篇一：关于幼儿园教师个人问题清单及整改措施

　　幼儿园师德师风自查报告及整改措施(精选11篇)范文

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　　师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作,是建设高水平教师队伍,办人民满意学校的一项基础性工程。下面是小编为大家收集的关于幼儿园师德师风自查报告及整改措施(精选11篇)范文。希望可以帮助大家。

　　教师职业道德规范包含哪些内容

　　1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　　3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和

　　教育教学水平。

　　幼儿园师德师风自查报告及整改措施1一、师德师风方面存在问题：

　　1、在爱岗敬业方面

　　我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

　　2、在关爱学生方面

　　我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

　　3、教书育人方面

　　我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。

　　4、在为人师表方面

　　我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。

　　5、在终身学习方面

　　我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方

　　法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。

　　二、我存在以上问题的主要原因是:1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

　　2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

　　3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

　　4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

　　三、我就以上存在的问题的改进措施：

　　对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施：

　　1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

　　思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

　　2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。

　　注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

　　3、转变作风，积极工作。

　　坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

　　4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。

　　我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专

　　业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

　　幼儿园师德师风自查报告及整改措施2一、师德师风方面存在问题：

　　1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱幼儿园，注意培养幼儿具有良好的思想品德，传播有益幼儿身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，偶尔有敷衍现象。

　　2、在关爱幼儿方面，我关心爱护幼儿，尊重其人格;耐心教导，保护幼儿合法权益，促进幼儿全面发展。但在平等、公平对待幼儿，特别是要求幼儿方面，还不够严格。热爱幼儿是教师处理与幼儿之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

　　3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。

　　4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同事，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在幼儿中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。

　　我就以上存在的问题的改进措施：

　　1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

　　我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改，树立先进而纯洁的现代教育观。

　　2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。

　　注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

　　3、转变作风，积极工作。

　　坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失。

　　4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。

　　我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

　　幼儿园师德师风自查报告及整改措施3为进一步做好我园师德师风建设工作，提升教师个人师德师能，根据县教体局、教育督导室相关文件要求，我园对教职工师德师风建设情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

　　一、成立了组织机构，夯实了工作职责

　　成立了以园长李莉同志为组长的师德师风建设工作领导小组，进行了人员分工。具体分工如下：

　　组

　　长：李__(园

　　长)副组长：柯__(副园长)成

　　员：兰__何__工作领导小组负责幼儿园师德师风建设工作，负责对教师日常行为规范进行监督，负责纠正教师不良的师德表现等。

　　二、师德建设情况

　　1.坚持政治学习。我园组织广大教职工认真学习党的理论，积极开展了党风廉政建设，积极践行党的群众路线。

　　2.认真实施《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园教师职业道

　　德规范》以及《公民道德实施纲要》，并制定有《汉阴县幼儿园教师十要十不要》和《汉阴县幼儿园教师誓言》，经常性地利用教职工大会和党员会议进行学习和巩固。

　　3.严格师德考核制度，大力开展幼儿家长师德评议活动，并对全园教师师德全面考核，与工作津贴挂钩，与年度考核挂钩，力争做到“家长满意、自己满意、同事满意”。实行师德师风问题一票否决制。

　　4.积极开展一系列师德创建活动，开展有5期道德讲堂活动，提出：多微笑、少埋怨、少脾气、宽心胸、勤做事、高效率。

　　5.积极开展了“微笑服务”活动。让家长和老师互评微笑明星，并定期进行公示。

　　6.建立师德师风评价机制、家长投诉机制，严格值班制度，值日员每天到各班进行检查，发现有师德师风问题立即进行指正，情况严重的进行谈话，并进行通报。

　　7.近三年来，我园无一起体罚或变相体罚幼儿现象发生，教师师德水平正稳步提升。

　　三、存在的问题

　　1.有部分教师在课堂上使用手机，个别教师存在私自调课和请人顶岗代课情况。

　　2.小部分教师存在无故迟到情况。

　　3.个别教师利用工作之便接收家长宴请等。

　　四、改进的方向

　　1.加强师德师风学习，提高教师的思想认识，将师德师风的学习放在重要位置。

　　2.对存在上述问题的教师，幼儿园将对其进行谈话，责令立即整改，如不及时整改，在学期末和学年末的评优、评模中采取“一票否决”，并对累教不改者上报县局纪委。

　　幼儿园师德师风自查报告及整改措施4师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。为贯彻落实《长治市师德师风建设“十要，十禁止、十不准”》的文件精神，进一步抓好

　　我园教师职业道德建设，提升教师纪律观念和敬业精神，形成“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。近两周来，我们组织全体教师学习、讨论《未成年人保护法》、《教师法》、等相关内容，每位教师根据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情况总结如下:一、领导重视，狠抓思想教育不放松

　　开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了师德师风领导小组。每周我们，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《教育法》、等相关法律等。通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。

　　二、抓住重点，自查自纠

　　针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

　　1、规范办园秩序等方面进行自查自省。

　　2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。

　　3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。

　　4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

　　5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。

　　三、自查自纠情况

　　通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体

　　罚和变相体罚幼儿的现象。

　　总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

　　在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。

　　幼儿园师德师风自查报告及整改措施5在幼儿园组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下:(一)自查情况:1、思想方面:能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行;谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助;听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。

　　2、爱岗敬业方面:热爱教育、热爱幼儿园。我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的幼儿园为荣。我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。工作中能够认真钻研业务，不断学习新

　　知识。

　　3、教育教学方面:我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率;在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。但工作的经验还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。

　　4、为人师表方面:孔子曾说过:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中比较注意自己的言行举止，为孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包容孩子，让孩子“亲其师，信其道”。但是有时不能很好控制自己的情绪，会把情绪带到工作中去。

　　5、业务学习方面:能够自觉、主动地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施。但学习教学理论知识还不够深入，专业知识也不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。

　　(二)努力方向:1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。

　　2、要多学习教育理论知识，掌握幼儿的生理和心理发展规律。根据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用科学的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。

　　3、多向有经验的教师请教，丰富自己的教学经验。积极参加同事间的教学反思、探究，找到新的教学方向。

　　4、积极地面对工作，调整好自己的心态。工作中要解放思想，放下包袱。本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。

　　综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发现了自身的问题，也坚定了自己今后的努力方向。我相信:自己在今后的工作中一定能够逐步成为一名让幼儿园放心、让家长满意、让孩子喜欢的幼儿教师!

　　幼儿园师德师风自查报告及整改措施6教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。

　　自从学习了《新时期教师成长与师德修养》，使我更加看清了前路，明确了方向，坚定了自己的信念。《新时期教师成长与师德修养》，几位教授、专家从多个方面阐述了师德的内涵：一是教师对待教育事业的道德;二是教师对待受教育者的道德;三是教师对待同事和教师群体的道德;四是对待学生家长及其他社会人员的道德。

　　通过学习我更体会认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师的自我修养!树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。

　　一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一

　　工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

　　如今教师走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台为人师表。教师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传递者。因此，师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德形象，展现在世人面前，共同携手撑起那片教育的蔚蓝天空吧!幼儿园师德师风自查报告及整改措施7从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。

　　来到了万丰幼儿园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从

　　零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。

　　作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。

　　一、以爱为本，尊重理解幼儿

　　霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。

　　二、教师的文明动作行为影响孩子的行为因素

　　孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。

　　三、教师的语言对孩子的影响非常大

　　很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。

　　四、营造平等民主氛围，促进师幼互动

　　教师要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。作为一名骨干教师，我关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养，注重幼儿与环境材料的互动，真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每

　　一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。作为一名党员教师，我要做好群众与领导之间的一座桥，凝聚全园教工的积极性、创遭性力量，积极推进基层民主建设，充分调动全园教师积极投身我园发展的积极性!态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。

　　当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。

　　幼儿园师德师风自查报告及整改措施8“人生百年，立于幼学。”人的一生也就短短的那么三万天，而在我们年幼的时候很多的东西就已经慢慢的潜移默化的影响着我们的一生，因此学前教育对我们的人生，对我们的成长起了很大的作用。而作为幼儿教师的我们应该具备什么样的品德对于幼儿，幼儿园以及幼儿教师个人的成长都起了很大的作用。

　　因为没有经过那次系统的培训，因此我对师德的理解也就欠缺了很多。但我相信，在未来通过我自己的努力，会对师德有更好的认识与理解。

　　在我看来师德是爱，是博爱。对于幼儿园教师来说，细心呵护幼儿，善于发现幼儿的奥秘，用一颗宽容的心去接受每一位幼儿，同时让幼儿接受自己，试着和幼儿做朋友，做幼儿的倾听者;在生活上努力的培养幼儿的自理能力，这是对他们爱的体现。

　　师德也是一种能力。幼儿园教师不容易，在学校我们要面对幼儿的疑问、顽皮和对幼儿能力的培养，学校之外我们要面对幼儿家长工作，怎样培养出性格良好的新世纪儿童，这需要家长的协助;除此之外我们还要面对教师自身能力的提升，综合种种，合理的安排成为幼儿园教师的首要能力。

　　师德也是一种理想。每个教师心中都有一个做老师的标准，每个

　　老师都有一自己的理想，当理想找到归宿，师德的魅力也将发挥得淋漓尽致，教师的工作起来也将更加的有热情和激情，教师的个人魅力也将得到更好的提升。

　　师德不是简单的重复幼儿园的生活，是把每天都过得有滋有味的生活;师德不是单单的对幼儿的日常生活带养，是一种新的教育理念的注入与实施;师德不是简单的对幼儿的笼统的照顾，而是更加的照顾幼儿的个体差异，用老师智慧的眼光去发现幼儿的个体亮点。

　　所以，作为与时俱进的教师，我们应该义不容辞地投入全身心的力量，去关心和爱护幼儿，努力做一名优秀的幼儿教师。

　　幼儿园师德师风自查报告及整改措施9从踏上教育这块神圣的土地已有三十年了，这三十年也就意味着我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索着:怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了答案:必须具有一颗爱心，热爱幼儿，尊重幼儿。是幼儿教师最基本的道德素养，也是衡量一名教师最起码的标杆。

　　通过师德师风的教育学习，让我有了较明确的认识，也让我感触良多，受益颇深。

　　是的，做好一名幼儿教师，做一名好的幼儿教师，更需要具备有这样的爱心，或者需要具备比其他年龄段的教师更多的爱心和包容。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。教师队伍是我国教育事业改革与发展主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

　　做好一名幼儿教师，做一名好的幼儿教师，需要我们学会爱孩子，关心孩子，尊重孩子。学会爱每一个孩子，但要我们注意爱不要偏爱，偏离的爱有可能会害了孩子。比如孩子自己能吃饭、穿衣、穿鞋，你为了爱孩子就喂他吃饭、穿衣、穿鞋，什么都包办代替，什么都不让

　　他做这不是爱，这样的爱就偏离了，所以孩子能做的尽量让他自己做，一定要把握好爱的尺度;事事关心每个孩子，从小事做起，做到每时每刻让孩子不离开自己的视线，善于观察孩子，尊重每个孩子，建立孩子的自信心，做事要让孩子感到我们公平、公正、平等地对待孩子;真正的做到以身示范，学会为孩子服务，为孩子服务是各方面为孩子的一切发展而着想，帮助他们坚强、快乐成长，使孩子的思维活跃，快乐健康成长。

　　此外，做好一名幼儿教师，做一名好的幼儿教师，，要注意以身作则，为人师表。古人认为:“师者，所以传道受业解惑也”。这句话中包含了教师应做到两个层面:“传道”和“授业解惑”，“授业解惑”不言而喻，即传授科学文化知识，培养学生的能力，开发学生的智力等。“传道”即对学生的思想品德进行教育，这要求教师必须言传身教，时刻注意自身的言行举止。幼儿园的孩子就像一张白纸，教师的一言一行对孩子的影响十分大，甚至是一生，所以作为一名幼儿园教师，我认为，不但要告诉每个孩子应该做什么，不应该做怎么，更应该将这种要求内化到自身的行为实践中，在潜移默化中影响孩子，改变孩子，让孩子们向着积极健康的方向发展。

　　最后我想说，通过这次师风师德的教育学习，让我更加体会到了教师的神圣感和使命感，我愿和同行们一道更加努力的实践《幼儿园教师的师德规范》，用“爱满人间”的胸怀去关爱和拥抱我的孩子们!幼儿园师德师风自查报告及整改措施10为了全面落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》以及省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设工作的意见》等文件要求，以《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》为依据，全面加强了教师思想道德建设，牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围，夯实了全体教师的思想道德品质。在自查自纠整改阶段把“爱心、耐心、责任心”作为我们师德建设的重要标准，进一步推动了我园教职员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我园多方面工作健康稳定的发展，并取得了显著成效。具体实施

　　情况如下：

　　一、强化领导、健全制度、提高认识、营造自查自纠整改活动的良好氛围。

　　(一)成立师德自查自纠活动小组。我园高度重视师德建设，专门成立了以冯萍园长为组长的师德自查自纠活动小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了整体实施方案和整改阶段专题方案，使全体教师进一步提高认识，明确师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。

　　(二)健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。

　　(三)加强内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中学习时间和业余时间学习新《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》，并要求每位教师写3000字以上的读书笔记。

　　通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考、反省，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。

　　二、开展形式多样的师德自查自纠整改活动。

　　为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展丰富的自查自纠整改活动，全面提升全园教职工的.思想素质和职业道德修养。

　　(一)全体教职工以集体、小组等多种形式开展师德大讨论。每位教职工均上交了自查自纠报告，共计48篇。

　　(二)举办师德师风专题座谈会，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的热爱之情。

　　(三)领导与教师心灵沟通。寻找发现教师的闪光点，激励教师。在得到领导的肯定下，教师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与

　　耐心指导，教师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经历。幼儿园还注意把师德师风自查自纠活动与人文关怀结合起来，幼儿园领导多次召开教师座谈会和大讨论，征询幼儿园管理工作的意见建议，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。

　　(四)开展师德标兵及优秀教师的评选活动，形成学有榜样、行有规范、德有底线的建设途径。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进。由于活动内容符合教师心理，因此取得了良好的效果。

　　(五)全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。

　　(六)召开社区代表、家长委员座谈会，组织家长对教师工作的满意测评和意见征求问卷，园门口设立师德建设投诉信箱，师德建设置于社会和家长的监督之下。

　　三、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。

　　衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我剖析、认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人自查自纠，并作出相应的整改措施如下：

　　(一)在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄，敬业精神不强，爱请假，小病大养;违背教育规律，教育理念落后;缺乏与幼儿家长沟通交流等等。究其原因，主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。

　　(二)召开自查自纠大讨论，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我剖析。

　　(三)切实落实师德师风考评制度。把师德师风建设作为队伍建设的首要任务，严格按照教师职业道德规范的有关规定，建立完善师德师

　　风考评办法。结合教师年度考核，认真细致地做好自评和园评工作。期中和期未，幼儿园都进行了师德师风评议工作，采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估。师德考评结果作为教师奖惩的重要依据，对有严重违反师德行为的教师，并在年度考核、评先、评优、教师职务晋升中实行“一票否决制”。

　　通过幼儿园、教师个人的剖析和做出的整改措施，幼儿园在师德建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，师德师风整体状况得到明显好转，涌现出爱岗敬业、爱生如子，教书育人、刻苦钻研的保教人员，整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛。

　　幼儿园师德师风自查报告及整改措施11时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今天，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。

　　在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。

　　工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。积极学习和钻研新的教学方法，以《规程》与《刚要》为指导，尝试开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也进步自身的专业素质。

　　由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有一定难度。但是，通过班上老师共同努力，并及时做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商量。通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径及时了解幼儿情况，同一对幼儿的要求。使幼

　　儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长的肯定与支持。

　　小班幼儿年龄小，生活自理有待进步，身体素质也不稳定，这更需要教师的悉心照顾，在抓好教学的同时注重保育工作。消息交替，及时擦汗、换衣、喝水、洗手，加强体育锻炼，增强幼儿体质。并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、优美的环境。预防疾病的产生和蔓延。让幼儿活泼、健康地成长。

　　一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、专心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收获，就要辛勤地耕耘。幼儿教育工作更应如此。

篇二：关于幼儿园教师个人问题清单及整改措施

　　幼儿园教师个人问题清单及整改措施

　　幼儿园教师个人问题清单及整改措施

　　本学期，我们学习了教师“不作为、乱作为、慢作为”的相关文件和许多政策之后，全体教师的思想得到了很大的提高，工作作风有了很大的转变。

　　一存在的问题

　　一是责任意识不浓，大局意识不强。个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。

　　二是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、1/特色经验没有。

　　三是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付;创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。

　　四是思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实，搞形式主义;有的教师，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。

　　五是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热情，服务意识弱。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的教师不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线;有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只会领导面前请功自我虚伪表2/现，不求主动工作真抓实干，不能把本职工作中把要出现的问题想在前、预防在前、做在前。

　　六是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生;一些老师不懂工作纪律、不守纪律，不明白怎样叫做尊重自己人格，找不到也找不准自己的位置，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，吃喝拉扯有热情，观念不会创新，不求创新。

　　二整改措施

　　1、潜心学习，学习教师法、教育法、师德规范等教育法律法规。学习先进的教学教学理论;主动走出去，寻找先进学校与我校教育教学的契合点，挖掘和传承本校优质资源和传统，倾听群众的呼声，深入实际调查研究，切实了解和掌握问题的成因，走群众路线，确定得力措施，制定可行制度，严肃执行制度，使得师德师风产生更加良好的改观

　　2、注重队伍和制度建设，强化岗位职责和主人翁意识。对教师加强思想纪律教育、工作作风教育，拒绝反对“四风”教育，艰苦创业教育，努力提高教师业务水平。通过学习法律条文、上级文件、学校规则，加强制度建设。强调目标管理与过程管理相结合，强调教学成绩与教师工作态度、教学过程的结合。

　　3、广泛听取各界意见与建议，完善学校管理思路和管3/理方法。搞好针对学校出现问题的详细调研材料，参透问题实质，拿出处理这些问题根本想法。使解决问题的方法确实具有针对性和实效性，确实能够彻底解决问题。

　　4、细化管理过程，贴近教育教学实际。把教研教改工作抓到实处，避免形式主义，讲求实效，切合实际，真抓实干，团结协作。针对所有学生始终不逾地抓学法研究，采用激励的教育方式，消除体罚和变相体罚的现象，尊重学生的人格。建立良好的师生关系。

　　5、加大学生管理力度。以德育教育为前提，注重爱国教育、感恩教育、亲情教育、尊师教育、友情教育、珍爱生命教育及心理教育，让学生的心智得到全面发展，为学习成绩的提高提供思想保障。在做好思想疏导的同时，加强纪律教育，尤其加强课堂纪律与宿舍纪律教育，坚决杜绝因为纪律与生活管理工作的遗漏给学生上成绩制造障碍和人身伤害。

　　通过这次纪律作风整顿、师德师风建设暨校园软环境的治理活动的开展，自查看到的问题，高度重视，坚持讲党性、讲政治、讲大局，从实际出发，端正态度，“照镜子，正衣冠”树形象，努力办好人民满意的学校。

　　幼儿园教师个人问题清单及整改措施

　　一、对开展师德师风教育活动重要性的认识

　　通过这次师德师风专题教育活动学习，使我重新认识4/到了作为教师我现在所从事的党和人民的教育事业是非常光辉的事业，也使我认识到了进一步提升教师队伍的师德师风建设的重要意义，认识到了只有教师有良好的师德和师风才能把教师平生的所学和正确的人生观、价值观，以及中华民族源远流长的科学文化知识真正的传导给青少年一代，由此也才能证明我们存在的价值及维护我们作为教师应有的尊严。

　　二、个人人生观、价值观、日常行为和思想、对待工作态度等的认识

　　在近几年的教育教学工作中，我都是以党员的要求来严格约束自己，鞭策自己严于律己宽以待人，热爱党的教育事业。认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》，爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵守学校的规章制度，认真执行学校的教学计划，履行教师的职责，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，全面贯彻国家的教育方针，努力实施素质教育，提高教育质量，并注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，努力促进学生全面发展。

　　作为九年级组组长和中学数学高级教师，我对自己的要求是力争自己在思想上、工作上、同事心目中、学生心目中树立起榜样的作用。对学校各部门分配的工作，我都配合5/同事尽自己的努力把工作做好。

　　作为高级教师我深深的知道新的教育理念提出新的教学改革，新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求，所以近几年以来我都要求自己积极参加各类教育教学业务培训学习，还争取机会多到贵阳各培训学校和培训机构参加学习培训及听课，以便从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。

　　在我的课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现学生是学习的主体，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，勤于动口动手动脑。在课堂上我还经常考虑到每一个层次的学生学习需求和学习能力，努力让各个层次的学生都得到了一定的提高。每上一节课我都做好充分的准备，我的信念是灵可上自习课，也决不上无准备的课。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计导学案及导学课件。

　　近几年来无论是作为科任教师还是作为班主任我对那些品行有缺点、学习有困难的学生进行了耐心教育和帮助，努力做到不歧视，没有违反法律和国家规定开除他们。

　　三、存在问题的根源认识

　　30年前我高中要毕业时的理想是当一名医生，想通过自己的知识与技术为母亲治好时常发作的心脏病，同时治好像母亲一样的更多的患者，也想通过我的知识和技术改变家6/乡有病无医的现状，从而回报父老乡亲，以及回报社会的养育之恩。所以当年我高考填报的三批12个志愿中，有11个都医学类，只有第三批志愿的最后一个志愿在当时班主任老师的要求下填了安顺师范专科学校。谁也没有想到我高考强大的思想压力下，没有充分发挥出平时的成绩，出现了较大的反差。通知书下来时，说我连一本都没考上就连班主任老师都不敢相信。可事实如此，我被录取到了安顺师范专科学校。

　　由于高中时的理想与后来的实际工作有差异，在我心里有时会出现服务于学生及家长的意识不够强烈，工作中主要表现在有时对后进生缺少应有的耐性，而且对于犯错的甚至是犯严重错误的学生，有时只在学校进行了批评和引导后，却总是爱忘记将他们的错误及时告知家长，这就缺少了一些与家长应有的联系、沟通。

　　近几年来作为教师每个新学年的开始都会出现对新生的了解不及时，所以都会出现不能结合学生实际进行教学的情况，这就导致了少数同学进初中后出现成绩下降的现象;另一方面，当对学生出现过高的甚至不切实际的要求而学生又不能达到自己的要求时，总觉得是学生没有按自己的要求去做造成的，把本来属于自己的责任推给了学生。

　　近几年来作为教师也作为班主任，遇到一些屡教不改的学生时，我有时会心躁气急，大声训

　　/斥，还自认为是对学生的关爱;而当半期或学期考试成绩出来后，有时会在班会课上分析时说某某和某某同学，由于你们的努力不够，所以才导致了这次考试成绩排在了倒数的第一名或第二名等等，这就无形中伤害了学生的心灵，这实在是一种不尊重学生人格的表现。

　　四、对存在问题的整改措施

　　对以上存在的问题，首先要从思想上、行动上进一步的提高自己的工作责任心，更进一步的树立一切为学生及家长服务的思想，多听学生及家长的心声，做到管理育人、教书育人、服务育人。

　　其次要进一步转变工作作风，力争在开学初就将学生的标准相片做好，在一张纸上贴好每个学生的相片，并在相片下方工工整整的写上学生的姓名，然后坚持每天观看几遍，力争在较短时间内对应的记住每个学生名字，在新生面前树立良好的时间观念、学习观念、效率观念。

　　再其次是主动找这些学生进行谈话，多与他们及他们的家长进行沟通，及时了解他们的思想状况、学习态度、兴趣爱好，在校学习是否感到愉悦。

　　五、我今后的努力方向

　　首先要继续加强学习《中华人民共和国教师法》、《教师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》和现代教育理论及国家的其他法律/法规，使自己重新认识到现在从事的党和人民的教育事业的崇高性，更进一步提升自己的师德师风，把自己的知识和技能真正的传授给学生，用学生的成功来证明自己存在的价值及维护自己作为教师应有的尊严，从而更好地把中华民族源远流长的科学文化知识传导给青少年一代。

　　其次要坚持经常学习《新课程标准(XX版)》、《初中数学教师用书》以及《如何优化课堂教学设计》等等，要努力争取更多的的机会到贵阳参加各机构或学校举办的学习培训班或听课活动，以便从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。

　　再其次要对学生严慈相济，做学生良师益友;努力尊重学生及家长，时刻与家长保持联系，适时与家长进行有效的沟通;要注重保护学生安全，关心学生健康，培养学生良好的品行;努力当好学生的指导者、促进者、服务者，在学生学习知识时更多的注入思想情感教育的因素，培养学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到更有效的发展和培养。

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篇三：关于幼儿园教师个人问题清单及整改措施

　　师德师风建设活动个人问题清单（共7篇）

　　王晓华师德主题教育问题清单

　　一、指导思想

　　2022年4月，在丙麻中学学习了“学党章党规学系列讲话做一名合格人民教师”师德主题教育，本通过这次学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《中国共产党党章》，《教育法》，《教师法》，《中小学教师职业道德规范》，《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》，《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等问题的规定》，《保山市人民教师“十不准”》，《关于隆阳区教育系统进一步加强师德师风建设整治不良行为的通知》等要求，从“依法执教、职业道德、与人质量”三方面，个对照自己平时的工作情况和思想问题，作自我问题剖析。

　　二、存在问题

　　1、缺乏依法执教。特别是遇到一些屡教不改的学生时，教数学兼班主任的我心躁气急，对此类学生恶语相击，伤害了学生的自尊心，大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止文明礼貌”。

　　2、为人师表意识相对淡薄一名合格的教师，特别是高等院校的教师应该注重自身修养，在各种场合都要做到以身作则、为人师表。但有的教师不太注重仪表，平时不修边幅；

　　有的上课迟到，课上抽烟，接听手机或发短信；

　　有的在课堂上讲课随心所欲，信口开河，发牢骚，观点偏

　　激；

　　有的过分渲染社会的阴暗面，以自己的片面知识对学生进行误导，不注意自己言论的导向性。

　　3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

　　4、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为数学老师和班主任，我醉心于提高本班学生的数学成绩，满足于学生数学方面的进步，而忽视了全班学生的整体发展。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心较少，对学生的家庭、思想、学习、生活等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。

　　王晓华师德主题教育问题清单

　　丙麻中学王晓华2022年4月

　　王晓华师德主题教育整改措施

　　丙麻中学王晓华2022年4月

　　王晓华师德主题教育整改措施

　　2022年4月丙麻中学开展“学党章党规学系列讲话做一名合格人民教师”师德主题教育，本通过这次学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风

　　建设的重要性。现对照《中国共产党党章》，《教育法》，《教师法》，《中小学教师职业道德规范》，《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》，《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等问题的规定》，《保山市人民教师“十不准”》，《关于隆阳区教育系统进一步加强师德师风建设整治不良行为的通知》等要求，从“依法执教、职业道德、与人质量”三方面，个对照自己平时的工作情况和思想问题，做出整改措施如下：

　　存在问题:

　　1、缺乏依法执教。整改措施：

　　时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步。

　　整改时限：从即日起，直到改正

　　存在问题:

　　2、为人师表意识相对淡薄整改措施：

　　以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。身正为范，德高为师。正人先正己。教师的一言一行都是学生关注、学习的方面，对学生往往起着一种潜移默化的影响作用。所以，我们必须注重从小节抓起，从身边做起，时时、处处、事事、一言、一行，严格要求自己，做到学为师，行为范。刻苦专研业务知

　　识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。

　　整改时限：从即日起，直到改正

　　存在问题:

　　3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新整改措施：

　　刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。

　　加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

　　整改时限：从即日起，直到改正

　　存在问题:

　　4、重教书，轻育人整改措施：

　　整改时限：从即日起，直到改正

　　师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本;教师素质，师德为本。我会努力成为一名合格的教师。

　　个人问题清单

　　一、指导思想

　　最近一个阶段，学校开展“提升法制思维，争当教育排头兵”师德主

　　题教育活动，本通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

　　现对照《教育法》，《教师法》，《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，《保山市人民教师“十不准”》等要求，对照自己平时的工作情况和思想问题，作自我问题剖析。

　　二、存在问题

　　1、个人畏难情绪重好逸恶劳，对学校实施的业务学习不够重视，又不求上进，得过且过的思想，对专业的钻研不够深入。

　　1、业务能力有待提高,基本功不够过硬，书写不过关。多媒体教学跟不上,有现实条件的限制,也有个人因素。

　　2、个人能力有限，平时不善于向同事请教和交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高慢，有点吃老本。

　　1、作为班主任与学生的交流，沟通次数较少，不能及时发现学生的各种问题，缺乏耐心不能尽早尽好地解决问题。

　　2、作为班主任，在班级管理中，对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

　　3、作为班主与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲的处理，缺

　　乏灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

　　师德师风个人问题清单

　　丙麻中学

　　王晓华2022年4月

　　师德师风整改措施

　　丙麻中学

　　王晓华2022年4月

　　师德师风整改措施

　　本通过学习学校开展“提升法制思维，争当教育排头兵”师德主题教育，我受益

　　匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加

　　强师德师风建设的重要性。现对照《教育法》，《教师法》，《中小学教师违反职业道德

　　行为处理办法》，《保山市人民教师“十不准”》等要求，对照自己平时的工作情况和思想问题，做出整改措施如下：

　　1、爱岗敬业教书育人

　　热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计活动，并做好记录。

　　2、依法执教加强学习

　　不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

　　4、提升自我永为表率。

　　身正为范，德高为师。正人先正己。教师的一言一行都是学生关注、学习的方面，对

　　学生往往起着一种潜移默化的影响作用。所以，我们必须注重从小节抓起，从身边做起，时时、处处、事事、一言、一行，严格要求自己，做到学为师，行为范。刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。

　　5、以人为本关爱学生。

　　教师对学生的爱具体表现在对学生人格的尊重上，民主、平等地关爱和看待每一位学

　　生。热爱学生，首先要民主、平等地对待学生，和学生交朋友，成为学生生活上和学习上的知心朋友，及时把握学生的心理动向，因材施教。

　　个人问题清单

　　一、指导思想

　　最近一个阶段，学校开展“提升法制思维，争当教育排头兵”师德主题教育，本通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《教育法》，《教师法》，《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，《保山市人民教师“十不准”》等要求，对照自己平时的工作情况和思想问题，作自我问题剖析。

　　二、存在问题

　　1、个人畏难情绪重好逸恶劳，对学校实施的业务学习不够重视，又不求上进，得过且过的思想，对专业的钻研不够深入。

　　2、业务能力有待提高,基本功不够过硬，书写不过关。多媒体教学跟不上,有现实条件的限制,也有个人因素。

　　3、个人能力有限，平时不善于向同事请教和交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高慢，有点吃老本。

　　4、作为班主任与学生的交流，沟通次数较少，不能及时发现学生的各种问题，缺乏耐心不能尽早尽好地解决问题。

　　5、作为班主任，在班级管理中，对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

　　6、作为班主与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲的处理，缺乏灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

　　师德师风个人问题清单

　　丙麻中学王晓华2022年4月

　　师德师风整改措施

　　丙麻中学王晓华2022年4月

　　师德师风整改措施

　　本通过学习学校开展“提升法制思维，争当教育排头兵”师德主题教育，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《教育法》，《教师法》，《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，《保山市人民教师“十不准”》等要求，对照自己平时的工作情况和思想问题，做出整改措施如下：

　　1、爱岗敬业教书育人

　　热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计活动，并做好记录。

　　2、依法执教加强学习

　　不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

　　4、提升自我永为表率。

　　身正为范，德高为师。正人先正己。教师的一言一行都是学生关注、学习的方面，对学生往往起着一种潜移默化的影响作用。所以，我们必须注重从小节抓起，从身边做起，时时、处处、事事、一言、一行，严格要求自己，做到学为师，行为范。刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。

　　5、以人为本关爱学生。

　　教师对学生的爱具体表现在对学生人格的尊重上，民主、平等地关爱和看待每一位学生。热爱学生，首先要民主、平等地对待学生，和学生交朋友，成为学生生活上和学习上的知心朋友，及时把握学生的心理动向，因材施教。

　　师德师风问题清单

　　（只供参考）

　　1、育人意识淡薄，对学生缺乏关爱；

　　2、工作方法简单粗暴，体罚或变相体罚学生；

　　4、不请假，随意离岗；

　　5、教师缺乏责任心；

　　6、不认真备课；

　　7、上课无教案；

　　8、上课随意迟到；

　　9、教育方法滞后；

　　10、不能组织课堂教学；

　　11、理想信念不够坚定；

　　12、对党的教育事业不够忠诚；

　　13、计较个人得失，不顾全大局；

　　14、道德情操不够高尚；

　　15、不积极带头弘扬社会主义道德和中华民族美德；

　　16、没有做到立德树人；

　　17、专业知识不扎实；

　　18、不刻苦钻研业务；

　　19、不树立终身学习理念；

　　20、教学能力不强；

　　21、不认真批改作业；

　　22、对学生缺乏爱心和耐心；

　　23、有偏爱学生的行为；

　　24、不平等对待学生；

　　25、不尊重学生人格，有谩骂和歧视学生的行为；

　　26、对学生的不良行为不闻不问；

　　27、向学生散布不良思想和言论；

　　29、开展有偿家教；

　　30、向学生和家长索要财物；

　　31、不爱岗敬业；

　　32、工作不尽职尽责；

　　33、上班时间玩游戏；

　　34、上班时间上网聊天；

　　35、上班时间淘宝购物；

　　36、酒后上课；

　　37、在课堂上吸烟；

　　38、不按时完成教学任务；

　　39、在网上乱发帖子和侮辱他人；

　　40、经常参与赌博；

　　41、用公款大吃大喝；

　　42、不明辨是非，乱传谣；

　　43、背后乱议论他人；

　　44、不讲事实乱告状；

　　45、曾参与社会上的不良群体性事件；

　　46、不善于团结同事；

　　47、工作作风漂浮，工作纪律涣散；

　　48、不注重师德形象，穿奇装异服上课；

　　49、上课随意进出教室；

　　50、语言不文明，影响师德形象；

　　郑湾中心小学师德师风问题清单

　　1、育人意识淡薄,对学生缺乏关爱。2、工作方法简单粗暴。

　　4、不请假,随意离岗5、教师缺乏责任心6、不认真备课，上课无教案7、上课随意迟到

　　8、教育方法滞后不能组织课堂教学

　　9、理想信念不够坚定，对党的教育事业不够忠诚，计较个人得失,不顾全大局。

　　10、道德情操不够高尚，不积极带头弘扬社会主义道德和中华民族美德没有做到立德树人;11、专业知识不扎实，不刻苦钻研业务，不树立终身学习理念;教学能力不强

　　12、不认真批改作业，不按时完成教学任务;13、对学生缺乏爱心和耐心;14、不平等对待学生不尊重学生人格,有歧视学生的行为;15、对学生的不良行为不闻不问，向学生散布不良思想和言论16、不爱岗敬业，工作不尽职尽责20、上班时间上网聊天玩游戏21、上班时间淘宝购物22、酒后上课23、在课堂上吸烟

　　师德师风个人清单及整改措施-师德师风建设师德师风个人清单及整改措施一、整改工作的指导思想和目标

　　“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。”这是《中国教育改革和发展》指出的要求。是的，教师是学生学习的榜样，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题。作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。

　　二、存在问题及整改措施

　　对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。主要有以下几点：

　　整改问题一：对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句

　　整改措施：

　　由于我一方面身体差，另一方面课时多教学任务重，和学生接触的机会也不多，对于每个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏……，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。

　　整改问题二：教育理论专业知识不够透彻；

　　由于多年来教学任务重，到外面学习的机会少，自己又不重视学习，对于理论知识的理解的有些老化。所以我也提出改进措施：

　　整改措施：

　　1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。

　　2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。

　　3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。

　　4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。整改问题三：工作作风不够扎实

　　也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情

　　都抱着混的态度，不会认真的做事。因此，我为自己定了一些改进方法：

　　整改措施：

　　1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。

　　2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。

　　3、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。

　　整改措施：

　　1、学会接人待物，尽可能和其他老师成为朋友，团结友爱，虚心请教，积极进取。

　　2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控能力。多和年轻老师交往，谈心。

　　3、提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的老师请教，树立良好的道德风范。

　　通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。

　　2022.4.15该篇

　　师德师风个人清单及整改措施范文，全文共有1585.5个字。

　　师德师风问题清单与整改清单

　　从上学期到本学期初，我校开张了轰轰烈烈的“三爱四有”师德师风建设活动，在这个活动中，我认真的学习了《中小学教师职业道德规范》，对照这些规范准则，我也重新审视了自己的一些教学行为，发现了自己从教中的诸多问题，并对照问题思考了自己今后需要努力的方向。

　　问题清单：

　　1、教育理念不够坚定，没有长期的规划，容易受负能量的影响而出现怠工的现象。对于自己的不足、懒惰，找借口唐塞。工作不够大胆，时

　　常会放松一些准则，遇到困难不够坚持，消极逃避，导致业务水平停滞不前。

　　2、在严谨治学方面：我探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。

　　4、在爱岗敬业方面：基本能遵守按时到岗到位，不随意调课换课，服从学校安排。但在高年级段任教时，面对学生薄弱的基础，懒散的学习态度与无所谓的学习氛围时，我束手无策。我常常会抱着应付交差的心态安慰自己，效率观念变得薄弱。而没能积极主动的想办法带动起学生的学习热情。长此以往，我就滋生了一种抱怨的情绪，忘记自己从教时的初心。

　　5、在为人师表方面：由于缺乏经验与魄力，偶尔还会出现与学生发生正面的冲突的情况。

　　整改措施：

　　1、切实加强教育理论学习，培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

　　2、加强业务知识的学习，从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想。认真对待学校安排的每一次业务竞赛活动与业务学习。勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。

　　3、对学生我努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异并严格要求学生。平时多于学生谈谈心，听听他们的心里话，再进行针对性的引导。

　　4、坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求自我，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为学生为学校服务。

　　5、严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。

　　我深刻认识到教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！在这师德师风活动轰轰烈烈开展之际，应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。

　　幼儿教师师德师风建设问题清单（共13篇）

　　幼儿教师师德师风建设问题清单（共13篇）

　　幼儿教师师德师风建设问题清单（共13篇）

　　幼儿教师师德师风建设问题清单（共14篇）

　　幼儿教师师德师风建设问题清单（共13篇）

篇四：关于幼儿园教师个人问题清单及整改措施

　　第一篇、幼儿园现状分析及改进措施

　　幼儿园存在问题及整改措施

　　xx幼儿园现状分析及改进措施

　　我园对照《深州市幼儿园办园标准》认真自查，找出了存在的问题及差距，并制定了改进措施，现将有关情况汇报如下

　　一、存在的问题

　　（一）环境建筑方面幼儿园没有独立的院落，也没有园牌，门牌，园内壁画较少，活动室内没有开放性的活动角，各功能室不全。

　　（二）设施设备方面大型玩具无，小型玩具达不到人均10件，种类也比较单一；玩具架，图书架，不符合规定要求；班内风琴，电视，VCD数量不够，无小黑板；幼儿图书没有；幼儿一人一杯，为塑料杯，需要更换；没有配备保健箱和必备药品。

　　（三）人员素质方面幼儿园园长没有岗位培训合格证书；没有专职保育员、保健员；由于教室和教师的制约，幼儿没能按年龄分班，只有大、小两个班。

　　（四）安全卫生方面对幼儿及教师体检不够重视，幼儿保健档案不齐全。

　　（五）档案管理方面我园的幼儿学籍及日常教学档案都不是很齐全，需要补充规范。

　　二、改进措施及时间安排

　　为了切实提高幼儿园的保教质量和管理水平，我园计划从以下几方面加以改进。

　　1、三月份

　　制定迎检方案，对照《深州市幼儿园办园标准》自查，找出差距，制定改进措施。

　　2、四月份

　　完成大型玩具的购置及安装，完成图书的配置，搞好幼儿园的环境卫生及室的布置。进行幼儿园档案的整理入档工作。

　　3、五月份

　　继续进行幼儿园档案的整理工作，进行教师培训及日常教学的管理工作。体检工作。

　　4、六月份

　　完成各项档案资料的整理工作，完成幼儿园环境布置和文化建设，各室硬件设施到位。

　　5、七、八月份

　　利用假期进行新一轮的查漏补缺和提高工作。

　　2013xx幼儿园

　　第二篇、幼儿园整改方案

　　幼儿园存在问题及整改措施

　　幼儿园整改方案

　　县教育局、公安、安监等部门对我园的综合检查并提出指导性的意见和建议，对此，我园高度重视。认真分析问题积极研究措施，并对所存在问题积极进行了整改。现将具体整改情况做以下汇报

　　一

　　卫生方面

　　现已做到每班幼儿一人一杯一巾，水杯和碗，勺做到每天每次消毒柜消毒10—15分钟，毛巾做到每日用84液配比浸泡20分钟，并晾晒干燥。及时做好教室的通风和消毒。每天早晚清扫教室及校园卫生。

　　二

　　安全方面，现已配备干粉式灭火器两套并使园内每位教职工学会使用。二楼下水溢漏问题也已经解决从而解决了因下水溢漏结冰光滑的安全隐患。二楼在幼儿上下楼有专职老师陪伴。幼儿园配备全职保安一名。

　　三

　　厨房方面，现已将厨房储物间和操作间分离，确保幼儿饮食安全。

　　四

　　车辆接送方面

　　加强司机安全教育，对接送幼儿的车辆经常检查，每次接送幼儿要有记录要有接送时家长签字。不得有任何疏漏。车上配备专职管理人员，负责维护车内秩序和保障上下车时学生的安全。

　　以上是我园对所存在问题的整改实施方案，望相关领导批评指正。我们会本着一切为了孩子认真做好园内的一切工作。

　　XX幼

　　儿

　　园

　　2013年2月20日

　　亿童幼儿园

　　整

　　改

　　报

　　告

　　第三篇、幼儿园安全工作自查与整改报告

　　幼儿园存在问题及整改措施

　　幼儿园安全工作自查整改报告

　　安全问题一直是我园最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务。面临当前安全事故频发，安全教育不容乐观的形势下，在各安全部门的指导下，结合我国安全工作的实际情况，按照上级部门的各种安全会议精神，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强幼儿园的安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护正常的教育教学秩序。现将我园安全自查整改情况报告如下

　　一、存在的主要问题

　　1、幼儿园重点部位分工到人但没标志。

　　2、应急灯有一处坏。

　　3、幼儿园有两个班级活动室门不符合消防规定

　　4、幼儿园疏散标志没地面标志。

　　5、专职保安人员没有保安证。

　　6、幼儿园围墙没有一键报警，传达已安装一键报警。

　　7、幼儿园大门口幼儿入园、离园车辆比较多停放不规范。

　　二、整改措施

　　幼儿园安全工作事关广大师生的健康和切身利益，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查出现的问题做出以下整改措施。

　　1、进一步加强对全园教职工安全教育、宣传力度，提高师幼的防范意识，全力做好当前国内安全稳定工作，确保今后幼儿园安全稳定。

　　2、重点部位责任到人，设置标志已经到位。

　　3、应急灯联系有关专业人员及时维修已正常使用。

　　4、地面疏散标志到消防大队进行咨询，购买立即进行整改，已经到位。

　　5、幼儿园大门口车辆停放、堵塞已联系交警重新划停车位，正在执行中。

　　6、幼儿园活动室门、保安培训、报警公安联网等问题向社区汇报，社区利用假期进行整改、联系培训学习。

　　三、下一步工作

　　加强幼儿园各项安全制度的落实检查，增强教师的安全意识，对幼儿进行安全教育，保证幼儿的生活安全。

　　201第四篇、幼儿园整改措施

　　幼儿园存在问题及整改措施

　　篇一幼儿园整改方案

　　幼儿园“小学化”倾向整改方案

　　为了贯彻落实国家教育方针，按照县教育体育局的统一部署和要求，我们幼儿园积极行动起来，全面推进我园的素质教育。通过多种形式的学习和培训，制订教育计划和组织教育活动，进一步更新教

　　育理念，提高教育技能，对此进行了认真的研究整改，特制定本整改落实方案。

　　一、指导思想方面

　　认真组织幼儿园教师学习和理解《纲要》，统一思想，步调一致，有效地依据《纲要》的指导思想和基本要求，紧紧围绕幼儿园德、智、体、美、音等全面发展的实际需要，坚持理论联系实际，以教育信息化、教育现代化为推手，开展园本整合课程活动，不断更新观念，提

　　升教育理念，促进全园幼儿整体发展。

　　二、幼儿园管理方面

　　1、幼儿园领导班子要更新观念，与时俱进，构建实施素质教育的教学机制，充分尊重幼儿的个性特点和个体差异，提供适合于不同个性发展的多彩平台，充分挖掘每个教师和幼儿的智慧和潜能，推进幼儿园内涵发展和文化品牌建设。丰

　　富园内文化内涵，将幼儿园的教育教学特色和后勤服务特色推向更深发展。促进幼儿园的可持续发

　　展。2、在幼儿园的管理上，牢固树立人本意识，全面服务幼儿、服务家长、服务教职工、服务社会。今后，我们将继续强化服务意识，更好地为幼儿、家长、教职工和社会服务，巩固

　　“以生为本”的理念。进一步转变领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查研究，把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来，从家长反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改。与

　　教职工多交流，推心置腹，广泛听取职工的意见建议。

　　三、教育教学方面

　　1、采用用多种形式的教学方法，发展幼儿各方面的能力。在教学中，增加互帮互助的游戏教学形式，让幼儿感受其中的乐趣，每双周周五下午举行一次混龄教育活动。在平时的教学活动中，多进行幼儿良好生活习惯、性格的培养，每周的教学计划将行为习惯的培养列为重点，平常有针对性地加强指导。在提高幼儿的胆量和表达能力方面，增多举行各种比赛，举行班际的小型比赛，幼儿园印发各类证书奖励幼儿。让幼儿多进行社会实践活动，在充分发挥家长委员会的基础上，调动家长为幼儿创造外出活动的平台。

　　2、加强幼儿文艺表演活动方面。加大幼儿园文艺的宣传力度，在幼儿园的宣传橱窗专设文艺宣传栏，主要宣传近期幼儿园开展文艺活动的情况及社区文艺活动的信息等，由本班教师组织开展，教师组织活动前要有针对性地制定活动主

　　题和活动形式，选出幼儿园小小明

　　星。3、重视做好幼儿幼小衔接的工作。给家长派发幼小衔接调查问卷，针对家长对幼儿园幼小衔接工作的需求、及幼儿进入小学前生活学习能力的调查统计，为教师有目的开展幼小衔接工作奠定基础。

　　四、教师队伍建设方面

　　1、加强教师对幼儿心理教育方面的培训。通过自学、研讨、案例分析等业务学习活动加强教师儿童观、教育观及幼儿心理学等方

　　面的学习，提高对幼儿心理教育的指导能力。

　　2、增加教师的学习机会。采取请进来和送出去的方式对教师进行专业培训，保证每位教师都有外出学习培训的机会，接受先进的教育教学、保育管理、后勤服务经验。

　　下庄幼儿园整治“小学化”倾向活动领导小组

　　组长聂宏辉

　　副组长马仙平

　　组员李珍爱

　　马丽娟

　　聂俊果篇二存在问题、整改措施总述(第二幼儿园)

　　1—1一、存在问题

　　副园长为小学教育专业学历，不具备学前教育专业大专学历。

　　二、整改措施

　　针对专家意见，对照省优质园评估标准，我园从以下两方面进行整改

　　一是注重学历提升。我园继续督促副园长刘松玲同志积极参加学历进修。现正在南京晓庄学院徐州戏马台分站函授学习，预计最迟于2015年12月全部完成学业并取得大学本科学历、学前教育专业毕业证书；2013年11月6日已在徐州市工程学院成人教育学院，报名参加学前教育教师资格证的培训。现正在利用每个周末参加学习学前教育专业知识培训，最迟2014年7月取得学前教育教师资格证书。

　　二是加强专业学习，提升管理能力，加强岗位培训，扎实开展基于行动的园本研修活动，有效促进学前教育教师的专业化发展。并组织开展好教师学前教育专业化学习工作，辅助园长做好沿着正确的办园方向改革、发展。目前我园副园长学历及专业情况均已达到省优a级标准。

　　具体整改支撑材料见p5—p321—3问题分析、整改情况说明p5个人专业发展规划

　　南京晓庄学院徐州戏马台分站函授证明

　　参加幼儿教师资格证明

　　副园长基本功训练佐证图片

　　6．2013年度园本培训计划书

　　园本研修活动记录

　　1—3一、存在问题

　　10名专任教师100%为小学教师资格，均不具备幼儿教师资格。

　　二、整改措施

　　针对专家意见，对照省优质园评估标准，我园从以下两方面进行整改

　　一是严把教师进园关。目前，我园不具备学前教育专业学历的专任教师10名，其中2名专任教师年龄较大，临近退休。老教师退休后，我园将严把新教师招聘关，将学前教育专业、大专学历以上的优秀教师招纳到教师队伍中；

　　二是注重小学教师资格增岗为学前教育教师资格的认定工作。目前，我园10位非学前教育专业教师于2013年11月6日已在徐州市工程学院成人教育学院，报名参加学前教育教师资格证的培训。现正在利用每个周末参加学习学前教育专业知识培训，最迟2014年7月取得学前教育教师资格证书。

　　三是重视专业提升，加强岗位培训，扎实开展基于行动的园本研修活动，有效促进教师、尤其是非学前教育教师的专业化发展。目前我园所有专任教师资格、学历和专业培训情况均已达到省优a级标准。

　　具体整改支撑材料见p5—p321—3问题分析、整改情况说明p5《第二幼儿园教师专业发展规划》

　　3．《参加学前教育资格报名》证明

　　《2013年度园本培训计划书》

　　5．园本研修活动照片（代表性材料）

　　1—5一、存在问题

　　园本教研内容不贴切，活动形式不丰富，过程不扎实。

　　二、整改措施

　　针对专家意见，对照省优质园评估标准，我们从以下两方面进行整改:

　　一是做好常态教研活动，提升园本教研的实效性，成为我园业务工作的重中之重。依据《纲要》《指南》《标准》的要求，我园制定了具体的园本教研活动内容，确定教研活动时间每周三下午4点至6点运用互动式、体悟式的园本教研方式，开展全园性、年级性的听课评课、同课异教、集体备课等活动，每位教师每月一次园级公开课、研讨课，每周组织一次年级组示范课，针对每次活动中出现

　　的具体问题，要求教师们都要积极踊跃的发言，提出各自不同的建议和意见，从而使每次研讨活动都能取得预期的效果。

　　二是另外我们通过“走出去、请进来”等方法，多渠道、多角度开阔教师的视野，提高教师的教育科研能力。一方面邀请专家来我园指导工作，我们于2013年10月27日邀请了省优质幼儿园——徐州市黄河新村幼儿园李园长来我园指导教研工作，和沈园长一起有针对性的开设了“在废旧塑料瓶游戏中培养幼儿的创新能力”的专题讲座；另一方面抓住一切可能的机会，让教师到姊妹园多观摩、多讨教，我们分别于2013年11月5、8日到徐州八一幼儿园、铜山区实验幼儿园进行了参观学习，让教师在与名师的“面对面”交流中更好的感悟内涵，了解最新的教研动态与研究策略，加快教师教科研能力的提高。

　　具体整改支撑材料见p33—p41．1-5问题分析、整改情况说明p33教研活动记录、教师的听课、评课记录（抽样）

　　“走出去、请进来”学习材料

　　专题讲座会议记录、照片

　　到姊妹园参观学习照片

　　1—6一、存在问题

　　12名专任教师中，8名教师有研究专题，占67%。教科研实录质量较差。

　　二、整改措施

　　针对专家意见，对照省优质园评估标准，我们从以下两方面进行整改:

　　一是邀请铜山区教育局课题组李所长，为我们讲解如何开展个人课题、在开展个人课题中如何查找专业的信息、从什么样的切口选题，我园利用周末一整天的时间，在李所长的指导下，每人都填写了个人课题的申请报告，我园全部教师2013年11月4日已在我园立项开题。

　　二是一方面开展“教有特色，研有特长”的专题活动，把教科研看作是教育教学工作的一个重要组成部分，坚持不断学习，进一步深入研究，提高研究的层次。另一方面实行教科研考核办法，分为教科研进步奖、教研吻合奖、教科研状元奖分别给参加教科研的教师设奖品，以资鼓励。具体整改支撑材料见p33—p41．1-6问题分析、整改情况说明p33教科研计划

　　2．课题研讨会记录和照片

　　3．10名教师个人课题立项报告书幼儿园存在问题及整改措施

　　“教有特色，研有特长”专题活动记录、照片

　　5．参于教科研考核办法细则、教科研奖状称号

　　2—2一、存在问题

　　专用活动室（科学发现室、美工创意室、图书阅览室）数量不足、品种不多，无法满足幼儿操作、探索的需求。

　　二、整改措施

　　依据专家意见，对照省优质园评估标准，我们从以下方面进行了整改:详细阅读农村幼儿园设备配置与使用指南，根据专用活动室的参考规格，向上级部门申

　　请采购，加以补充。目前，已经按照各室的参考规格，科学发现室（12种操作区，21个品种）、美工室（10套画架、20块画板、6套陈列柜、23种操作材料）、阅览室（1台电脑、6套书架、文学类500本、科普类320本、益智类450本、综合类530本）已配备完整。充分满足幼儿自主的学习、交往、探索和游戏的时空。专用活动室数量不足、品种不多，无法满足幼儿操作、探索的需求问题均已解决，已达到省优质园a级标准。

　　具体整改支撑材料见p33—p41．2-2问题分析、整改情况说明p33专用活动室采购详单照片

　　专用活动室采购发票照片幼儿使用所增物品的活动照片（抽样）

　　3—1一、存在问题

　　保健制度齐全，单执行一般。

　　二、整改措施

　　针对专家意见，对照省优质园评估标准，我们从以下方面进行整改:

　　一是定期召开卫生保健工作会议，对全体教职工定期进行卫生保健知识培训；建立科学合理的一日活动安排，开展形式多样的户外活动；为幼儿提供合理的营养膳食；除了做好幼儿的正常入园体检外，另请保健医生为我园全部幼儿做视力筛查，全园查出一名幼儿视力为远视；严格执行卫生保健制度，做好各处的卫生清扫与消毒工作；注重各项卫生安全防护工作，预防伤害事故的发生；做好家园共育，定期对家长进行卫生保健知识培训。

　　二是园长亲自把关，每天检查、督促教师、保健教师和保育员的工作情况，并做记录，对保健教师及保育员认真做月考核。目前我园的保健老师及保育员，都能尽心尽责的做好各自的工作。保健制度齐全，但执行一般的问题均已解决，已达到省优质园a级标准

　　具体整改支撑材料见p33—p41．2-2问题分析、整改情况说明p332．加强执行卫生保健工作会议记录和照片

　　卫生保健知识家长会议照片

　　一周食谱（抽样）

　　消毒记录（抽样）

　　6．保健教师、保育员月考核

　　卫生保健日常执行情况照片

　　3—3一、存在问题

　　厨房布局不合理，设施仍有不足

　　二、整改措施

　　针对专家意见，对照省优质园评估标准，我们从以下三方面进行整改:

　　一是认真学习《江苏省优质幼儿园评估标准解读》和《托幼机构卫生保健使用指南》，对照标准，寻找问题，商讨解决问题的办法。

　　二是根据我园厨房实际情况，向何桥镇小学中心校提出申请，并及时完成了厨房整改工作根据“生进熟出”的原则，选择合适入口处，把窗户改成门，调整加工间、配餐间、烹饪间、面点间、消毒间、仓库、更衣间、开水间等各操作间。

　　三是、根据验收当天提出厨房需采购的物品不锈钢油烟机和空调，我园已在验收后第二周采购完毕且现在已正常使用。

　　有关厨房布局不合理，设施不足问题均已解决，已达到省优质园a级标准。

　　具体整改支撑材料见p33—p41．2-2问题分析、整改情况说明p33“厨房改造”现场会议记录、照片

　　厨房改造合同书

　　施工前、施工过程、完工后效果图片

　　厨房平面图

　　完工结算发票复印件

　　增加空调、油烟机照片篇三幼儿园整改方案

　　幼儿园整改方案

　　县教育局、公安、安监等部门对我园的综合检查并提出指导性的意见和建议，对此，我园高度重视。认真分析问题积极研究措施，并对所存在问题积极进行了整改。现将具体整改情况做以下汇报

　　一

　　卫生方面

　　现已做到每班幼儿一人一杯一巾，水杯和碗，勺做到每天每次消毒柜消毒10—15分钟，毛巾做到每日用84液配比浸泡20分钟，并晾晒干燥。及时做好教室的通风和消毒。每天早晚清扫教室及校园卫生。

　　二

　　安全方面，现已配备干粉式灭火器两套并使园内每位教职工学会使用。二楼下水溢漏问题也已经解决从而解决了因下水溢漏结冰光滑的安全隐患。二楼在幼儿上下楼有专职老师陪伴。幼儿园配备全职保安一名。

　　三

　　厨房方面，现已将厨房储物间和操作间分离，确保幼儿饮食安全。

　　四

　　车辆接送方面

　　加强司机安全教育，对接送幼儿的车辆经常检查，每次接送幼儿要有记录要有接送时家长签字。不得有任何疏漏。车上配备专职管理人员，负责维护车内秩序和保障上下车时学生的安全。以上是我园对所存在问题的整改实施方案，望相关领导批评指正。我们会本着一切为了孩子认真做好园内的一切工作。

　　xx幼

　　儿

　　园

　　2013年2月20日

　　亿童幼儿园

　　整

　　改

　　报

　　告

　　第五篇、幼儿园整改报告

　　幼儿园存在问题及整改措施

　　东双河镇希望幼儿园整改报告

　　浉河区教体局

　　经过这次检查，我园还存在部分受检项目不达标的问题。对此，我园领导高度重视，全体教职员工积极配合，立即制定整改措施，按照相关建园标准和各位领导的要求进行了整改，现将整改情况报告如下

　　1、健全组织，加强领导。成立了以园长为组长的安全工作领导小组，统一组织安排学校的安全工作，做到分工明确，责任细化，一级抓一级，层层抓落实，形成学校无闲人，人人抓安全的良好局面。

　　2、制订了突发事故应急预案，建立了事故、传染病及时报告制度和安全预警制度，有计划地开展安全演练，让幼儿具备简单的防火、防电、防水、防病、防骗常识，并指派专人做好记录。

　　3、完善安全教育制度，经常有针对性地加强对师生的安全教育。一是学校利用每周一节的安全教育课对学生进行安全和健康教育，使学生牢固树立“安全第一，健康第一”的意识。二是要求各任课教师在上课中要积极渗透安全教育。三是积极开展交通安全、校内外活动安全、消防安全等专题安全教育活动，让学生在活动中达到自我教育的目的。

　　4、定期排查，及时整改。我校实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。对幼儿园每个角落进行大检查，发现隐患，及时整改，特别是

　　空调外机、电路的布置、学生活动场地、大型玩具器械

　　等定期检查，查找安全隐患，发现问题及时采取措施，从而确保幼儿安全。

　　5、加强疾病卫生防预。为防止传染病的发生，学校制订了《疾病预防报告与重大事故应急预案》，购买了84消毒液，为班级配备了体温表。每天两次对教室、厕所集中消毒，认真落实了晨检、午检制度，及时了解学生的出勤、健康情况，作好消毒记录和异常学生登记，并安排专人作为学校传染病疫情的报告人。

　　以上是我园针对检查中出现的问题进行的整改情况，恳请各位领导再次莅临我园进行检查指导。我们相信在各位领导的关心和要求下，我园一定能够以崭新的面貌为我县的幼儿教育作出新的贡献。

　　东双河镇希望幼儿园

　　二〇一二年六月

　　谭家河乡新星幼儿园整改报告

　　第六篇、幼儿园整改情况报告

　　幼儿园存在问题及整改措施

　　老庄小学幼儿园整改情况报告

　　今年，我园接受了省专家组对我园创建工作的评估验收，领导专家对我园创建工作提出了保贵的整改意见。根据专家组提出的意见，我园立即组织全园教职工学习讨论，对存在问题逐条梳理,认真领会整改意见,制定切实可行的整改措施,落实责任，明确到人，以改促进，力争幼儿园各项工作达到省优质园的标准。现将整改结果汇报如下

　　一、建立完善的科学决策制度

　　1、深入到教职工中进行调查，从以人为本出发，通过自查，进一步建立健全幼儿园日常工作中的监督管理制度、教育质量评价体系、考勤制度等，使教职工各得其所，各尽其职，让每一个教职工的工作和行为有章可循，从而最大限度

　　地避免因职责不明、分配不均、赏罚不公所引起的猜疑误会等一些消极影响，不断提高保教质量和服务水平，营造良好的制度环境。

　　2、我园根据各岗位工作情况，对主班教师、配班教师、保育员、后勤工作人员作息时间将进行调整，使其更能体现以人为本。目前，我园园长也在积极想办法解决未实施教师绩效工资职工福利待遇的问题。

　　二、以人为本，求真务实，推进科学管理

　　1、为了促进幼儿的健康发展，我园依托教育管理，进一步加强师德建设，尊重幼儿发展的特点，重视幼儿心理健康，关注个体差异，用发展的眼光和态度看待幼儿的各种能力，为幼儿创设健康安全的学习和生活环境。

　　2、幼儿园将围绕“凝心聚力促和谐，千方百计谋发展”开展学习。在加强学习的同时，坚持求真务实，围绕创“创名园、树名牌、展特色”的目标，制定幼儿园发展规划和工作计划，选择工作思路、制定工作策略等都必须坚持从实际出发；工作检查要平实高效，目的明确，指导性强；工作总结要实事求是，既看待成绩又指出不足，客观公正，符合实际。

　　三、创新思路、和谐发展是方向

　　我们认识到发展是硬道理，更是幼儿教育的主题。因此，幼儿园要全面客观

　　分析本园现状，以体制创新、机制创优、特色创建为主翼，为孩子积极创设平等、和谐、宽松的育人环境，弘扬团结合作、务实开拓的良好园风，促进幼儿园更好更快地和谐发展。

　　四、幼儿园管理方面

　　能按照党和国家的教育方针办园，办园理念符合《幼儿园工作规程》、《甘肃省幼儿园教育指导纲要(试行)》等规定，依法办园，认真执行上级有关部门的规定和要求，办园行为

　　规范。

　　有正确的办园指导思想，彰显先进的教育理念，体现本园特色。

　　五、教师队伍建设方面

　　我园领导班子联系本园实际情况，重新认真制定了教师的专业发展规划，进一步完善健全了教师的业务档案，加强园本培训，实现培训资源的优化利用,激发教师的学习热情，拓宽教师的学习视野，发挥幼儿园教师的集体智慧，提升教师的专业水平和文化素养,保证《幼儿园教育指导纲要》在我园课程实施中的运用落实。

　　组织教师听取专家专题讲座。

　　为促进新教师的快速成长，本学期园内还开展了“一帮一、一带一”的师徒结队共建活动,着力培养一批市级、园级骨干教师。

　　我们通过“请进来、走出去”活动来提升教师的专业技能。

　　幼儿园为教师的进修学习提供平台,老师们都在利用业余时间继续参加幼教专业的自考、函授学习。

　　幼儿园征订了《早期教育》、《学前教育》等多种优秀幼教刊物供老师阅读,提供网络供老师查阅教学资料。开展优秀教育论文、随笔、个案记录交流活动,不断提升教师的教学实践能力和理论水平。

　　六、安全卫生保健方面

　　1、幼儿园高度重视幼儿安全卫生保健工作，努力提高保健保育人员的保健意识和业务能力,规范管理，健全制度，责任到人。

　　2、在暑假期间我们对全园的桌、椅、墙面、地面、大型玩具等进行了整修，及时排除安全隐患，做到安全工作有计划、有检查、有记录。

　　七、设施设备添置与改造方面

　　1、开学初我园已添置了近万元的桌面玩具，满足幼儿游戏活动的需要。

　　2、开学初铺了木地板，彻底消除了安全隐患。

　　八、一日活动安排环节方面

　　年级组对幼儿在园一日活动时间、活动地点重新作了科学合理的安排，现在我们大、中各班户外活动交替进行，没有等待现象，充分利用活动场地，确保幼儿户外活动质量。

　　九、课程与环境方面

　　针对如何优化主题活动环境问题，幼儿园对教师进行了专题讲座，更新教师的教育观念，在环境创设中体现“以幼儿为本”，“以课程为依据”的理念，引导幼儿主动参与环境创设，结合课程内容每月更换主题环境，不断挖掘课程领域间的整合元素，充分利用室内外空间创设环境，合理使用废旧物品，注重环境创设的儿童化、审美化、教育化功能，主

　　题环境随着幼儿探索的内容不断深化充实，幼儿在与环境的互动中主动探索知识，真正成为学习活动的小主人。

　　十、幼儿发展评价方面

　　根据我园幼儿的实际情况，本学期各班教师及时做好幼儿的观察记录，关注个体差异，做好个案分析，健全“幼儿个人成长档案”，真正把眼光落在幼儿身上，促进每位幼儿身心健康、富有个性地发展。

　　十一、教科研活动方面

　　进一步规范幼儿园教科研活动的行为，组织教师重新认真学习《幼儿园教育指导纲要》，进一步更新教育理念,努力将先进的教育理念内化为教育行为。继续强化园本教研，针对幼儿园工作中存在的问题，将教研活动的基点放到帮助教师解决教育教学活动中遇到的实际问题之中。

　　十二、办园宗旨与特色方面

　　办园宗旨我们不断端正办园指导思想，树立“以幼儿为本”的办园理念，坚持确立“让幼儿健康快乐成长”的为园宗旨，努力促进幼儿身心健康和-谐，富有个性地发展。幼儿园存在问题及整改措施

　　办园特色我园自然环境优美，人文景观丰富，我们将利用这一优势，有计划地带领幼儿走进社区，参观自然环境、人文景观，参与社会生活，扩展幼儿的视

　　野、丰富幼儿活动空间。让幼儿初步地接触社会、体验生活，在社会活动中主动建构经验。让孩子们参与社区的活动中，形成幼儿园、家

　　第七篇、幼儿园整改报告

　　幼儿园存在问题及整改措施幼儿园存在问题及整改措施

　　篇一阳光幼儿园整改报告

　　阳光幼儿园整改报告

　　为了强化我园的安全工作,增强全园教师和幼儿以及幼儿家长的安全责任意识,确保幼儿人身、饮食安全,保证幼儿快乐健康成长,根据教育局、食品药品监督管理局的通知,针对我园实际情况,对我园校园校舍、食品卫生、疾病预防、安全接送等方面进行详细周密的自查,发现问题及时整改现将整改情况汇报如下

　　一、思想重视,提高意识

　　我园成立了以罗敏园长为第一责任人的幼儿园安全整改工作领导小组,针对各项具体安全工作开展排查活动同时召开幼儿园老师集体会议,学习上级有关文件,要求教师提高责任意识,增强安全常识,切实认识到幼儿安全工作的重要性,保证把孩子教育好,管理好,保护好,让家长放心地将幼儿交到我们的手中

　　二、对校园校舍、食品卫生、疾病预防、学习活动玩具和运动器械等方面的排查和整改

　　1、对校园校舍的安全检查根据有关精神及规定,幼儿园集体对活动室、午休室、食堂等重点防火场所进行排查,对电源、电线进行改装处理,对教室内的插座进行“不用即封”处理,将墙面外露的插座用胶带封住,将拖线插座放在高处（孩子够不着的地方）使用,消除一切不安全的隐患

　　况检查消防器材的使用情并对幼儿及教师进行应急预案知识教育,确保紧急情况下幼儿和教职工能

　　幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查,够有秩序地安全撤离、疏散2、对食品卫生的安全检查

　　彻底清除卫生死角,对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新厨房工作人员认真学习和严格执行食品卫生法等文件的规定,并签订食品饮食卫生责任状学校加强对食品采购、供货、加工等关口的管理,确保所购食品和原料卫生安全,符合国家食品卫生要求存放食品和原料的场所有专人管理,非直接工作人员不得接近；严格生熟分放和加工处理制度,严格执行饭菜当日制作,当日食用制度,以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害

　　清除各种寄生虫,防止各类传染病的发生

　　放,严格执行用药、清理和管理制度

　　将各种游乐设施进行加对幼儿园进行灭鼠除蟑,灭蝇药专人专点妥善保管,单独存3、对幼儿学习活动玩具和运动器械情况管理的检查固处理,对教具和玩具进行消毒和检查,将不合格的玩具进行销毁室内桌椅和寝室床具也整体进行了一次维修,彻底检查了班级的物品摆放,消除了隐患篇二真光幼儿园整改报告

　　榆中县城关镇亨威幼儿园整改报告

　　今年11月20日我们接受了县教育局和城关镇学区的相关领导对我园进行了为期一天的评审验收工作督查，分别在园舍、设备、教工队伍、园务管理、保教质量等方面进行了评估，通过资料的分析以及现场活动观摩，对幼儿园的各项工作进行了全面的观察、了解、座谈。上级部门给与我们的评估是客观和合情合理的，首先肯定了我园的硬件设施以及场地宽敞等，同时指出了在我们软件方面存在的问题和建议。

　　根据检查组各位领导的评估意见，我们组织了全体教职工和中层干部进行了学习和反思，我们了解到自己的不足与问题，因此我园将利用检查组给与我们的帮助和指导，对我园目前存在的问题作出相应的整改，以求达到规定的要求，最大程度地为幼儿园的发展作出努力。我们初步从以下几个方面进行整改。

　　一、针对办园条件方面的问题，我园主要做了一下整改

　　增设了专门的保健室，购置了保健室各类器材用品；增设了消防设施（8个灭火器），保证每层楼达到标准数量；给每班配置了保温桶，方便幼儿饮水；增添了一批桌面玩具。

　　二、管理是服务，管理是责任，管理是使命，重视管理的科学性和有效性，激励为机制，进一步建立健全了各项制度，补充了门卫岗位职责、保育制度、财务制度等，使教职工的工作和行为有章可循、各尽其所，立足于在质量上提升、行动上务实；服务为民，责任为重，不断提高保教质量和服务水平，营造良好的制度环境，规范了各类运行记录的登记和填写，制订了《亨威幼儿园传染病预防应急预案》，做到分工明确、有章可循。达到积极有序的应对突发事件。

　　三、针对保育教育方面，我们做了以下整改制订了幼儿一日生活要求，将周活动按照幼儿园作息时间进行了调整，把每日活动安排细化建立教师花名册，取消了一些教学内容，将小学化情况严重的问题得到改善。

　　四、管理机构方面

　　1、加强领导班子及中层干部的学习，统一思想。使班子成员能在园内发挥引领作用，提高分层管理的有效性能力，发挥中层干部作用，以项目责任制形式

　　促进新的管理网络形成

　　2、争创一级园是我们当前的重中之重，加强目标和规划实施的监控机制很关键，定期每周一作为领导班子的工作汇报日，及（带着问题、带着思考、带着结果、带着反思、），提高中层的管理的有效性。加快责任项目的推进，对照一级园的标准，细化各项实施细则，寻找差距，加强薄弱环节管理，努力为争创一级园奠定良好的基础。

　　3、在整改中，我们根据一级园的标准，将三年规划和近期学期目标结合，将园的责任项目和质量监控机制结合；教师的队伍建设与培养计划结合；内部结构工资分配机制由原来的静态管理转变为动态管理；幼儿园的重点项目工作有被动行为转变主动行为（骨干的引领、做与不做、做得好与做不好、多做与少做的区别）力求以制度约束人、以规范行为引领人；真正使幼儿园的结构工资变成动力能起到激发人积极向上的作用。从项目计划入手、以措施的可行性上操作、以日常检查为手段、以考核和评估促动力、以反馈和反思作行为跟进；园领导加强项目、目标、责任、质量四位一体关注。同时形成上下相互监督、相互督促、相互提醒和反馈，及时调整，发现问题做到及时的提醒、帮助和解决。

　　五、开展科研工作，增强科研强园的意识

　　1、学做科研，建立科研制度，建立科研领导小组，开展切实可行的符合本园实际情况的科研项目，以解决保教工作中的实际问题，梳理清楚共同性课程和

　　选择性的两者关系，即选择项课程是对目前共同性课程缺失部分的补充。

　　2、鼓励教师尝试和运用已有的科研题进行教育教学，改变自己的教育行为，从而促进保教质量的提高。加强科研与教研整合的意识，制定适合与本园的科研题。

　　3、完善《主题背景下生活中数活动的研究》将科研工作落实到细处，钻研到深处。有骨干牵头，做到人人参与课题，力求参与课题研究的教师能达到80%

　　4、要求教师能根据小、中、大各年龄段幼儿的实际情况来设计与生活有关的数活动案例和教案，在实践操作中，运用科研的手段提升自己对选择性课程的理解和运用。小班致力于生活中的数活动研究；中班着重与游戏（运动、区域等）中的数活动内容；大班关注与学习活动的思维和动手操作，让数学更贴近幼儿生活经验。在教研的同课异构和一课三反思中，边实践边研究，不断完善和充实，在尝试实践活动中做好资料的积累和收集，为园本化课程打好基础，并将好的个案收集汇编整理成为幼儿园数活动的园本课程。

　　六、环境

　　利用整改时间，理清思路，将环境作为一项重要的教育资源和隐性课程实施，我们通过学习，感受到环境是幼儿每天所处、所接触的,幼儿的身心发展的内涵重要因素，社会化发展以及个性发展，无一不受到它的影响。因此幼儿园环境对幼

　　儿园的日常教育活动起着重要作用，督导提出的问题也是我们所思考的，为此，在幼儿园的环境创设中，我们开展了教师之间的讨论，认识到；环境不仅是装饰，更应注重它的教育内涵，是孩子的生活的所见，有层次和互

　　动性以及挑战，才能引发幼儿思考和关注，才能促进孩子的发展，运用教学的内容，利用孩子和家长的资源，做到家园共育，根据课程内容，我们把幼儿园的环境创设作为本次整改的重要内容之一；

　　1、墙面布置力求美观与实用相结合，体现其教育功效，教师平时要多观察，抓住随机教育。

　　2、教师善于抓住主题活动的支点，让幼儿参与环境创设，与墙面产生互动，推动主题活动的发展

　　3、利用家长资源，让家长参与到环境布置中，从而使环境教育做到家园分享，促进家园的互动。督导的日子很短，然而督导的意义却非常之大，留给我们的思考和思索是难以时间来计算，我们将通过一个月的时间，用我们的行动做出整改的承诺！

　　2013年11月28日篇三幼儿园整改报告

　　张桥乡喜洋洋幼儿园年审整改报告

　　柘城县教体局

　　2013年12月23日，我园接到县教体局下达的《关于落实2013年民办学校年审整改事项的通知》。经过这次年检，我园还存在部分受检项目不达标的问题。对此，我园领导高度重视，全体教职员工积极配合，立即制定整改措施，按照相关建园标准和各位领导的要求进行了整改，现将整改情况报告如下

　　一、全面树立安全第一的思想，把安全放在首位

　　1、健全组织，加强领导。成立了以园长为组长的安全工作领导小组，统一组织安排学校的安全工作，做到分工明确，责任细化，一级抓一级，层层抓落实，形成学校无闲人，人人抓安全的良好局面。

　　2、制订了突发事故应急预案，建立了事故、传染病及时报告制度和安全预警制度，有计划地开展安全演练，让幼儿具备简单的防火、防电、防水、防病、防骗常识，并指派专人做好记录。

　　3、完善安全教育制度，经常有针对性地加强对师生的安全教育。一是学校利用每周一节的安全教育课对学生进行安全和健康教育，使学生牢固树立“安全第一，健康第一”的意识。二是要求各任课教师在上课中要积极渗透安全教育。

　　三是积极开展交通安全、校内外活动安全、消防安全等专题安全教育活动，让学生在活动中达到自我教育的目的。

　　4、定期排查，及时整改。我校实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。对幼儿园每个角落进行大检查，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、学校围墙、电路的布置、学生活动场地、大型玩具器械等定期检查，查找安全隐患，发现问题及时采取措施，从而确保幼儿安全。

　　5、加强疾病卫生防预。为防止传染病的发生，学校制订了《疾病预防报告与重大事故应急预案》，购买了84消毒液，为班级配备了体温表。每天两次对教室、厕所集中消毒，认真落实了晨检、午检制度，及时了解学生的出勤、健康情况，作好消毒记录和异常学生登记，并安排专人作为学校传染病疫情的报告人。

　　二、健全学校规章制度，做到有章可循

　　1、制订岗位职责，明确责任和工作目标《园长岗位职责》、《幼儿教师岗位职责》、《保育员岗位职责》。

　　2、加强教师管理，规范办园行为《教师一日常规》、《考勤值日制度》、《例会制度》、《学习培训制度》、《考核奖惩制度》。

　　3、加强学生管理，争取家长配合《班级管理制度》、《家长联系制度》。

　　4、注重卫生保健，确保幼儿安全《门卫管理制度》、《校舍安全管理制度》、《卫生防预与食品安全管理制度》、《学校疾病防治安全管理制度》、《学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制

　　度》《新生入学预防接种证查验制度》、《卫生管理制度》、《健康教育管理制度》、《学校消防安全管理制度》。

　　三、加强财务管理，提高办园效益

　　1、完善内部治理结构建立由举办者、学校管理者、教师代表等组成的财务理事会，负责研究和审批幼儿园发展规划，财务预算和审核等。

　　2、完善财务管理制度

　　为规范民办幼儿园财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，我园根据相关法律法规，结合自身情况，制定了相应的财务规章制度。

　　3、夯实财务管理基础

　　严格按政府审批标准收费，合理编制预算，加强核算，提高资金使用效率，定期进行财务分析，对学校经济活动进行财务监督和控制，坚决杜绝资金使用的随意和浪费。

　　以上是我园针对年审中出现的问题进行的整改情况，恳请各位领导再次莅临我园进行检查指导。我们相信在各位领导的关心和要求下，我园一定能够以崭新的面貌为我县的幼儿教育作出新的贡献。

　　张桥乡喜洋洋幼儿园

　　二〇一四年二月十五日

　　第八篇、幼儿园整改报告范文(共8篇)

　　幼儿园存在问题及整改措施

　　篇一真光幼儿园整改报告

　　榆中县城关镇亨威幼儿园整改报告

　　今年11月20日我们接受了县教育局和城关镇学区的相关领导对我园进行了为期一天的评审验收工作督查，分别在园舍、设备、教工队伍、园务管理、保教质量等方面进行了评估，通过资料的分析以及现场活动观摩，对幼儿园的各项工作进行了全面的观察、了解、座谈。上级部门给与我们的评估是客观和合情合理

　　的，首先肯定了我园的硬件设施以及场地宽敞等，同时指出了在我们软件方面存在的问题和建议。

　　根据检查组各位领导的评估意见，我们组织了全体教职工和中层干部进行了学习和反思，我们了解到自己的不足与问题，因此我园将利用检查组给与我们的帮助和指导，对我园目前存在的问题作出相应的整改，以求达到规定的要求，最大程度地为幼儿园的发展作出努力。我们初步从以下几个方面进行整改。

　　一、针对办园条件方面的问题，我园主要做了一下整改

　　增设了专门的保健室，购置了保健室各类器材用品；增设了消防设施（8个灭火器），保证每层楼达到标准数量；给每班配置了保温桶，方便幼儿饮水；增添了一批桌面玩具。

　　二、管理是服务，管理是责任，管理是使命，重视管理的科学性和有效性，激励为机制，进一步建立健全了各项制度，补充了门卫岗位职责、保育制度、财务制度等，使教职工的工作和行为有章可循、各尽其所，立足于在质量上提升、行动上务实；服务为民，责任为重，不断提高保教质量和服务水平，营造良好的制度环境，规范了各类运

　　行记录的登记和填写，制订了《亨威幼儿园传染病预防应急预案》，做到分工明确、有章可循。达到积极有序的应对突发事件。

　　三、针对保育教育方面，我们做了以下整改制订了幼儿一日生活要求，将周活动按照幼儿园作息时间进行了调整，把每日活动安排细化建立教师花名册，取消了一些教学内容，将小学化情况严重的问题得到改善。

　　四、管理机构方面

　　1、加强领导班子及中层干部的学习，统一思想。使班子成员能在园内发挥引领作用，提高分层管理的有效性能力，发挥中层干部作用，以项目责任制形式促进新的管理网络形成

　　2、争创一级园是我们当前的重中之重，加强目标和规划实施的监控机制很关键，定期每周一作为领导班子的工作汇报日，及（带着问题、带着思考、带着结果、带着反思、），提高中层的管理的有效性。加快责任项目的推进，对照一级园的标准，细化各项实施细则，寻找差距，加强薄弱环节管理，努力为争创一级园奠定良好的基础。

　　3、在整改中，我们根据一级园的标准，将三年规划和近期学期目标结合，将园的责任项目和质量监控机制结合；教师的队伍建设与培养计划结合；内部结构工资分配机制由原来的静态管理转变为动态管理；幼儿园的重点项目工作有被动行为转变主动行为（骨干的引领、做与不做、做得好与做不好、多做与少做的区别）力求以制度约束人、以规范行为引领人；真正使幼儿园的结构工资变成动

　　力能起到激发人积极向上的作用。从项目计划入手、以措施的可行性上操作、以日常

　　检查为手段、以考核和评估促动力、以反馈和反思作行为跟进；园领导加强项目、目标、责任、质量四位一体关注。同时形成上下相互监督、相互督促、相互提醒和反馈，及时调整，发现问题做到及时的提醒、帮助和解决。

　　五、开展科研工作，增强科研强园的意识

　　1、学做科研，建立科研制度，建立科研领导小组，开展切实可行的符合本园实际情况的科研项目，以解决保教工作中的实际问题，梳理清楚共同性课程和选择性的两者关系，即选择项课程是对目前共同性课程缺失部分的补充。

　　2、鼓励教师尝试和运用已有的科研题进行教育教学，改变自己的教育行为，从而促进保

　　教质量的提高。加强科研与教研整合的意识，制定适合与本园的科研题。

　　3、完善《主题背景下生活中数活动的研究》将科研工作落实到细处，钻研到深处。有骨干牵头，做到人人参与课题，力求参与课题研究的教师能达到80%

　　4、要求教师能根据小、中、大各年龄段幼儿的实际情况来设计与生活有关

　　的数活动案例和教案，在实践操作中，运用科研的手段提升自己对选择性课程的理解和运用。小班致力于生活中的数活动研究；中班着重与游戏（运动、区域等）中的数活动内容；大班关注与学习活动的思维和动手操作，让数学更贴近幼儿生活经验。在教研的同课异构和一课三反思中，边实践边研究，不断完善和充实，在尝试实践活动中做好资料的积累和收集，为园本化课程打好基础，并

　　将好的个案收集汇编整理成为幼儿园数活动的园本课程。

　　六、环境

　　利用整改时间，理清思路，将环境作为一项重要的教育资源和隐性课程实施，我们通过学习，感受到环境是幼儿每天所处、所接触的,幼儿的身心发展的内涵重要因素，社会化发展以及个性发展，无一不受到它的影响。因此幼儿园环境对幼儿园的日常教育活动起着重要作用，督导提出的问题也是我们所思考的，为此，在幼儿园的环境创设中，我们开展了教师之间的讨论，认识到；环境不仅是装饰，更应注重它的教育内涵，是孩子的生活的所见，有层次和互动性以及挑战，才能引发幼儿思考和关注，才能促进孩子的发展，运用教学的内容，利用孩子和家长的资源，做到家园共育，根据课程内容，我们把幼儿园的环境创设作为本次整改的重要内容之一；

　　1、墙面布置力求美观与实用相结合，体现其教育功效，教师平时要多观察，抓住随机教育。

　　2、教师善于抓住主题活动的支点，让幼儿参与环境创设，与墙面产生互动，推动主题活动的发展

　　3、利用家长资源，让家长参与到环境布置中，从而使环境教育做到家园分享，促进家园的互动。督导的日子很短，然而督导的意义却非常之大，留给我们的思考和思索是难以时间来计算，我们将通过一个月的时间，用我们的行动做出整改的承诺！

　　2013年11月28日

　　篇二【精品】幼儿园安全隐患整改报告范文(最新)

　　幼儿园安全隐患整改报告范文

　　为切实加强幼儿园的安全工作，消除安全隐患,根据县教育局《关于学校安全隐患排查整改方案的通知》的要求，对园内安全状况进行了全面、细致的排查，现就排查整改情况汇报如下

　　一、统筹安排，全面排查

　　接到通知后，马上召开了幼儿园班子会议，对通知精神做了具体传达，园长亲自部署，组织保教处、总务后勤处、灶务处等部室主管领导对院内校舍设施、食品卫生、消防安全、门卫、校园保卫、幼儿入离园、班级幼儿安全管护、教育等各方面安全工作逐一进行了拉网式大排查，对在排查中查出的安全隐患随时建立了安全台帐，现场议定了整改措施，落实了整改责任，切实做到了检查发现一处，整改一个，放心一个。

　　1、新教学楼四楼楼道两窗户未安装防护网;

　　2、豆豆班与月亮班公用卫生间下水堵塞;

　　3、果果班教室电源插座没有固定好脱落;

　　4、新教学楼楼梯扶手栏贴墙固定环脱落;

　　5、草莓班卫生间下水堵塞，污水外流，致使卫生间无法使用;

　　6、幼儿入离园时间家长集中，新老教学楼楼梯压力大，楼道拥挤;

　　7、在幼儿入离园时间大门口有摆摊设点现象，车辆堵塞，行人拥挤，交通秩序较为混乱。

　　二、强化措施，排除隐患

　　针对以上存在的问题，当即召开了整改工作会，落实了整改责任人，确保在两天内全面解决存在的问题。一是修订完善了幼儿园相关管理制度，对《安全责任追究制度》、《幼儿教师一日安全工作要求》、《门禁制度》等几类安全制度进行了修改和完善，使安全工作有章可循。二是将本周定为安全教育周，以班为单位，集中对幼儿进行了安全知识教育活动。根据各年级组幼儿的年龄特点，进行了以交通、消防、食品为重点的安全教育，增强了幼儿的安全防范意识。同时每周三将召开班级教师安全工作专题会议，分析当前班级的安全管护问题，安全防范重点，并进行有效预防。三是总务处当即安排了人员对新教学楼楼道窗户安装了防护网，对果果班教室电源插座进行了修缮;加大了校园安全巡查力度。四是调整幼儿接送方式，新综合一楼、原综合楼一楼各班幼儿入离园仍统一在各班门口持接送卡接交，原综合二楼、新综合二楼、三楼、四楼幼儿在园内划分的接送区域内进行接送，每天各班老师在离园前10分钟将幼儿带至园内划分的接送区域，与家长进行交接。五是继续把好食品质量关、采购关，严格执行食品采购索证制度，米、面、油、肉、调料均从信誉度高的超市定点购买，选择有质量体系保证的产品,符合卫生要求，并记好食品管理台帐，做好食品分类存放，每餐饭后留样和记录工作。

　　篇三花蕾幼儿园安全隐患整改报告

　　花蕾幼儿园安全隐患整改报告

　　为了强化幼教安全工作，落实幼教的安全管理，切实加强对幼教工作，尤其是安全教育工作的领导，根据上级主管部门安检要求，特成立了以园长为组长，门卫兼安全工作员为副组长，各班班主任为组员的安全领导小组，并对全园的安全进行全面认真、彻底的清查，现将自查及整改情况汇报如下

　　一、对全园师生进行安全教育，增强教职工的责任感，认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，牢固树立幼儿园安全责任重于泰山的思想，切实增强责任感，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心，杜绝一切事故的发生。鉴于幼儿欠缺安全防卫知识、自我保护能力弱的情况，我们对幼儿开展了安全教育活动，把安全教育融入正常的教学之中。

　　首先，在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标识图，以经常提示幼儿。其次，让幼儿掌握简单的自救技能，让幼儿认识水灾、火灾发生时的自救方法等，并学习正确拨打特殊电话号码110、119、120等。通过丰富多样的游戏学习、训练、实践活动，幼儿的安全防范自我保护意识有了一定的提高。

　　二、对全园教职工队伍、校舍、房屋、交通安全、消防设施、用电用水、食堂食品卫生、幼儿园周边环境等方面进行了全面检查。

　　1、幼儿园房屋、场地、防火、用电、设施的安全

篇五：关于幼儿园教师个人问题清单及整改措施

　　幼?园教师师德师风整改?案（精选7篇）　　为保障事情或?作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定?案，?案具有可操作性和可?性的特点。写?案需要注意哪些格式呢？下?是店铺精?整理的幼?园教师师德师风整改?案（精选7篇），欢迎?家分享。　　幼?园教师师德师风整改?案1“教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像??镜?，?像?扇窗?。要求教育者须常擦“素质之镜”，勤试“督促之窗”；须展现“魅?之镜”，巧开“个性之窗”；多开辟“魅?之镜”与“?活之窗”。因为只有当教育如“镜”亦如“窗”之时，才会达到事半功倍的育?效果。为此，我结合师德师风学习活动就??的?作进?了?查及整改。　　?查整改报告如下：　　?、依法执教　　作为?名教师本?始终全?贯彻党教育?针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和?民的教育事业。始终牢记?民教师的神圣职责，爱祖国、爱?民，以学?的发展为?任。在平凡?繁杂的教育教学实践中认真履?好??的职责。　　?、爱岗敬业　　在教育教学中，我努?以崇?的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学?，以?为本、严格要求、耐?引导，积极实施素质教育，不断提?教育教学质量，促进学?全?发展，以达成教学相长之?的。　　三、热爱学?　　我们的教育对象都是尚未成年的孩?，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关?学?、热爱学?、平等对待学?这?学?观，时时?“为师不忘少年时，常与学????”提醒??。当他们出现缺点或错误时，我从不?味的批评指责他们，?是从关?爱护的?度指出他们存在的问题，和他们交?谈?，使他们从内?认识到??的错误，并?觉地改正。　　四、严谨治学　　今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术?新?异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在?作中我认真钻研教材、研读学?、反思??的教学?为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育?法，提???的教育、教学和科研?平。把做?名研究型的教师作为奋?的?标。　　五、团结协作　　在教学?作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建?明校园尽?尽?。　　六、尊重家长　　为了实现“三位?体”的教育合?，使教育教学?作能圆满完成，我采?“家校联系本”、电话联系、家访等多种?式，积极主动地与家长联系，认真听取意见和建议，争取家长们对班级管理?作的?持与配合，共同探讨教育孩?的可??法。　　七、廉洁从教　　记得陶?知先?在《每天四问》中写道：“?切?术不正?为不端，都是由不廉洁?起”，还提出“建筑?格长城”。?作中，我坚守?尚情操，发扬奉献精神，?觉抵制社会不良风?影响。从不利?职责之便谋取私利，向学?推销教辅资料及其它商品，索要学?、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私?为。　　?、为?师表　　教育部长周济指出：教书育?，教书者必先学为?师，育?者必先?为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更?的素质，?师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学?的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和?格的?尚；另???，师德直接影响着学?们的成长，教师的理想信念、道德情操、?格魅?直接影响到学?的思想素质、道德品质和道德?为习惯的养成。?尚?富有魅?的师德就是?部教科书，就是?股强?的精神?量，对学?的影响是?濡?染的、潜移默化的、受益终?的。我把“学?为师，德?为范”作为??不断进步的鞭尺。　　教育是?门遗憾的艺术。因此在教学实践?作中，我们即便付出了真?真情，在学习中不断的提升?我，在不懈的努?中完善?我，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不?。　　?查不?如下：

　　1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深?研究，导致教学过程中出现很多困惑。

　　2、业务有待提?，数学教材变动了?次，??总因没任教?不去研读它，以?各种版本的教材编排体系，?的、意图知之甚少。

　　3、教研?度不够，多年来担任教研组长，只是在本校听听课，评评课，特别是担任教科室主任这段时间?，总以教学任务重为借?，没能真正进?状态，致使学校的教改教研没有起?。

　　4、?作中容易犯冷热病。　　针对性以上不?，本?提出整改和努??向：

　　1、认真学习教育教学理论，积极参加各级相关学习培训活动，在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

　　2、加强专业知识学习，虚?求教，改进教学?法，丰厚教学素养，提?教育教学能?与?平。

　　3、加强本职分管?作的主动性、积极性。

　　4、对?作热情要持续。　　总之，在今后的?作中，我会以模范?师为榜样，努?学习，积极?作，加强修养，提升教育品质，努?使??成为?个为?民服务的教师，让?民群众满意的教师。　　幼?园教师师德师风整改?案2　　?、指导思想和?标　　以教书育?为宗旨，以培养学?能?及创新精神，促进学???的健康发展为?标。对学?倾注全部的热情，与学?平等相处，以诚相待，给学?以亲切感和信赖感。???的?格魅?感召学?；?多重?标激励学?，?丰富的活动锻炼学?，?爱的?量感化学?，?不同的?式评价学?，?发展的眼光看待学?，努?为学?营造宽松愉悦的成长环境，使学?变他律为?律，??健康的成长。　　?、敬业精神　　?个教师只有热爱学?，才会依法执教，?微不?地关?学?的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全?地去教育学?；才会?觉?愿地约束??，规范??的??，更好地做到为?师表、廉洁从教。　　三、爱的魔?

　　“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有??样，没有?，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师?对的不是冷冰冰的产品，?是?个个有着鲜活?命，正在茁壮成长的孩?。如果说财富要靠勤奋来铸就，那么爱?要靠爱?来成就。如果真正将??的?掏出来给孩?们的，这样的?师怎能不赢得学?的爱戴！　　热爱?个学?就等于塑造?个学?，?厌弃?个学??异于毁坏?个学?。每?位学?都渴望得到?师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学?，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情?励、耐?帮助，?师爱的温情去融化他们“?中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们?法象太阳?样，将??的光辉撒遍世界的每个?落，但我们却可以象母鸡爱护?鸡?样，关爱??的每?个学?。　　例如?（2）班的王昊同学，因为?母都在外资企业上班没空照顾，只是靠个年?的爷爷带。?概是传统的旧观念所以爷爷对孙?特别溺爱，随着他想怎么就怎么，每天到校??脏脏臭臭的，早上?也不刷，别的同学都不太爱接近他。每天放学总是留下来补习。于是我总是找他的优点表扬他，让他在同学中找到?信。别说这可真的?常有?，他上数学课总是认真听讲，积极举?，在他开?差的时候及时提醒，他总能按时完成作业。有次体育?师告诉我王昊对我说：我不喜欢体育课也不喜欢语?课，我喜欢数学课。就这么句话，让我汹涌澎拜。我愿意当?只母鸡，奉献我所有的爱。

　　　　四、能?的提升　　作为培养未来?才的教育?作者，其知识结构的状况和道德?准的?下，愈来愈成为受关注的焦点。所以我认为以下?点必不可少：　　（1）经常要和同学科的?师磨磨课，吸取经验，讨教教法。课后总结课上的?德体会，这样有助于?师上好?堂学?易学、易懂、感兴趣的课。　　（2）多参加学校的各项活动（教研活动、听课、每周的集体备课等等）　　（3）?孩?喜欢的语?及肢体语?来表达，多和学?接触，聊天，能?进学???，尽可能的全??的了解。　　（4）多看关于教学的书籍、杂?等书，增加学识积累。　　五、能?能?　　新课程改?已全?铺开，其主要理念就是“以学?为本”，关注学?的主体地位，?尊重学?，平等对待学?，关爱学?是师?和谐相处的重要前提。每个?都有??的?尊，每个?都希望得到别?的尊重，这是?种?理上的需求，但尊重是相互的。学?是有??思想和?动?由的独?个体，被平等对待是??愿望，能得到?师的尊重对学?是极?的精神激励。尊重学?的实质是把学?当作和???样有尊严、有追求、有独特个性特长、有?我情感的?命个体，从尊重学?出发，建?新型的现代师?关系，教师要进?必要的??转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学?成长的伙伴，成为学?成长的引导者和?励者，成为“孩?们的同志和朋友”。　　?果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡?谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡?伟?。　　幼?园教师师德师风整改?案3　　?、?查情况

　　(?)师德师风制度建设及实施情况　　我校结合?作实际，对照师德规范制订和完善了各项师德师风制度：

　　1、建?了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中层?部选拔制度、公务招待制度、财务公开制度、校务公开制度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险通过制度进?防控，师德师风整改?案及清单。

　　2、建?了教学?作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公?作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿家教处理意见等等，规范了教师的教学?为。

　　3、建?了考核制度，有教师学年考核办法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对教师的师德师风进?全?监督。　　为了把各项制度落到实处，学校成?了由校长为组长的师德师风建设领导?组，学年度有考核?组，对教师的师德实??票否决，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了学?、家长进?调查问卷，在每周的?作会议上都有的放?的进?师德谈话，查漏补缺，及时整改。

　　(?)师德师风教育培训情况　　学校根据实际情况分层分批进?形式多样的师德培训。

　　1、每学年组织新教师师德培训，新学年开学前，由校长组织专门本学年刚参加?作的新教师举?座谈会，提出具体的?作要求，要求新教师不断上进不断提?业务?平，要向?教师虚?请教，多请教，尽快熟悉学校教学?作，在认真遵守学校规章制度，以爱?贯穿教学，做?个德艺双全的教师。

　　2、每学期的暑期学校都组织全体教师参加?星期的集中和分散相结合的学习活动，组织教师撰写学习体会并进?了交流。去年寒假也组织进?了专题学习活动，向榜样学习，制定个?修养计划、撰写师德反思。

　　3、加强政治学习，每两星期都组织学习活动，学习政策法规，反?教育和正?教育相结合，敲响师德师风警钟，增强了教师?觉履?教师职责、遵守职业道德的?觉性。

　　4、班主任岗位培训。为了提?班主任队伍整体素养，学校由教导处组织进?班主任?作交流学习活动，由学校优秀班主任冯璐进?经验介绍，各班主任都进?了班主任?作交流活动，介绍成功或失败的实例介绍，然后观看了全国先进班主任的讲座，最后由校长进?了总结讲话，?励各班主任把班级管理和德育?作扎实推进，讲究实效，不断提升??的?作能?，提?班级管理?平，规划?案《师德师风整改?案及清单》。

　　5、师德师风主题教育活动，通过?系列的主题活动提升教师的师德?平，组织进?了“我为师德师风建设献?计”、“抵制有偿家教，提升教师形象”倡议书、签订师德承诺书、党员结对、志愿者服务、签订责任书责任状、“讲师德正?风树形象读书活动”、“敬业爱岗优形象同?献礼???”教育活动、全?加强师资队伍建设落实、开展“作风提升年”活动、“三思三创”活动等等，教师的专业素养与师德?平不断提升，为学校的可持续发展保驾护航。

　　(三)师德师风监督管理情况

　　1、巡查，值周教师和值周领导不定期对教师的上课、办公情况进?检查，值周领导专门配置了《效能建设学校?查表》、《教师及时进教室情况抽查表》和《值周教师?作职责评估》，每周?少进?1次、3次的检查，对于查实的问题分短信提醒、个别交流、开会不点名反愧点名反馈等情况进?反溃

　　2、设?校长信箱、公布举报电话，及时了解教师在教育教学中的问题，及时解决问题，使学校师德形成制度化、常态化。

　　3、校长室组织进?家长、学?问卷调查各1次，收集家长、学?对学校管理及教师教育教学等??的意见或建议，了解是否有违反师德的?为。

　　4、设?家长师德监督员，每班在家长会召开之际组成家长师德监督员，每班1名，有问题可以直接与校长联系、反映。

　　5、教导处每学期组织进?教学“五认真”检查，已形成制度化，并进?成绩评定。校长室每学期组织进?学校规范办学?为?查，开展学?和家长的问卷调查和座谈，对存在的问题及时进?整改。

　　(四)师德师风奖惩制度情况　　学校把教师的师德师风情况作为考评教师的?要条件，在教师学年度绩效考核中师德师风考核作为其中的1?块内容，在教师评?先进、职务评聘、中层选拔中优先考虑师德优秀者，对师德不合格的?票否决，年度考核不合格，绩效考核不合格，并与教师的绩效?资挂钩。对劝诫不改正的，解除聘?合同。　　?、存在问题及整改措施　　通过?查，我校??教师能很好的遵守《中?学教师职业道德规范》，能很好的遵守禁?性的规定和学校的规章制度，不乱订教辅资料，不体罚学?，拒绝有偿家教，上课认真，批改仔细，但在?查过程中，也发现有些地?做的不够好，有待进?步的整改。

　　(?)存在问题

　　1、师德师风问题在部分教师?上仍有出现。特别是年轻教师、新教师中，有些是他??都没有意识到的，仅仅靠政策法规、?件学习很难触及、?觉，要靠不断的抽检才能及时的整改提?，?知?觉不够。

　　2、缺少扎实?作的作风。把编造资料应付检查作为实际?作，代替对学?的教育、代替班主任?作、代替家长联系?作，虚假?作的现象越来越严重，?忽视了细致?微的实际?作。

　　3、部分教师的教育学?的?式缺乏艺术性，有时简单粗暴，有轻微的变相体罚的倾向，特别是对待学习态度极差的学?时，耐?不够。

　　4、对学?的情况做不到全?了解，仅限于上课完成教学任务，课余与学?的沟通不够，和家长的联系交流不够。

　　5、学校缺少?风监督员，没有及时跟进监督员，监督员制度化建设待加强。

　　6、对教师的师德师风个?档案建设有待建?。

　　(?)整改措施　　针对?查中发现的问题，这学期主要要做好以下?作：

　　1、重新聘请学校?风监督员，在家长中、在社区中聘请部分?员作为学校的?风监督员，组织开展座谈，了解社会对学校教师的评价、意见和建议。

　　2、建?学校教师师德师风个?档案，记录教师参加的师德培训、举报查出记录、奖惩记录、年度总结材料等，反映出教师在师德师风建设上的成果。

　　3、进?步明确教书育?职责，加强教师队伍建设，增强教师教书育?的责任?，使学?爱学、乐学。教师应当尊重学??格，不得因?化成绩跟不上?歧视学?，不得以学?上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学?实施体罚、变相体罚，如发现将严肃处理。如因体罚或变相体罚学?造成严重恶果的，由教师承担主要责任，能进?司法程序的，就按法律程序来办。　　淘宝精品

　　4、要加?管理?度，进?步完善规章制度，规范学校?作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使??教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。

　　5、要让教师摆正位置，端正态度，认真?作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进?沟通和交流，关?爱护学?，尊重学?的?格，把学?看成是??的???样的对待。

　　6、领导率?垂范。学校领导必须在师德师风??起表率作?，处处严格要求??，要以榜样的?量、?格的魅?影响?边的每?位教师。要求教师做到的，??必须?先做到。要真正做堂堂正正的?，明明??当领导。

　　7、强化学习促提?。师德师风建设要常抓不懈。针对少部分教师责任意识缺失的问题，学校要有?的、有计划、多形式地进?主题教育活动，开设师德师风专栏，加强师德教育的学习与宣传。　　幼?园教师师德师风整改?案4　　师德师风教育活动已进?整改提?阶段。在前?阶段分析评议活动中，依据?风评议组的反聩和学校?查，我校总结了存在的三?主要问题：?是部分教师教育学?的?式?法简单粗暴，缺乏艺术性，有轻微的变相体罚倾向；?是部分教师教学?平和责任?不?，教学质量意识不强，?法满?社会对我校优质教育的需求；三是学校的德育成效不?，学?中违纪现象?较严重，表现为?故旷课、相互打架、敲诈。针对以上存在的主要问题，我们在思想上予以?度重视，在?动上积极采取措施，切实进?整改提?，以确保学校健康持续发展。　　?、对于第?个问题的整改?案　　（1）明确要求。学校将从义务教育法和教师职业道德规范要求的双重?度，在校教职??会上严肃重申教育学?的规范性、艺术性。要求学校所有教职员?要在教育教学中真正关?爱护学?，严禁体罚和变相体罚学?，严禁采取简单粗暴的?式?法教育学?，严禁随便把学?赶出课堂和校园。?师要多与学?真诚沟通，做学?的良师益友，严守教育促进学?发展的?的，不伤害学??尊，要多讲究教育?法，多运?教育艺术，多点教育的耐?和爱?，从情理上帮助学?认识问题，提?觉悟；　　（2）针对教育。对于在平时看到的和通过学?问卷调查发现的存在有不当教育?式?法的教师，有校长室亲?找他们???谈，帮他们认识教育?法的错误，和他们分析正确的教育策略，?针对性来保证有效性。　　（3）?法指导。学校教科室定期组织?些教育?家如何教育问题学?的好的?法下发到各位教师?中让?家学习体会，?他?之?引导教师做好教育反思，提?教育艺术。　　（4）机制制约。学校在教职?岗位考核?案中对于体罚和变相体罚学?且产?了?定影响的?为，明确视其为严重违反师德的?为，要扣发师德奖1000元，并取消?内年度评优和职称评定资格。　　?、针对第?个问题的整改?案　　（1）深?推进课程改?。积极探索课堂教学的有效途径和?法，注重提?课堂教学的质量和效率，切实减轻学?过重的课业负担，努?促进教学?作规范化、个性化和优质化。为更好地指导我们的教学，学校要组织各教研组集体学习课堂教学评价标准，为各位?师形成新课程背景下有效的课堂教学模式提供帮助；　　（2）重视教研活动和备课组活动。认真开展教研活动和集体备课活动，注重研究、解决课堂教学中的重点和难点问题，切实增强教学?作的有效性。要把教研组活动的落脚点放在公课、听课、评课活动上。35周岁以下青年教师每学期必须要开设?少1节校级研讨课，对于不能完成研讨课任务的教师在职称评定、考核评优时坚决实??票否决制，对于开设研讨课的?师，开课资料齐全学校每节课给予30元的奖励；1?开课同组教师?特殊情况必须要参加听课，对于听课情况学校教导处要制表登记并于每学期末作出统计并在校会上集中通报。听课后，各教研组必须要组织好评课活动。为确保评课及时进?，学校调整了原来每周三下午集中教研活动的规定，改为各组根据需要灵活机动制定活动时间，以确保评课的及时进?，各组评课活动，必须??参与，由组长负责做好考勤记录和评课记录作为教研活动的原始材料存档。评课时请各教研组通知教导处派?参加。?故不参加评课活动，学期结束，按每?每次20元从政府下发奖?中扣除（这?条写进考核?案）。　　（3）认真组织质量分析。要?度重视每?次考试，特别是初三年级的质量跟踪分析，善于从考试中发现问题并及时采取措施，调整教育教学?法，以扬长补短，确保教学质量稳定提升。　　（4）积极组织外出教研活动。要经常性地组织中青年教师外出参加各类??平的教学研讨、观摩活动，开阔视野；要积极组织??教师参加各类教学竞赛评?，以检验、锻炼他们的信?和?平，通过学和?促进名师的加快形成。　　（5）逐渐养成名师培养机制。要抓住机会对质量?、事业?强的中青年教师进?包装宣传，尊重教师??价值实现的需要。　　（6）努?提?教育科研?平。学校要引导教师学会教学反思，把课堂教学中遇到的问题形成课题进?研究，?教育科研引导教师不断改进教学?法、不断提升教育理念，为教学质量的可持续发展提供根本保障。　　（7）及时修改学校考核?案。教学质量考核将加?对全市15名前优秀教师的奖励幅度，考虑到学校为接受新昆????的专门学校，在加?对优秀教师奖励幅度的同时，我们?将降低扣款的要求，占全市排名20名以后才实施扣款，扣款幅度也将同步加?。参加市统考的?学科与?学科按同样?法进?考核。不参加市统考的?学科（初?、?体育，艺术，电脑，?物、艺术、历社）将由校长室组织?员采?问卷调查的形式，根据学?对?师上课的满意度作出不同的奖罚措施。这样把教学质量与教师收?进?步挂钩，以体现对优秀?师的"尊重，并在?性化的基础上对?作马虎、质量较差的?师进?鞭策。　　三，针对第三个问题的整改?案　　（1）健全学校德育?作?络。做到学校、家庭、社会三位?体抓德育，形成德育?作的合?。　　（2）构建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德说教，要重视对课堂教学中德育资源的开发利?，对学?进?情感、态度、价值观教育，再通过晨会、班会、国旗下讲话、校会、专题报告、家长会、?板报、校园?播、观看教育影?、读书活动、社会实践活动和扶贫帮困"献爱?"活动等多种途径强化学?的荣辱观思想，使德育渠道多元化。　　（3）重视养成教育。突出对学??常?为规范的监管和教育，使学?养成良好的学习、?活习惯。要让学?明?，播种?为，收获习惯；播种习惯，收获性格的道理。为此，德育处要继续做好班级九项评??作，并?争突出评?活动的严肃性和公正性。　　（4）德育研究课题化。德育处要注重分析平时德育?作中遇到的典型问题和典型学?，做好个案分析，提升德育层次，使德育?作课题化。　　以上是我校对师德师风建设分析评议阶段发现的三?主要问题的整改措施。下半学年，我校将继续认真做好?风建设各项活动，坚持以办好?民满意的教育为?标，将?风评议与效率效能建设、教师队伍建设、学校制度建设有机结合起来，认真解决学校教育教学中遇到的突出问题，以促进学校健康发展，持续发展。　　幼?园教师师德师风整改?案5　　对照中?学教师职业道德规范、如何树?良好的师德师风和对优秀教师的要求，根据??的?查报告，我拟定整改?案如下：

　　1、思想观念??　　思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束??，认真整改；继续培养正确的世界观、??观和价值观，树?先进?纯洁的现代教育观。

　　2、敬业爱岗??

　　　　坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育?作，树?强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，?我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，?重、?省、?警、?励，时时处处严格约束??，正确对待个?得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全?全意为教育、为?民服务。

　　3、?效课堂??　　（1）要明确??的职责，帮助学?检测反思?我，寻找、搜集和利?资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个?意义等；（2）要为学?开发和提供充分的课程资源；（3）要为学?确定新的教学观：?先要帮助学?确定能够达成的?标；另外教学?式要服务于学?的学习?式再有密切联系学?的?活世界；同时还需要激励学?完成富有挑战性的任务；及时反馈，建构沟通的桥梁；不要限制学?思考的?向；帮助学?发现知识的个?意义；强调理解??死记结论；最后必需经常提?本课程与其他课程关系，引导学?创设融洽和谐的学习氛围。

　　4、为?师表??　　时刻注重??的??举?，以?作则，???致。在平时?作和?活中，要遵守社会公德，克服个?主义、注意??，不讲粗话，以模范对学?做出表率。外出学习时要注意??的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒??要严于律已，保持良好的?活习惯。

　　5、纪律作风??　　严格要求，拒变防腐。?是时刻以“千?之堤，毁于蚁?”、相?警，彻底根除“?节?害”的错误认识和?痹思想。?是经常?《准则》的各项规定对照检查??的??，真正做到：抗得住诱惑、耐得住寂寞、守得住清贫、管得住?节，堂堂正正地做?，清清??地做事，以??的实际?动为??增辉。　　幼?园教师师德师风整改?案6　　?、整改?作的指导思想和?标

　　“教师是?类灵魂的?程师，必须努?提???的思想政治素质和业务?平，热爱教育事业，教书育?，为?师表。”这是《中国教育改?和发展》指出的要求。是的，教师是学?学习的榜样，应该时刻注意??的师德师风，虚?听取别?的意见，即时发现问题并解决问题。作为教师，还要有良好的?作作风，正确的教育思想，从各??都做到典范作?。　　?、存在问题及整改措施　　对照??，发现??也存在着许多不?之处。主要有以下?点：　　整改问题?：对学?的关?爱护不够，教学中有时会说学??句　　整改措施：　　由于我教的不是主课，和学?接触的机会也不多，对于每个学?具体情况的了解不是很深，上课时，有的学?调?捣蛋，影响了教学正常进?，这是我会说他们?句，甚?让他们站在?旁。也许这已经伤害了学?的??，也会导致师?关系不融洽。所以，在教学中要树?良好且正确的师?关系，真正做到尊师爱?，教学相长。教师要树?时刻为学?服务的思想，?对每?个学?，并?同?个标准去对待，尊重他们的?格，使他们的??都能健康的发展。课后，主动?进学?的世界，和他们说说话，做做游戏……，通过各种途径来关?、爱护、?进学?。　　整改问题?：教育理论专业知识不够透彻；　　?作经验不?　　由于是刚进?教育?作，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。所以我也提出改进措施：　　整改措施：

　　1、深化??的专业知识，提?教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进??的教学?法，提?专业知识的运?能?。

　　2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚?求教，努?提?教学?平。

　　3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给??充电，真正做到因材施教。

　　4、主动，积极的做好本分?作，发扬奉献精神。　　整改问题三：?作作风不够扎实　　也许是每天都在做着同?件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有?时的新鲜感，时间?久，?会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。因此，我为??定了?些改进?法：　　整改措施：

　　1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花?思的去做事情。

　　2、做事的时候，从多个?度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把?作当作?种负担，时刻改进?作?法，提??作效率。

　　3、?作中时刻剖析??，进?批评与?我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最?努?做到最好。不抱“混??”的想法，?“精细化”来严格要求??。　　整改问题四：没有和其他任课?师密切联系，沟通　　由于刚到学校不久，对于其他?师都不是很熟悉，和他们接触的机会也不多，所以，和他们联系的时间也很少，只是在办公室??师才会经常沟通。为此，为了提???的教育?平，为了能够多增长?点见识，也为了增进和其他任课?师的关系，在以后的?作中我会和他们对联系、多沟通。具体做法有以下?点：　　整改措施：

　　1、学会接?待物，尽可能和其他?师成为朋友，团结友爱，虚?请教，积极进取。

　　2、在个?独处的时候，对??的要求不放松，树?正确的世界观、??观、价值观。努?提???的?控能?。多和?师交往，谈?。

　　3、提???的综合素质，热爱本职?作，遇到问题多看多想多问，像周围的?师请教，树?良好的道德风范。　　通过这次师德师风的?查?纠，我发现??原来还有这么多的不?之处，还需要不断的改进，我要进?步改变?作作风，提?教育理论和专业知识?平，提?教学效率。但是，这也是?个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精?，需要不断的总结经验教训，?胆实践，勇于创新，这样才能提???的师德?平，为教学服务，为提?教师??的综合素质服务。　　幼?园教师师德师风整改?案7　　根据《市教育局师德师风集中教育活动实施?案》的有关要求，我校在完成了第?阶段宣传学习动员阶段和认真抓好落实第?阶段的师德师风学教讨论实施?作。在第三阶段师德师风?评过程中，?师们认真反思了??的教育教学?为，尽?寻找教育教学中的遗憾，在反思提?中，每位教师不但反思了??的教育教学?为和思想，深刻写出了?查剖析材料还制定了各?的整改措施，使师德师风集中教育整顿收到实效。　　?、根据综合分析，我学区师德师风中暴露出了以下问题：

　　1、有个别教师有轻微的违纪，上课有接?机现象。

　　2、教育学?有时有过激的?语。

　　3、个别教师存在敬业精神不强，服务意识不够，利益思想严重，缺乏奉献精神。教学上没有积极地想尽办法，把?作业绩达到最?化。

　　4、有的教师治学不严谨，只教书不育?，不太关?学?。

　　5、个别教师上课有迟到现象。

　　6、班级?作抓得不细，家访?作做得不够，与家长缺少必要的联系和沟通。　　?、整改措施：

　　1、把师德师风建设作为?项长期的重要?作坚持下去，学校和教职?坚持??集中学习和?学，让上级?件，法律法规在头脑中长期储存。

　　2、认真制定整改?案落实整改措施。

　　3、完善师德师风各项制度

　　　　⑴师德师风建设分?负责制　　⑵师德师风学习制度　　⑶未成年?保护、教育和管理制度　　⑷师德师风监督制度　　⑸师德师风考核制度　　⑹师德师风集中整顿制度　　⑺师德师风问题处理报告制度　　⑻预防和杜绝教师犯罪制度　　⑼教职?宣誓制度　　⑽师德师风优秀教师表彰制度　　⑾师德师风责任追究制度和连带责任追究制度

　　4、按《滕州市教师职业道德考评实施?案》加强师德师风考核。

　　5、坚持师德师风监督制度，通过领导、教职?、学?、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题出现。

　　6、按市师德师风问题处理报告制度，发现问题及时上报，做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。

　　7、实??期?次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体教职?师德的不断提?。

　　8、发扬“?梯”精神，指导、带动青年教师，争做?名师德优秀、业务优秀的?民教师。

　　9、牢固树?“学校??事，事事都育?;教师??节，处处作表率”的意识，以教书育?为本职，作学?、教师的表率。

　　10、牢固树?“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师?风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护??“爱岗敬业、淡泊名利、?私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

　　11、牢固树?“以德治校、以德治教、以德服?”意识。

　　12牢固树?服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

　　13、牢固树?“主?翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻【幼?园教师师德师风整改?案（精选7篇）】

篇六：关于幼儿园教师个人问题清单及整改措施

　　幼儿园强作风守纪律问题清单及整改措施

　　在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下：

　　爱岗敬业：

　　“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。在教育学生的过程中，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，为此，我坚持认真备好每一节课，做好每一个课件，让学生在我的课堂上学得开心，学有所获，同时公平的对待每个学生的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，指出作业存在的问题，并及时纠正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

　　关心集体、尊重同事情况：

　　教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，本人在工作时间上（15年）较短，工作的经验还非常的缺乏，为此我在工作中尊重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止；工作作风、工作纪律情况：

　　在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热情周到，有较强的工作责任感和事业心。

　　存在主要问题：

　　1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

　　当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

　　2、服务学生，没能做到一个不少。

　　班级54名学生，做为班主任的我，应该了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。

　　3、对班主任工作缺乏耐性

　　由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大

　　量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情逐渐消退，以至于为学生服务的意识淡化。

篇七：关于幼儿园教师个人问题清单及整改措施

　　2022幼儿园党员教师查摆问题及整改措施范文

　　时间的脚步总是匆匆而过，不知不觉地我们又在忙碌的节奏中迎来了新的一年,在感受新年新气象、新希望的同时作为一名中国共产党员，我更要及时地对照党员的标准展开批评与自我批评工作，希望通过这次民主生活会更深刻的剖析自己、在反思中完善自己。

　　20__对于我们每个人来说可以说是刻骨铭心的，我们全世界的人们都面对了相同的生活压力，我们共同经历了那段xxxx所带来的恐慌日子。作为一名党员在那个特殊的时期，我严格执行每天两次的体温记录和上报工作，遇到不负责任的家长总是能自己主动打电话询问，每天坚持两次向单位和家长报告幼儿健康情况，那段时间是紧张的也是忙碌的更是充实的，因为我的认真收到了很多家长的认可，他们几句问候的信息、感谢的话语更是鼓励了我更加认真踏实的工作。

　　作为幼儿园的老师每天面对的就是孩子和形形色色的家长，作为党员的我在工作中坚持用真情感动人，用微笑效劳人，在和家长的交往中我学会了拒绝所有家长的馈赠，同时我也收获了更多家长另一种形式的回馈——班级一盆盆鲜活的植物，各项活动的大力支持，所以我更是坚信那句话“精诚所至，金石为开〞只要你能真心实意的对待所有的孩子所有的家长，你一定会得到一枚最特殊的奖杯——家长的口碑，这也应该是我们受益一生的财富。

　　因为人无完人，所以我们每年都要通过民主生活会来展开批评与自我批评，通过反思审视自己的问题，改正自己的问题，我认为在工作中我存在以下的问题：

　　1、理论功底还不够深厚。

　　首先，理性认识它源于感性认识，又高于感性认识，是对事物规律性的集中反映。在工作中我有时往往只看到外表现象而看不到本质，缺乏入理的分析。如幼

　　/3儿课堂常规不好的现象，感觉孩子越来越难教，家长越来越不好沟通等。其次，社会形势总是再变，而自己的头脑的观念和知识更新还不够及时，在工作中出现了难以创新，难以升位，研究起点不高的现象，在和年轻教师比拟中发现自己的差距越来越大。

　　2、专业知识还比拟欠缺，业务水平还需要不断提高。

　　作为幼儿教师要涉猎很多的领域才能满足孩子好奇心和求知欲，作为蒙氏学科的带头人我越来越感觉到自己专业知识的欠缺，在指导新教师的过程中还有很多的缺乏之处。

　　3、代教的方式有待改变。对于新老师出现的一些问题不能心平气和的接受，指导的语气有些生硬，缺乏指导沟通的技巧。

　　对存在问题的原因分析及整改措施：

　　1、政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比拟放松。对政治学习的重要性认识缺乏，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定的自学要求外，会比拟强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。

　　2、在管理事务中，总是严格要求自己并希望年轻教师同样的成长，对于出现的问题总是从原那么上去考虑，而忽略了人的感性情感，片面的批评影响到年轻教师工作的积极性和自信心。

　　今后的改良方向：

　　首先，社会在开展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强政治思想和教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、/3教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到政治业务两过硬。

　　其次，牢固树立党的全心全意为人民效劳的宗旨，在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出，自觉遵守《教师法》，以它为准那么，时刻提醒自己要依法执教。从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀保护人。只有这样，才能用个人的人格魅力征服人。

　　作为一名从教多年的教师，一名年轻的共产党员通过这次自查自纠活动中，我深刻的评析、审视了自己，对于问题的剖析有不到之处也希望得到大家的批评和指导，让我不断的进步、不断的成长，努力成为一名幼儿喜爱的、家长满意的老师!

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