下面是小编为大家整理的2022年部编版七年级下册语文同步培优第四单元综合性学习,孝亲敬老，从我做起,供大家参考。

　综合性学习 孝亲敬老,从我做起

　1.七年级(2)班开展“孝亲敬老”班会活动,请你参与。

　(1)【撰写通知】下面是班级邀请家长的通知,请按提示修改。

　“孝亲敬老”班会活动通知 尊敬的家长: 百善孝为先,孝为人之本。为培养学生感恩、孝敬父母的水平,我班定于4月6日(

　星期三

　)上午 8 点,在本班教室开展“孝亲敬老”班会活动,希望各位家长届时参加,否则后果自负。

　2022 年 4 月 2 日 七年级(2)班班委会 ①通知中用语不得体的一句话是“ 否则后果自负 ”,可改为“ 希望您不要错过教育孩子的好机会 ”。

　②画线的句子有语病,请提出修改意见: 将“水平”改为“品质” 。

　③通知的格式有一处不规范,请提出修改意见: 将日期和署名调换位置 。

　(2)【互动交流】下面是家长与学生的互动环节,请你根据提示补全交流的内容。

　家长:我不会让孩子做家务,只要学习好就行。

　学生:①示例:学习成绩固然重要,但是做家务既能减轻您的负担,又能锻炼我们的能力,何乐而不为?

　家长:孩子看法幼稚,我经常替孩子拿主意。

　学生:②示例:要让孩子学会独立思考,这样孩子才能有所收获。

　(3)【对联知孝】父母恩情,孩子一生当以刻苦勤奋,做出成绩,才能真正回报父母。请把下面的对联补充完整。

　上联:母爱如诗 天天 品读知艰辛

　下联:父恩 似山 日日仰观当自强

　2.班级开展“孝亲敬老”综合性学习活动,请你参加。

　(1)请为本次活动拟写一则宣传标语,鼓励大家积极参与。

　示例一:弘扬中华传统美德,争做孝亲敬老好少年。

　示例二:孝亲从心开始,敬老从我做起。

　(2)下面是主持人拟写的活动结束语,其中有些问题,请你按提示帮助修改。

　 【甲】“孝亲敬老”并不是要求我们惊天动地地去做大事,而是需要我们从小事做起,从点滴

　做起:【乙】陪爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和长辈聊天,一句祝福、一个微笑、一次拥抱,都是对他们的孝敬。【丙】父母的爱需要我们的回报,他们也需要我们的关怀。不要让父母寒心,让我们永远做父母贴心的小棉袄! ①【甲】处画线句子语序不当,应修改为: “孝亲敬老”并不是要求我们去做惊天动地的大事 。

　②【乙】处画线句子有语病,请提出修改意见: 将“和长辈(

　或:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和

　)”删去 。

　③【丙】处画线句子用词不当,应将“ 关怀 ”改为“ 关心 ”。

　(3)下图是网络上流传的一幅漫画,请你说说这幅漫画的内容和寓意。

　内容:一位年轻人搀扶着一位老人往前走,漫画右边配字“请你紧紧握住他们的手,陪他们慢慢地走……”。

　寓意:呼唤年轻人多关心、陪伴父母。

　3.七年级某班开展“孝亲敬老,从我做起”系列活动,请你参与。

　(1)苗苗同学选了下面四副对联,你觉得最适合送给老人张贴的一副是(

　 C

　 ) A.门迎红日财源广,户纳春风人气高。

　B.比肩齐迈求知路,同窗共研修身经。

　C.国泰民安人增寿,风调雨顺福临门。

　D.教学相长育新秀,德才兼备泽后昆。

　【解析】A 项,“财源”表明与经商有关,适合送给商人。B 项,“比肩”“同窗”表明写的是同学情,适合送给同学。D 项,“教学”“泽后昆”写的是教师,适合送给老师。故选 C 项。

　(2)参考下图及“孝”的古文字,选出能够体现“孝”字本义的一项(

　 D

　 )

　A.向神或祖先供财物以示感激 B.能继先人之志

　C.互相扶持 D.晚辈侍奉长辈 【解析】右图的金文“孝”字是对左图子女给父母洗脚的抽象化说明。从右图的古文字来看,这个字形表示“子承老”。老人在上,子女在下,表示儿孙侍奉老人。所以,选“晚辈侍奉长辈”最合适。

　(3)下面是活动中的两道题,请回答。

　①请仿照示例,写出两个与“孝”有关的故事名称。

　示例:黄香温席

　汉文帝亲尝汤药

　子路百里负米

　陆绩怀橘遗母

　 ②请写出一句与“孝”有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗句。

　示例一:事其亲者,不择地而安之,孝之至也。

　示例二:谁言寸草心,报得三春晖。

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