下面是小编为大家整理的（五四制）部编语文四下,第十课,,绿（全文完整）,供大家参考。

　语文四下 第十课

　绿

　名师导读课题 大千世界，五彩缤纷。有人喜欢红色，因为它浓烈热情；有人喜欢蓝色，因为它宁静悠远；有人喜欢紫色，因为它种秘莫测；还有人喜欢绿色，因为它是春天的象征，是希望的象征。诗人艾青就写了一首诗《绿》，他笔下的“绿”，更是千娇百媚，或浓或淡，或深或浅，风情万种。今天就让我们跟着他一起走进春天，一同欣赏那绿意盎然的画卷吧！

　作者简介 【生平简介】：艾青（1910—1996），中国现代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1933

　年第一次用笔名“艾青”发表长诗《大堰河一我的保姆》，

　感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。

　【文学成就】：在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有盛誉。

　【主要作品】：《大堰河一我的保姆》《北方》《向太阳》等。

　【他人评价】：一个诗人，始终渴求着写作，坚持着写作，这一点，深深地感动着同为写作者的我这样一个晚辈，也让我们看到一个作家对于文学至死不渝的热爱。一铁凝 背景资料 写作背景 1979 年，艾青率领的全国诗人访问团，同他一起在广州海口、三亚湛江、上海等地参观访问，他们一起谈诗。共同参观，在天涯海角拾贝，在长途汽车里讲笑话，他的《盆景》《绿》《天涯海角》《海水和泪水》《仙人掌》《鹿回头》《候鸟》《回声》《拣贝》《神秘果》《沉思》《盼望》《船与海员》《希望》等就是这个时期写的。

　词语学习 【多音字】：

　叉→(chā)交叉；(chá)叉住；(chǎ)叉腿；(chà)分叉 字歌：开着叉（chā）车行走，不料叉（chá）在路口。叉（chǎ）腿练习舞蹈，

　劈叉（chà）最是拿手。

　【词语听写】：

　交叉

　指挥

　墨绿

　嫩绿

　集中

　教练

　整齐

　节拍

　墨水瓶

　拥挤 【词语搭配】：

　绿得发黑

　绿得出奇

　绿得发光

　绿得发亮

　绿得鲜亮

　绿得油亮

　绿得鲜嫩

　绿得水灵 【词语拓展】：

　物色词：翠绿 物色词即“以物状色”，由事物名称+颜色构成，表达“像某物一样的某色"的语义。如文中的“翠绿”，就是“像翡翠一样的绿”。像这样的词还有：橄榄绿、豆绿、苹果绿、石榴红、杏黄等。

　【重点词语】：出奇

　重叠

　交叉 【近义词】：

　浅—淡

　挤—聚

　到处—随处

　出奇—奇特 集中—聚集

　交叉—穿插

　重叠—重合 飘动—飘扬

　整齐—齐整 【反义词】：

　浅—深

　出奇—寻常

　所有—部分

　集中—分散 重叠—散开

　交叉—平行

　整齐—杂乱 课本讲解 第 1 段：

　字解：【倒（dǎo）翻】打翻，跌倒。[例句]沙滩上，孩子们互相嬉戏推操，一个个倒翻在地。倒→dǎo：摔倒

　跌倒，dào：倒立

　倒退 句解：【好像……绿的……】诗人想象大胆、奇特，把到处是绿色的情景，想象成“绿色的墨水瓶倒翻了”。“到处是绿的.....”表现了绿色无处不在，满眼都是绿色的情景。

　段解：写眼前铺满绿色。

　第 2 段：

　字解：【墨绿】（颜色）深绿。[例句]那湖水墨绿墨绿的，让人心醉。

　【翠绿】像翡翠那样的绿色。[例句]那满山遍野的松林翠绿翠绿的，真好看。

　【出奇】特别：不平常。[例句]山村的夜晚，出奇地安静。

　句解：【到哪……出奇。】先总写绿的多种多样，再在后面具体列举绿的种类。省略号表示列举的省略，深、浅、浓、淡应有尽有。

　段解：写绿色的丰富，深、浅、浓、淡应有尽有。

　第 3 段：

　句解：【刮的……绿的。】运用排比的修辞方法表现了大自然到处充满绿色。

　段解：写整个自然界都充满了绿色。

　第 4 段：

　字解：【集中】把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳起来。

　【重叠】（相同的东西）一层层堆叠。[例句]放眼远望，只见山峦重叠，云海茫茫，景象十分壮观。[重]→chóng：重复

　重新，zhòng：重量轻重 【交叉】不同事物有部分相同，重合。

　句解：【所有……一起。】“集中”“挤”“重叠”“交叉”等一连串的动词表现出“绿”的种类繁多、千姿百态，让人感受到“绿”的旺盛生命力和无限美感。

　段解：写绿色聚集、重叠的形态。

　第 5 段：

　字解：【教练】从事训练别人使掌握某种技术或动作（如体育运动和驾驶汽车、飞机等）的人员。

　【指挥】发令调度。[例句]春天是个音乐家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。

　【飘动】（随着风等）摆动；飘。[例句]白云在天空中飘动。

　句解：【突然……一起……】这是多么有趣的比喻啊，用“舞蹈教练”比喻“风”。“绿”随风飘动，仿佛是在风中舞蹈，让人陶醉，引人遐想。

　段解：写绿色在风中飘动。

　中心思想：

　诗人用朴素真挚的语言描绘了大自然无处不在的绿，写出了绿的深、浅、浓、淡，绿的千姿百态，绿的闻风而动，乃至绿的生命，表达了诗人对绿色的赞美，对春天的讴歌。

　 写作指导 【运用合理的想象来描写事物。】

　想象是一种思维方式，也是写作必须具备的能力。篇文章，加上合理的想象，就会更加形象、生动，所表达的思想感情就会更加鲜明深刻。

　【那么，怎样运用合理的想象来描写事物呢？】

　1.想象的内容要合乎情理，要与现实事物有密切联系。这样，想象的事物才会鲜明、生动。例如，写秋天的枫叶时，会想到燃烧的火；写一片草地时，会想到绿色的地毯。2.借助修辞方法把想象中的事物生动形象地写出来。如，“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿。惜助了比喻；“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”借助了排比；“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。借助了拟人。借助多种修辞方法能让语言文字变得更有趣，，让文章变得更形象，更生动。

　课外知识拓展 关于“绿”的诗句 最爱湖东行不足，绿杨阴里百沙堤。

　（唐·白居易《钱塘湖春行》）

　日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

　（唐·白居易《忆江南》）

　客路青山外，行舟绿水前。

　（唐·王湾《次北固山下》）

　春风又绿江南岸，明月何时照我还？ （宋·王安石《泊船瓜洲》）

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