下面是小编为大家整理的“德智体美劳”五大行动专项督导报告,供大家参考。

　“德智体美劳”五大行动专项督导报告

　为强化学校教书育人作用，着力提高学校课堂教学水平、作业设计水平和课后服务水平，深入实施“德智体美劳”五大行动，促进学生身心健康、全面发展。根据 XX 市教育局《关于印发市教育局 2022年为民办实事重点任务的通知》和《县政府教育督导室 2022 年工作要点》，XX 县各督学责任区从 2022 年 4 月 18 号开始对各义务教育阶段学校开展德智体美劳“五大行动”专项督导。现将本次督导情况总结如下：

　一、 督导内容 和形式 ：

　（一）

　督导内容：

　1.学校办学理念和办学指导思想。

　2.学校贯彻落实德智体美劳全面发展工作措施、成效及存在不足。

　3.专任教师专业成长措施和各科教研活动开展情况。

　4.各学科课程开设情况。是否存在未开齐开足或挤占德育、体育、美育、劳育等课程情况，是否存在“阴阳课表”。

　5.作业设计和课后服务开展情况等。

　（二）督导形式：

　督导采用听取汇报、问卷访谈、实地察看、查阅资料等形式进行。

　二、 总体情况

　（一）基本情况：

　绝大部分学校对“五大行动”工作高度重视，能积极配合“五大行动”报送有关材料，并根据本校特点制定富有特色的办学理念和办学指导思想。各公立学校都不存在阴阳课表现象，能够以培养人、发展人为导向，面向全体，尊重个性，培养能力，全面发展，努力提高教育教学质量，办家长放心、社会满意的学校。学校对教师专业成长主要措施有校本研修、青蓝工程、读书分享、参加培训等。教研活动有开展课题研究、校内公开课、组织教师参加 XX 市特殊教育课堂教学观摩活动、抓各级各类比赛、开展信息技术 2.0 研讨等相应专题活动。

　（二）特色亮点：

　各校均制定“五大行动”工作领导组，并制定了“五大行动”工作实施方案。

　1. 第一督学责任区（注：由于部分督学个人原因，没有深入到挂牌学校，因此少数学校亮点部分没有展现出来 ）

　X XX 附属实验中学拓宽德育路径，强化德育行动，构建“三全三化”的育人模式。从常规德育、活动德育、课程德育、德育课程四个方面开展行动，全面育人、全员育人、全程育人 ，使德育内容序列化、德育活动课程化、德育实践多元化。

　X XX 四中坚持五育并举，德育为先，坚持立德树人，把为谁培养人，培养什么样的人挺在前面，

　培养全面发展的新时代合格中学生。

　XX 附属实验学校针对教师成长，学校启动了三大工程：“卓越教师”“卓越团队”“卓越课堂”，采取的措施有：青蓝结对、T 台微讲座、主题+教研，推门听课、同课异构、教师基本功系列赛；各教研组每周定时间定地点开展既有共性的常规教研活动，又有本组创新的个性化特色活动 。X XXXX 实验中学在“双减”背景下结合寄宿制优势，着重构建社团课程生态圈。学校在强化教育主阵地作用，切实减轻学生过重的课业负担的同时，充分挖掘现有资源优势，有效实施各种社团活动，满足学生多样化需求。X XX X 小学在作业设计方面，学校能按照县局要求，加大作业设计及研究力度。学校以教研组为单位，分年级分学科统一研制，由教导处审核后，统一发布。在近期公示的 2021 年中小学作业设计大赛中，学校共有 9组老师的作业设计获得了市级奖项，涉及语文、数学、道德与法治等六个学科，获奖面广，等级高。X XX 小学落实五育并举，促进学生全面发展，坚持育人为本，开齐开足体育课，丰富大课间活动、体育社团活动，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志；强化美育，开设书法、手工、水粉画、电子琴、经典诵读等社团，引导学生学会欣赏美、展现美、创造美，鼓励学生开展劳动实践，学习劳动技能，引导学生尊重劳动，志愿服务劳育体验。X XX 学校开齐开足德智体美劳等课程，定期召开主题班会和国旗下讲话等活动，加强学生思想和习惯教育；坚持每天三十分钟体育大课间活动，

　开展丰富多彩的课外活动，确保学生每天体育锻炼不少于 1 小时；开展校园文化艺术节活动和趣味运动会，丰富学生校园生活；通过班级卫生区清扫和劳动实践教育活动，培养学生热爱劳动的习惯。X XX 三中坚持五育并举，促进学生全面发展，加强师资力量建设，充分发挥全员育人功能，创新德育形式，创建以“互联网+”为平台的家校共育新路径，拟推出家校共育指导手册、家校共育校本教材、家校共育论文集、案例集，学生的德智体美劳得到较大发展，家长学习意识觉醒，家校共育达成共识，建立了完整的学生综合素质提升体系，构建了三全育人的培养模式，打造了独具特色的学校文化。X XX X 小学开足开齐课程，公布举报电话，自觉接受社会监督，实行巡课考课制，杜绝挤占、挪用体艺课，未经教导处同意，不得擅自调课，学校教务处分不同阶段，检查各科教学质量状况，肯定优点，纠正不足，创新课堂模式，采取多种行之有效的方法，提高德智体美劳教学质量，现在无论是教师业务比赛，还是学生参与活动，均取得丰硕成果。X XX X 中心学校重视德育对其他各育的灵魂和指导作用，智育注重提高学生的知识、技能、技巧，以及观察力等，体育注重提高学生的身体素质和运动技能，美育注重培养学生正确的审美观以及感受美、鉴赏美和创造美的能力，劳育注重培养学生的劳动技能。在五育发展中，提高了学生的综合素质，让学生能更加健康快乐地成长。在双减政策下，学校组织各年级各学科骨干教师进行作业设计，目前作业设计已完备成

　型并装订成册。课后服务有序开展，制定了普惠性课后服务和个性化课程服务课程表，并由专门人员负责监督课后服务工作。学校既开设了普惠性的课后服务，也开设了许多个性化的课程供学生选择，真正做到以学生为中心，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。X XX 中学制定八项教师培养工程：新教师全程培训工程、师徒结对青蓝工程、集体备课互助工程、以赛代培赛课工程、走出去请进来学习工程、职业职务培训提升工程、师生阅读养心工程、树师风铸师魂师德工程。学校通过不断创新德育形式，逐步形成自己的素质教育模式，各项活动的开展，对于学生的人文情怀、珍爱生命、自我管理、社会责任、国家认同等核心素养的培养起到了极大地促进作用。美育方面，学生能熟练掌握一两项器乐演奏；学生能绘画美、欣赏美，在科幻画、每年艺术画廊布展方面，形成学校特色；学生能唱一两段经典戏曲唱段，戏曲社被评为 XX 市优秀戏曲社团，学校被授予优秀戏曲传承基地光荣称号。X XX 小学为了教师专业成长，更好地服务“五大行动”，学校开展师徒结对活动；不定时进行推门听课；鼓励教师参加各级各类教学比赛；开展课题研究工作。本期的教育活动以教研组为单位，开学前制定好教研计划，定人、定时间、定教研主题。同年级组教师提前集体备课，磨课，最后再面向组内教师展示。教师每学期听课不少于10 节，领导班子成员听课不少于 15 节。为课堂教学问诊把脉，全面促进学生德智体美劳的发展。

　XX 中学近两年校园环境有了明显改善，

　美丽班级评选活动一学期一次，极大的优化了班级环境，提升学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美以及鉴赏美的知识和水平。培养审美观，发展、鉴赏、创造美的能力。让学生通过自己的观察，给校园的楼宇、花草树木、人行天桥等进行征名活动。让学生思考什么才是真正的美，上美术课时充分发挥出自己的创造力，寻找身边的美，去帮助，关心同学，体现心灵美。X XX 小学实施美育熏陶行动。严格落实学校美育课程课时，完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。以课后服务个性化课程和普惠社团为载体，大力开设面向多数学生群体的艺术课程，如开设摄影社团、葫芦丝社团、合唱社团、小主持人课程、儿童画课程，让学生在参与艺术课程中感受到美的熏陶，提升艺术素养。X XX X 学校在贯彻落实德智体美劳全面发展工作措施方面，学校做到开齐开足学科课程；定期开展优秀传统文化教育；定期开展红色主题教育活动等。使学生对全面发展有了较高的认识，学生能积极主动的参与各项活动，坚定了理想信念，赓续了红色血脉。X XX 小学学校开发的“博学 XX”、“天籁 XX”、“舞美 XX”、“水墨 XX”、“运动 XX”、“科技 XX”等六大版块校本课程更是把五育并举落实到了实处，学生综合素质得到很好的培养。X XX 中心学校严格落实作业管理要求，坚决做到压总量、控时间、调结构、提质量，希望从系统设计上突破，进一步优化课程规划定位、提升课堂品质、支撑课后发展、深化作业改革及保障评价管理的整体

　教育改革机制，实现双减的全面深入推进。X XX X 中心校学校以“书道育人，和谐发展”为核心办学理念，以“让孩子健康成长，办人民满意学校”为办学目标；大力推进“五育并举”，推进体育艺术和教育深度融合，让每一个学生学习掌握运动技能和艺术特长，使学生“德智体美劳”综合发展，为学生的终身发展奠定基础。推进课堂变革，塑造教师队伍，强化师风，立德树人，提升素养，能力强师。

　. 2. 第二督学责任区

　X XX 学区中心学校召开“五大行动”推进会，拟定《XX 学区中心学校 2022 年素质教育系列活动方案》，确定文化艺术、体育健康、科技创新、社会实践等活动类别，重点围绕落实“双减”和“五大行动”，精心设计、认真组织。实行级部管理，分段实施“五大行动”目标管理（一二年级“养成习惯”；三四年级“规范行为”；五六年级“自觉行动”等）。截止目前，已完成“开学前学生心理调适”线上家长会、“开学第一课”、班级管理和班级文化建设检查评比，学校少年宫艺术、科创课程开课，开展“学雷锋、树新风”、少先队开展网上祭英烈、爱国主义读书教育系列活动及法治教育等系列活动，学生受益匪浅，家长反响热烈。X XX 中学立足学生长远发展，提升“五育并举”实效。坚持把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准，通过多项举措，积极促进学生德智体美劳全面发展。教育教学工作中，学校积极创新活动方式，丰富活动载体，大力加强德育建设。将社会主义核

　心价值观贯穿到教育教学各项活动中，深入开展爱国主义教育、文明礼仪教育、国防教育、学雷锋做时代新人等特色活动。重视教研活动和年轻教师的培养，促进教师专业成长。采用骨干教师上示范课、青年教师上展示课等形式，让青年教师在听课中感悟提升，在展示中发现不足，在交流互动中释疑解惑，促其教学技能尽快提升。开展教师基本功大赛，以赛代练，以赛保教，以赛促研。师徒结对促成长。实施“青蓝工程”，学校安排骨干教师与青年教师结成帮扶对子，定期开展听评课、集体研讨、经验分享等各类活动，促进青年教师尽快成长。X XX 学校遵循“为党育人 为国育才”的指导思想，树立“立德树人”教育观，借助于丰富多彩的活动加以落实。学校积极落实课后服务工作，积极开设合唱、书法、舞蹈、绘画等 14 个社团，将素质教育落地生根。加强作业管理方面，积极组织教师开展作业设计，制定了相关公示制度，教导处、校长室定期进行检查反馈，课后服务有条不紊地进行，看堂教师认真负责，值班领导查岗到位。坚持要求教师在“减量增质”上下功夫，坚持减轻作业总量，增加课堂教学容量，在“减”字上下工夫，在“增”上做文章，动脑筋、想办法、查原因、找思路向课堂要质量。X XX 学校注重美育课程建设，致力于弘扬中华美育精神，通过“中华经典古诗词诵读”“校园课本剧”“六一展演”和“艺体节”及“戏曲进校园”等活动，引导师生在传承中华优秀传统文化的同时，以美育人、以文化人，提升学生审美和人文素养，促

　进学生的身心健康成长。加强环境育人，打造校园文化，设置宣传栏，对班级、楼道、校园进行美化装饰，用环境熏陶学生，给人美的享受。X XX 小学组织全体教师认真学习教育评价和五育并举的相关文件，学校立足校情制定了学生综合素质评价要求，确保学生德智体美劳全面发展。以开展系列创建为契机，确立了“为师生全面发展奠基”办学理念，以致力打造“和”文化：和美育德（德育目标），和乐启智（智育目标），和健强体（体育、劳动教育目标），和谐至美（美育目标），融合五育，最终实现“和融育人”的办学目标，践行为党育人、为国育才的新时代教育思想。凝练出“自律、博学、求实、创新”的校风；“好学、深思、诚信、友爱”的学风；“敬业、修身、爱生、善教”教风。X XX 附小校训开展“美家勤事实践活动”，培养劳动技能促成长；学校全面开设劳动教育课程，积极开展校内劳动教育实践活动，结合“双减”，引导学生“从事力所能及的家务劳动”。让劳动教育与学生学习、生活紧密结合。让学生在家做摆碗筷、洗碗、扫地、拖地等家务，并通过晒晒劳动照片，画画劳动流程，写写劳动日记，做做劳动海报等方式进行展示交流。提升了学生生活技能，培养了责任意识。X XX 学校课后服务工作精细化，作业设计内容精品化。学校成立作业管理工作小组，分工具体，职责明确，形成学校、年级组、学科组和班级作业管理工作为一体，还建立了优秀作业评选、作业管理、作业公示等制度，严格标准，有序实施。开展多姿多彩的社团活动，丰富

　学生们的校园生活。学校为活跃学生课余生活，利用每周固定时间开展社团活动，现在已经开设了二十多个社团，多彩的课外兴趣活动，调动了他们的求知欲和好奇心。X XX 小学注重孩子良好行为习惯的养成教育，塑造孩子正确的价值观和道德纪律观念，努力培养出有健全人格和良好品行的好学生。学校利用主题班会、专题报告会、社会活动等各种形式对学生进行良好习惯的养成教育，通过文明礼仪课、劳动课，培养学生热爱国家、热爱生命、孝敬父母、勤劳善良等美德。在学校的教育影响下，各年级学生中拾金不昧、助人为乐的好人好事时常发生。X XX 中学将贯彻落实“五大行动”的要求与学校的党建工作和师德师风...

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