场上大学生已不是什么抢手货，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。

就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒期打工。暑期虽然只有短短的两个月，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的无形资产，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。

面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

在这次寒期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

既然想到了就要开始做。于是我发扬了我外联部的本事，开始搜罗实习的机会。最终，我还是失败了，因为没有那家会要一个才学了一个学期会计。最终，我还是求助于我老爸，让他帮忙找一份实习的机会。在经过了漫长的等待后，我终于可以去实习了。在得知这个消息后，我马不停蹄地赶往浙江，我将要在哪里开始我的实习生活。

在开始实习的前一天晚上，我躺在宿舍的床上，望着天花板发呆。我不知道我明天将要面对着些什么。工作的地方、内容，一起工作的同事等等对于我来说，无一不是巨大的挑战。我到底能否胜任，这一切的一切都还是一个巨大的未知数。那一夜，我失眠了。

三、实践的过程

终于到了第一天上班，我怀着忐忑的心情走进了办公室，找到了自己的座位，打开电脑，开始了我这一天的工作。

在刚开始，我还是很害羞，不好意思去问办公室里的前辈，但是很快的，我发现不去请教前辈真的是一个愚蠢的决定于是在下午，我开始大胆地去向前辈们请教有关会计上的问题，而前辈们也很有耐心地为我解答，在那一个下午，我真得学到了很多有关会计上的东西。

在我工作的第二天，我拿到了我的第一份任务 编制资产负债表。

初拿到这个任务时，我很是激动，因为这可是年报中的资产负债表呀!不过，在同时我也感受到了一股莫大的压力，因为，虽然他们已经将科目统计好了，我只需要把excel表格中的数据统计一下，填到软件中去就好了。说是这么说，但是，面对着比会计书里面数据加起来还多的数据，面对着一大堆见都没见过的建筑类企业专用科目，我还是很心虚呀。

不过，没有做过又怎么能轻言放弃呢?所以，我开始投身于会计报表的制作当中。在这个过程中，我不断地请教前辈、老师，还上网进行查询。终于，在三天后，我完成了那张报表，虽然这并不是一个值得夸耀的成绩，但是对于我来说，我已经尽力了。同时，在制作这张报表的过程当中，我也学到了很多的东西，这些东西也将会对我以后工作起到巨大地促进作用。

四、实践的收获

谈到这次会计实践的收获,我想主要可以分为三点:

1、对工作认识的增加

在实习之前，我对工作这个概念一直都是很模糊的。在很大程度上都来自于电视剧中对都市白领生活的刻画，虽然说艺术是源于生活的，但同时也是高于生活的。因此，但我自己真真正正地坐在办公室里开始工作时，才突然间发现，原来自己在之前对 工作 这个词的理解是多么地狭隘。我相信通过这一次的社会实践将会为我以后当自己真真正正的走上工作岗位，可以更快地融入工作当中打下坚实的基础。

2、对所学内容的进一步的了解

在学校里,我对 会计工作 的认识主要还是停留在书本上，一直缺乏一种更为形象的认识。以至于，我对很多的会计概念还一种想当然的认识，并没有认真地去体会。

现在当我自己开始真真正正地接触这份工作时,我才感受到会计这份工作的重要与艰苦。同时在会计的日常工作中，各种突发的情况接连不断，所以这更要求我们要有对所学的知识点加深了解，才能在工作中真正地做到活学活用，这样才可以完成好工作。

3、对未来的学习方向有了一个明确的目标

假如说我在上学期的学习是对会计学科的最基本的入门的话。那么，我想我在以后的学习中就要更加的注重对会计综合能力的培养。因为，只有这样我才可以在以后工作当中更好地完成指标。

同时，在这段实习生活中我发现，我们并不能只局限于书本上那一点知识。而是要通过大量的阅读来括宽我们的视野，因为，书本上的一点点知识是远远不够工作中的应用的。所以，在下一个学期里，我除了要在课堂上学好老师讲的最基本的知识外，我还要通过大量的阅读来增强我对于其他领域会计知识的了解。

会计研究生实践报告篇八

低_就业:多一些经验拿汗水换明天。在一些高校的就业指导中心了解到，随着就业压力的增加，宁愿选择低_就业的大学毕业生越来越多，而他们共同的想法是拿汗水换明天。

据了解，低_就业实际上是大学生毕业后、就业前的一种待业状态，是以单位给毕业生提供积累经验的机会，而毕业生则以低报酬工作为交换条件。这种低_就业只为找工作时多一些实践经验。

_会随能力的提升而提高。某软件公司负责人王小姐认为，现在企业招人虽对学历有一定要求，但最看重的还是人的能力和综合素质。大学生刚开始工作，_可能会低些，但随着就业者个人能力的提升，其_也会慢慢提高。她建议大学生心态要平和，找工作高薪并不是第一要素。

就业不要只看眼前的_待遇，不断提高能力才是金饭碗。以前，很多企业招聘只针对有工作经验的人，对应届大学生一律免谈。随着用人观念的逐渐改善，近一两年，很多企业直接招收应届毕业生，他们愿意出钱培训大学生，使其很快成为企业的骨干力量。一般来说，大学生成为骨干力量后，_自然会提高。企业为了储备人才，一般先与大学生签订几年的工作合同，这不仅保障了人员的稳定_，对企业发展也很有好处，同时用人成本也相对较低。因此专家希望大学生能够认清自己，改变就业观念，不要只把眼光盯到_上，要不断提高自己的能力，提高能力才是金饭碗。

二、大学生就业:路在何方?

大量事实_，大学毕业生在求职时如果没有明确的目标和方向，甚至连自己的_格与特长都不了解，职业选择将非常盲目，甚至会影响到之后工作道路的发展。对此，专家建议:在校大学生要增强职业生涯规划的自主意识。

职业道路早规划，目标坚定不放弃。迷茫是目前大学生使用最为频繁的词语之一。之所以迷茫，是因为看不清未来，看不清未来就会把握不住现在。实际上，大学生看不清未来的原因并不一定是因为没有目标、没有规划，也可能是由于目标过多以致无所适从，规划太多而无法实现，因此也就更容易放弃目标，追热门、随大流。因此对目标的坚持和对规划的实施是成功的关键，坚信无论是职业规划还是求职择业，适合自己的就是最好的。

兴趣广泛应保持，机遇来临有保障。由于对所学_缺乏了解，许多学生进入大学时都会面临一个问题:对_不感兴趣或不满意，由此而产生厌学、倦怠的情绪。实际上在大学里有很多方式可以让你兼顾兴趣与_，如双学位、各类培训认_等，但是在挑选业余学习的_时，应把握一个原则:那就是从自身发展的需要出发。要么从个人兴趣爱好出发，既满足求知欲，又从中获得乐趣;要么与本_结合，成为复合型人才，增强就业竞争力。当然，在多个_的学习中不能顾此失彼，更不能本末倒置。

社会活动经验多，面试应考不心慌。对于应届毕业生来说，找工作最大的瓶颈在于社会经验的缺乏。虽然在校生要获得企业实习机会并不容易，但从大多数成功者的经历看，至少有两方面资源是大部分学生可以利用的:一是有针对_地参加社团活动来锻炼自己沟通交流、团队合作等能力，社团活动可以说是对真实工作场景的一种模拟;二是争取各种校内服务的机会及校外的实习、兼职机会，可以帮助我们培养坚持不懈、吃苦耐劳的职业精神，了解尽职、责任等职场的基本准则。

实习练就真本领，应聘免了试用期。就漫长的职业生涯而言，大学4年无疑是一个黄金的职业准备期，在这4年里，应该让自己具备一个职业人所拥有的_技能、社会技能、职业素养这样我们在从学生到职业人的转变中才能做到无缝接轨。正是充分地利用了大学阶段的实习机会，从而免去了正式工作后的见习期。企业也节省了大量的培训时间和精力。这对于个人和企业是一个双赢的过程。

特殊才能做后盾，求职更有竞争力。对于一个班或一个_的学生来说，大家读一样的_、学同样的课程，看起来彼此没有太大的差别，然而一旦面临竞争，差别就显现出来了。目前就业形势比较紧张，只有身上有亮点的学生才更容易被注意，才更有可能被用人单位选中，也才会有更广阔的职业发展空间。因此，发掘并增强就业竞争力应从发现自己与其他人的不同之处入手，发挥自身特长，并不断强化，有可能会得到意想不到的收获。

三、就业现状:就业准备三部曲

随着高校的扩招，原来的精英教育变成了大众教育。大学生必须转变观念，大众化教育意味着可以做普通的职业。面对就业难，大学生们要做些什么呢?

第一部曲:面对现实，正确对待就业形势，正确对待自己。

择业和就业，是初出校门的学生在人生道路上一个重要转折点，对于学生应具备的正确择业和就业思想，可以归纳为4句话，这就是:认清形势闯市场，从容自信显特长，广开渠道看信息，实事求是快上岗。

认清形势包括三个方面:一是国家的就业政策，二是全国的就业形势，三是本地区的就业信息。面对矛盾重重又竞争激烈的人才市场，基本观点是，只能树立一个闯字，积极参与竞争，而不是等，更不能消极对待。关键是要把握好自己的择业方向和竞争技巧，敢于竞争，善于竞争，并在竞争中获胜。

在近几年的人才市场竞争中，有个明显的特征，就是用人单位特别注重人才的实际经验和特长。每个人各有所长、各有所短，问题在于你如何正确地认识自己，善于扬长避短，在关键时刻和重要场合发挥一技之长，获得用人单位的好感和信赖，这是择业和就业工作中的一个不可忽视的技巧。

在人才市场竞争中，单靠一个人的智慧和信息以一变应万变往往是不够的，所以，要想方设法利用各种媒体，包括学校、老师和家长，亲朋和同学，广搜就业信息，这是就业者一个重要的手段和方法。

第二部曲:充分做好择业和就业之前的心理准备。

大学生的就业心理准备应该实现以下4种转换，克服不良心态。

一、实现由学生身份到上岗工作的转换。

在不包分配，自主择业，双向选择和竞争上岗的大环境中，应克服听天由命或等待学校推荐工作的消极心态。学习是为了致用，如果说学习是手段，从事工作是人的本能，也是目的。

二、在经济上实现由消费者到生产者的转换。

克服长期依靠家庭提供经济援助的依赖心理，凭自己所学的知识和诚实劳动，立足于自力更生，自食其力。

三、在择业姿态上，实现由一个普通参与者到竞争者的转换。

大学毕业生都是第一次进行择业和就业，经不起挫折，悲伤失望，往往是择业不顺的主要障碍。要克服懦弱、自卑的被动心态。

四、实现由天之骄子到普通劳动者的心态转换。

放下知识分子的架子，正确理解自己与用人单位的双向选择，主动求职。不论从事体力劳动还是脑力劳动，首先必须是一个劳动者，而劳动岗位需要自己去争取。

最后总的来说，择业者应该具备主动、积极、从容、自信和百折不挠、面对现实的平和心态，坚信天生我才必有用。

第三部曲:主动出击，准备简历和面试。

机会总是被那些勇于表现、争取的人得到。不管单位招不招人，先去毛遂自荐要求试用;写信给单位老总或负责人自荐;直接发送求职信到企业网站招聘信箱大学毕业生在找工作时，选择主动出击，到用人单位去展示实力，至少得到的机会比等着天上掉馅饼的机会大。

据市人才市场的有关负责人说，在如今整体供大于求的就业形势下，积极勇敢的心态是大学生找工作脱颖而出的一个制胜法宝。在择业前，要推荐自己，有必要准备相应的文字材料，简历要真实可信，文字朴实，言简意赅，页面工整规范。面试中也要大方得体，机灵应对，不卑不亢。

总之，在进行择业、就业的过程中，其目的是选择一个最能发挥自己专长的工作岗位，开始实现多年的梦想的愿望，在大学生的一生中，就业无疑是一件大事，一次激动人心的拼搏与较量。一定要审时度势，振作精神，做好充分准备，用最好的心态、最好的形象和全身心积攒的实力，投入到这场竞技中来。

会计研究生实践报告篇九

一、实习的目的和要求

暑期社会实践是对会计专业学生进行认识社会的实践环节。利用假期对社会进行调查，接近社会、了解社会、利用所学的会计专业知识服务于社会，要求学生深入到企业和事业单位进行认真仔细地调查，对调查的资料和结果进行认真的分析和研究并得出相应的结论。对于以后毕业将要工作的本专业学生可以更好地适应工作岗位，更能适应社会要求。

二、实践情况

这次暑假，我来到了我们当地的一家纺织厂，通过熟人的介绍，进入了该厂的财务部门实习，财务部门只有几个人，其中有一名经验丰富的中级会计师，发挥实际作用的是这位中级会计师。

开始单位没有让我干什么，观察我是否有耐性全身心的投入本行业。然后是大批量的工作，数量和难度都很大但是要求不高，这是考察我的能力，也让我找到自己的位置。单位里完全按能力来分配待遇，而不是学历。社会的准则就是不能劳动的人就是废物，即便你是大学生、文化高、素质高、说话有水平、气质高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虚心向他人学习有真材实学才是当务之急。

通过一年多的会计知识的学习，积累了一些有关会计的专业基础知识，基本理论，基本方法，但是在实践中，尤其是刚开始实习的时候，并不能把课本的知识和实践结合起来，总是在出错，出错之后总是在改，有时候需要改好几遍才能做对账，使得我不得不带着课本去工作，时刻检查自己的工作有没有按照要求来做。

下面是我总结的几个在会计实际操作中应该认真履行的原则及注意事项。

（一）期初建账及余额的录入

会计是对一个会计主体在一段会计期间的经济业务的反应，监督、预策、决策等。首先我们得从建账开始，建账就是要根据公司有可能发生的经济内容做一个初步的规划，除了企业必须有的科目之外，还应该从实际的经济业务中来开设相应的会计科目。因为会计科目是反应企业经济业务记录核算的基础，根据企业的起初账务情况，建好总账和明细账，然后就是期初余额的录入，如实地将企业前期余额反映在所建的总账和明细账上。

（二）填制会计凭证，并对凭证进行审核

在设置好会计科目和建好总账明细账的情况下，就是要按照时间顺序对公司所发生的每一笔经济业务，依据原始凭证进行填制记账凭证，在填制记账凭证的时候要认真审核原始凭证是否符合要求，依据审核后的原始凭证真实地填制记账凭证。在实训的过程中，我们用的是双金额式的记账凭证，有时候不小心就会将金额的方向填错，在记账凭证上还要如实的记录原始凭证的张数，在记账凭证的背面还要粘贴好原始凭证，真实的反映企业的每一笔经济业务的内容，做好记账凭证以后交给会计前辈审核一下，之后就可以登记总账和明细账了。

（三）会计帐簿的登记与结帐

记账凭证通过审核后就可以进行登记账簿工作，登记总账就是把已经签字了的记账凭证做为依据，逐笔将经济业务记录在总帐和明细账中，以便期末对经济业务的汇总核算，如实的反映企业在一个会计期间内所发生的经济业务。在会计期末时依据总账和明细账进行成本的核算和利润的分配，登记总帐和明细账一定要细心，不能出现金额的错误，或者方向的错误，因为记录错误的总帐和明细账是不能如实的反映企业经济业务的，会导致期末科目汇总时的数据不真实，试算不平衡等等多方面的问题，从而不能结帐，而且在反查账务的时候工作复杂力度加大了。给会计工作的时间上造成了推移，不能及时的反映经济情况，所以，早登记总帐和明细账的过程中我们主要把握好谨慎性原则，才能如实的不记账凭证完整的登记入账。

（四）会计报表的填制

记账完后要做的就是填制会计报表，由于20xx年的新会计准则的变动和修改，我们在填制会计报表时必须依据新的准则中的要求去填制，这对于我们来说是一次真正的改变，很多以前学到的知识得到了很好运用，也增加了很多新的知识，在原来的基础上得到了很高的强化，接受了更多的新知识，强化了我们在会计报表的填制上应该注意的细节。

同时，在和同事交往过程中，我总能学到不少东西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：

1、知识量少搭不上话。

2、知识结合实际工作慢跟不上。

3、在校所学知识老化、单一、片面、虚无。

4、房地产企业方面的知识很少。

5、财务管理、财务处理之知识肤浅。

6、税法税务实务纯粹纸上谈兵。

7、核对文件效率低下。

8、加强对excel、用友、数据库等专业知识的学习。

9、帐务处理还要细化学习。

10、实践工作能力有待加强训练。

11、加强金融知识的学习。

12、及时对新会计准则学习。

三、体会

经过短暂的实习。我真正做到了从课本走到现实，细致地了解了企业会计工作的全部过程。实践期间我努力将自己在学校里所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，不再是纸上谈兵，而是确确实实的做到了熟练地掌握会计实务。

会计工作本身就是一个复杂繁琐的工作，既然选择了这个行业就要努力让自己静下心来，在工作的时候做到心如止水，不烦躁，只有这样才能保证会计做账过程中的准确性，才能减少后期一些不必要的麻烦。

四、实践建议

为规范化会计工作，我国新订立了会计制度，对一定会计科目作了相应调整，即企业会计准则体系包括1项基本会计准则和38项具体会计准则和企业会计准则--应用指南等。并以xx年01月01日起在上市公司施行，同时鼓励其他企业执行。随着这一系列的制度改革与完善，对会计人员的技能要求也更高了。

在会计实践教学中，必须加强与会计实业界的联系，培养市场需要的会计人才；
适时设置实验实习环节；
增加会计上机实验，强化常用软件工具的应用；
实现毕业生的”双证“要求，增加毕业生的”务实"经验；
加强教师培养，提高教师素质；
加大校外实习基地的建设力度，由于我院会计专业是后起的专业之一，多数设备仍然不齐全，这使得我们的实际实践活动受限。为此，我在这里就本专业提出一点点建议：应为学生提供更多的实践平台，锻炼学生的动手能力，只有动手动脑能力都强的人才会被企业被社会所认可。相信在以后的教学中我院的教学后勤工作会更加完善可行，能更好更多的培育出高技能水平的社会所需的人才。

会计研究生实践报告篇十

这是我大学结束前，第一次进行会计的实践，在实践结束后，我写下了我的财务实践报告，希望以此鉴定这段时间我的成长，和我未来职业发展的规划路线。

在校期间，通过对会计理论知识的学习，我对财务会计有了一个整体的认识，想通过实践，把理论知识应用于实际操作中去，检验自己的动手能力，提高工作技能，同时增加自己的社会经验。

通过别人的介绍，我来到了现在实践的这家单位做财务会计，不同行业会计的工作虽然有所差别，但总的核心还是不会变的，流程及所根据的理论知识都是一样的，这给自己以后实践工作中找到了一个核心点。

在接下来的日子里，我所做的工作就是一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。在实践期间，我主要学习一些会计日常财务处理、银行及税务相关工作处理。

公司财务部主要有材料会计、成本会计、销售会计、总账会计、税务会计以及出纳。在日常会计业务处理中，公司主要利用用友财务软件进行会计处理，同时也借助单位网上银行进行收付款业务查询及处理，在税务处理工作方面，只要利用税务局相关软件进行纳税管理。

虽然在大学期间我学的是财务会计专业，但是一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实践时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。并且这些不仅仅是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备。

所以通过实践，使我进一步理解并接受课堂上的知识。它使我在实践中了解社会，在实践中巩固知识，实践又是对每一位大学毕业生专业知识的一种体验。

这次财务会计实践机会，不仅培养了我的实际动手能力，也增加了我的实际操作经验，对实际的财务工作也有了新的认识。实践让我学到了很多在课堂上学不到的知识，也让我更加看清自己的不足之处。通过这次会计实践，我对今后的学习、发展方向有了更进一步的认识：学习不仅仅学的是理论知识，更重要的是学习如何将理论知识应用于实践。

总结到这里，我的财务会计实践生涯也将要结束了，作为一名财务部的会计人员，除了要努力提高职业能力，也要得到公司高层的重视与关注，才能让会计职业发展道路越来越有前途。

会计研究生实践报告篇十一

社会经济的发展，让会计学成为炙手可热的行业，也成为企业、公司等日常经营必不可少的必备。随着会计制度的日臻完善，对会计人员的高度重视和严格要求，作为即将步入社会的会计专业人员，为了符合社会的要求，加强社会竞争力，必须严于自身的专业素质修养，培养较强的会计工作的实践操作能力。经过三年半的专业学习后,在把握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，本人于20xx年2月25日—20xx年5月30日在xx律师事务所进行了为期三个月的专业实践,以下是此次实践中的一些心得和体会。

一、实践的重要性

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

二)通过这段时间的会计实务的实践学习，我对会计工作中必不可少的基本流程有了不小程度的了解：

1、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。

(1)、原始凭证：是指直接记录事务所的经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容(对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明，如购买商品的名称、数量、单价和金额等)，填制单位及有关人员的签章。

(2)、记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。

2、根据会计凭证登记日记帐。

日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐;它们都由凭证文件生成的。计算机帐务处理中，日记帐由计算机自动登记，日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存使用。要输出现金日记帐和银行存款日记帐，要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必须选择“日记帐”标记，即表明该科目要登记日记帐。

3、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。

明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。

4、根据记账凭证及明细帐计算产品成本。

根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。

5、根据记账凭证编科目汇总表。

科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。

6、根据科目汇总表登记总帐。

根据得出的科目汇总表操作计算机，计算机产生出对应的总帐。

7、对帐(编试算平衡表)。

对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。

试算平衡表就是将系统中设置的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验，并输出科目余额表及是否平衡信息。一般来说计算机记帐后，只要记

会计专业毕业实践报告

会计学是一门实践性很强的学科，经过三年半的专业学习后，在掌握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人于xx年2月27日至3月25日在无锡市凯隆物资有限公司进行了一个月的实践。实践是教学环节的一个重要组成部分，是实践性教学的主要方式。这一个月的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对公司的概况和财务机构有了一定的了解，对公司的财务管理及内部制度有了初步的认识，对公司财务成本核算业务达到了熟练的程度，财务科实践中，在与其他会计人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。通过这次实践，使我对会计实务有了了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。

2会计专业毕业实践报告实践内容

2.1公司简介

无锡市凯隆物资有限公司位于风景秀丽，气候宜人的太湖之滨，地理位置优越，水陆交通便利，能直接连接到沪宁高速公路、京杭大运河、312国道、京沪铁路等主要交通干道。

该公司是以经营化工原料、电镀材料、化学试剂，有色金属，胶粘剂,五金建材等系列产品为主的专业销售公司。公司创建于一九九七年，本着“质量第一，顾客至上，真诚合作，共创未来”的捷盛宗旨，凭公司全体同仁“人无我有，人有我优”的创业精神，以及全国各地客户和朋友的鼎力支持，得以逐步成长发展，成为目前无锡较有知名度的化工类产品供应商。

公司在经营上，一贯遵循“可靠的质量是凯隆发展之本，优质的服务是凯隆壮大之源”的工作守则，竭诚为客户提供质优价廉，品种齐全的化工产品和提供可靠的专业技术性咨询服务;同时秉承“团结、拼搏、务实、创新”的作风，不断涉足高新领域，拓展国内外市场，务求新的发展。

2.2实践内容

公司的财务部并没有太多人，设有一名财务主管，一名出纳。此次负责我实践的是公司财务主管，姓王。王主任根据我实践的时间，负责安排我在凯隆物资公司的具体时间工作。实践伊始我深入了解了凯隆公司的内部控制制度。

2.2.1内部制度(会计系统)

无锡市凯隆物资有限公司会计部门的具体内部控制有以下几点原则：

1、明确规定处理各种经济业务的职责分工和程序方法。在一般情况下处理每项经济业务的全过程，或者在全过程的某几个重要环节都规定要由两个部门或两个以上部门、两名或两名以上工作人员分工负责，从而起到相互控制的作用。如汇出一笔采购货款，规定要由采购经办人填写请款单，供应计划员(或供应部门负责人)审查请款数额、内容及收款单位是否符合合同和计划，会计员审核请款单的内容并核对采购预算后编制付款凭证，最后由出纳员凭手续完整的付款凭证办理汇款结算(出纳员开出汇款结算凭证，还要通过会计员审核)，前后须经四人分工负责处理。而采购汇款的报账业务，则规定要经过采购经办人填写报账单，货物提运人员提货，仓库保管员验收数量，检查员验收质量，以及会计员审核发票、账单及验收凭证，编制转账凭证报销

2、明确资产记录与保管的分工。规定管钱、管物、管账人员的相互制约关系，旨在保护资产的安全完整。如出纳员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作;银行票据的签发印鉴，必须有两人分别掌管;仓库材料明细账要设专人稽核或另设记账员记账等。另外，现金收付的复核制，物资收发的复秤制、复点制等，也都是防错防弊的内部控制制度。

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