班级管理制度小学第1篇一、班级管理的基本原则小班化班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照学生成长规律及要求，设计小班化班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的小班化下面是小编为大家整理的班级管理制度小学8篇,供大家参考。

班级管理制度小学 第1篇

一、班级管理的基本原则

小班化班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照学生成长规律及要求，设计小班化班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的小班化班级管理的实施。

（一）班级管理制度化

在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。

（二）班级管理民主化

班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化像“水”，学生像“鱼”；
学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的"心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

（三）班级管理个性化

注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型小班化班级管理的重要原则。

（四）班级管理主体多元化

在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生、家长参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。

二、自主参与型的小班化班级管理模式

（一）模式之一——实施“三制”班级管理

“三制”即值日班长制、班委轮值制、人人岗位责任制。

值日班长制：就是按学号人人轮流当班长。值日班长的主要职责是：

负责一切班务工作。

早晨提前到校打开门窗，打扫走廊。

课间擦净黑板，检查课前准备，维持课间纪律。

领队并检查做操情况。

放学后，督促检查清洁工作。

班委轮值制：就是学生自由组合，组成班委，轮流值周。班委由值周班长和委员若干人组成，其主要职责是：

负责记载本星期各小组的纪律、文明、卫生等情况，一周结束，对各小组作一次综合评价；

负责搞好一次班队活动课；

组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动；

做好周未简单的总结。

人人岗位责任制：就是人人是班级的管理者，每个学生在集体中负一定的责任，既管理别人，又被别人管理，以加强学生的主人翁责任感和集体荣誉感。

班级管理制度小学 第2篇

一、班干部职责

班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。

副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的`考勤。

学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。

生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系

劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。

体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。

文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动）

宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。

二、学生课堂常规

1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。

7、写字要严格保持"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。

8、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。

9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。

三、班级环境管理制度

1、班级环境要求

（1）、教室前黑板上方正中挂国旗。

（2）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

（3）、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。

（4）、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

（5）、教室黑板报内容每月更换一次，围绕当月主题；
雏鹰天地内容丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美

（6）教室保持良好的通风和整洁。

2、值日班长（生）责任

（1）监护班级各项环境设施、设备。

（2）开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。

（3）督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。

（4）认真记录值班情况，并送班主任审阅。

（5）值日班长（生）交接时，要认真阅读有关记录和班主任意见。

四、班级公物保管制度

（1）公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。

（2）公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。

（3）班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。

（4）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。

（5）公物有损坏应及时报告总务处，按有关规定处理。

（6）学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。

（7）每学期由总务处定期与不定期组织检查。

五、优秀班集体的评选条件

1、政治思想，班集体有坚定正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。积极开展班队活动，形式新颖，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相帮助，班集体凝聚力强。

2、班级管理，班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施（必须有班务日志等书面材料）；
积极参加学校组织的各项活动，并取得一定的成绩。

3、学风建设，班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。

4、基础文明，全班同学注重基础文明建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师生，团结友爱；
有良好的卫生习惯。

5、组织纪律，班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。

6、校园文化，活动积极参加校园文化艺术活动，积极开展各项文体活动及科技创新活动。

班级管理制度小学 第3篇

加分办法：

1、一周之内不迟到者加1分

2、连续一个月该日值日生卫生未扣分，该组成员每人加2分（组长加倍）

3、一周内都能独立完成作业并能按时交作业者，加2分；

4、连续一个周都能排好队去食堂吃饭，加2分；

5、为班级、学校做贡献者（如黑板报获奖、好人好事、学校竞赛获奖等），加5分

6、一周之内未有上学或上课迟到者加2分

7、学习成绩优秀、表现良好加3分

扣分办法：

有以下行为者扣10分

1、 不服从教师管教，且情节恶劣

2、 故意欺负其他同学，导致同学身体出现损伤

3、 考试有故意不做或考试作弊行为 有以下行为者每次扣5分

1、 故意欺负其他同学，情节较轻

2、 在教室或走廊追逐打闹

4、 辱骂或侮辱其他同学及老师

5、 体育课及课间操期间，用石头或其他物品仍向其他同学

6、 课堂上大声喧哗、吵闹，扰乱课堂秩序。

有以下行为者每次扣2分

1、未经请假，早上7:50之前未到（包括值日生7点40）

2、作业忘拿、未交或未写

3、上课期间随便下位走动

4、随意浪费食物，将食物扔给其他同学。

5、上课回头说话，影响其他同学

6、下课铃声响起，扰乱课堂纪律者

7、每次上课铃响之后上课迟到

8、广播操无故缺席

9、因坐姿不正确摔倒

有以下行为者每次扣1分

1、有事不举手，随意走动询问

2、不穿校服者

3、每日午餐期间不排队

4、早上晨读，不读书者

5、做操不认真、站队不及时、不整齐，跑操期间说话、打闹

6、坐姿或站姿不正确

7、座位周围有垃圾，未捡，

8、桌椅不齐，歪七扭八

备注：以上内容为可变动规定，将依据教师的具体实施结果进行调整。分数低于70分者，将进行一定的惩罚，分数低于50分者，请家长亲自接回去。满分者将给予一定的物质奖励。

班级管理制度小学 第4篇

班级是学校教育教学的单位，也是学校中学生集体的基层组织。只有把班级管理好，才能使学校形成良好的学风，也才能让每一个学生都向健康的方向成长，为社会培育更多合格的人才。为使我校能有一个更良好的育人环境，根据《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》等，特拟定我校班级管理考评制度。

一、考核办法

每班以每月10分为基础分进行加、减分考核，每月公布一次，每期末统计，作为考核班主任工作重要依据。

二、考评内容：

1、升降旗仪式

2、红领巾佩戴情况

3、课间操情况

4、班纪班风

5、班级文化建设

6、教室、清洁区卫生

三、考评实施细则

（一）扣分事项

1、升降旗仪式

a、队列队形不整齐扣0．1分

b、出现不严肃情况扣0．1分

2、红领巾佩戴情况

全校**或重大活动不按规定佩戴红领巾，每人扣0．05分

3、课间操情况

a、课间操无人看守，扣0．1分

b、队列队形不整齐扣0．1分

c、纪律差，扣0．1分

4、班纪班风

a、学生衣着不整洁，个人卫生太差，视情况扣0．1—0．2分

b、班队活动不开展，无记录一次扣0．1—0．2分

c、乱骂人、说脏话每发现一人次扣0．1分

d、打架斗殴每发现一次扣0．1—0．2分

e、乱扔果皮、纸屑、乱吐痰每发现一次扣0．1分

f、乱涂、乱画，在墙上踢脚印每发现一次扣0．1分

g、损坏公物（偷盗）等现象除照价赔偿外，视情况扣0．1—0．2分

h、进网吧、游戏厅，每发现一次扣0．1—0．2分

i、、在楼道，楼梯口追打扣0．1—0．2分

j、滑楼梯扶手，一次扣0．1分

ｋ、学校分配的任务不按时、按质、按量完成扣０。１—０。２分

ｌ、上学、放学路上洗澡，攀爬危险标志性设施，每一次扣0．１—０。２分

ｍ、发生班主任监管不力造成的安全事故，每次扣０。１－０。２分

ｎ、家长举报，经学校核实的，每次扣0．2—0．5分

O、其它**现象视情况扣分

5、班级文化建设

a、每班的黑板报，必须按要求出好，若发现不更换扣０。2分

b、没有建立图书角，扣0．1—0．2分

c、没有公布栏、评比栏等扣0．1—0．2分

6、教室、清洁区卫生

a、课桌椅摆放不整齐扣0．1—0．2分

b、教室内外、公共区等不清洁扣0．1—0．2分

c、检查时有垃圾未倒扣0．1分

d、清洁工具摆放不整齐扣0．1分

e、打扫后卫生保持不到位，则视情况扣0．1—0．2分

（二）加分事项

1、升、降旗仪式进行时，表现良好的.班级加0．2分

2、红领巾的佩戴在本月内无扣分的班级加0．2分

3、每期初在教室布置评比中获得优秀的班级在当月评比中加0．2分

4、对拾金不昧的好人好事，视情况加给该班当月评比中加0．1—0．2分

5、在学校举行的活动中，获团体前三名的班级加0．3、0．2、0．1分

6、被评为先进班集体的，每学期考评时加1—2分

7、班级管理有创新、有特色的班级，经学校认可的视情况加0．5—1分

每学期由大队部进行日常检查，对班级所扣分值或所加分值，进行详细登记，每月月底汇总到教导处，由教导处核实后张榜公布。

班级管理制度小学 第5篇

为了有效地管理好班级图书角的图书，更有效地激发学生的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制度：

一、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向管理员提出所要借阅的书名及编号，不准随意在图书角乱翻。

二、借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、编号、单价、借阅时间及图书完好程度。每日将借阅记录交由第一管理员作汇总登记。

三、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写。

四、借出的图书一周内必须归还图书角，归还时图书时管理员应检查破损情况，及时处理。若因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办何借续手续。

五、一周内未归还的图书，由管理员及时通知、催促。

六、借阅的图书若破损，要及时粘贴修补。

七、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；
做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。

八、放假前一周，由第一管理员清查借出的图书，催促并记录未还图书人的姓名及书名、单价。

九、学生休学、转学前必须归还所借阅的图书。

十、图书角开放时间：下课、午休、阅读课。

班级管理制度小学 第6篇

一、班级目标

班情分析：我班共84人，男生43人，女生41人。这是一群聪明、活泼的孩子，也是一群活泼好动的小精灵。经过一个学期的学校生活，学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应，对于学校纪律有了一定的了解，能够按时上下学，班内学风较好。但也存在一些自控能力较差的学生，不能够遵守纪律，不能够按时完成作业。行为习惯、学习习惯都较欠缺，为让孩子们力争保持良好的学习势头，并使他们形成各种良好的习惯，建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；
培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。在新学期中要不断努力，争取不断进步，取得更好的成绩，使学生的综合素质进一步得到提高。

班级目标:本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；
全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；
培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取学习成绩名列年级前列。

具体目标：好行为、好习惯，共创好班风、好成绩。

班级口号：彩虹一样的生活，彩虹一样的笑脸。

原则:1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；

2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。

二、班级组织及职责

为了培养孩子的责任心，根据一年级学生情况，班级组成设立有正、副班长，学习委员，卫生委员，体育委员。班委分头管理，各负其责。

（一）班长职责（丁一涵）

1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。

2、及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。

3、做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日班长积极主动地开展工作。

（二）、副班长职责(刘柯辰)

1、协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。

2、及时向班主任报告违反法纪的事件。特别要与班干部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。

（三）、值日班长（丁一涵、刘珂辰、刘亦瑾、夏之尧、张艺戈）

1、负责记录当天的出勤情况，及时向全班公布，对迟到的同学提出批评，予以扣分。

2、维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊追逐打闹的行为。

3、督促同学做好课间操，若发现做操不认真的同学，予以批评、扣分；

班级管理制度小学 第7篇

为了保障同学们的健康，使大家有一个舒适的学习环境，特制定班级卫生管理制度如下：

一、教室地面（包括门口走廊），每天值日生负责打扫，保持室内外清洁卫生。

二、课桌椅每天要摆放整齐无浮尘，课桌内和地面无纸屑、杂物，课本、学习用品、卫生工具要摆放整齐。

三、教室内及走廊的门、窗、玻璃擦洗干净，做到无蜘蛛网、无残缺的标语和乱涂乱写的字画。

四、做到垃圾不过夜，值日同学将垃圾倒在垃圾箱内，对于乱丢垃圾的同学将予以处罚。

五、经常开窗透气，室内保持空气流通、新鲜。

六、不随地吐痰，不乱扔纸屑、杂物，由班级劳动委员负责监督。

七、教室墙壁无鞋印、脏手不往墙壁摸

八、搞好个人卫生，积极参加体育锻炼。

班级管理制度小学 第8篇

一、师资队伍

我们几位教师均为国家“211工程”教育部直属全国重点大学的研究生。

二、数学辅导班目的`

1、辅导学生首先完成教师整理的试题，教师批改并讲解。

2、辅导家庭作业，让孩子牢固掌握当天所学课堂内容，避免出现课本知识的漏洞。

3、提高学习成绩，在完成作业基础之上，结合学生特点查漏补缺，进行巩固深化提高。

4、培养良好学习习惯，通过互动和训练逐步纠正孩子不良学习习惯，培养孩子学习兴趣，增强交往能力、情绪调节能力、挫折应对力等。

三、学生守则

1、严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课。有事需家长提前请假。

2、尊敬老师，团结同学。

3、明确学习目的，端正学习态度。

4、学生到班后必须按照老师的要求写作业，不得随意走动或外出，不准随意吃东西或做其它与学习无关的事情；
更不得在班大声喧哗、追逐打闹。老师辅导家庭作业及其他额外课程时，要集中注意力，认真听讲，不得东张西望及做其他影响学习的动作。

5、作业写完后交由辅导老师检查，并听从老师安排进行相应的预习和复习，达到相应的考核标准后方可离校。

本制度，所有学员必须严格遵守，若违纪三次以上，并与其家长沟通过仍不改正者，取消其辅导资格。

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